Чувствительность и групповая динамика
Совместное обучение, которое положительно сказы- вается на всех детях, на ранних стадиях обычно легче вос- принимается девочками. Девочки учатся лучше мальчиков, принимая правила социального взаимодействия.
Мальчики стремятся к правильному выполнению задачи, не обращая особого внимания на эмоции окружающих.Исследователи мозга несколько лет назад предположи- ли, что место мальчика в неофициальной иерархии может сильно влиять на его успеваемость вследствие изменения уровня гормонов стресса (у мальчиков он повышается, если те чувствуют себя ненужными). С биологической точки зре- ния в организме мальчиков, находящихся на вершине соци- альной иерархической системы, вырабатывается меньше кортизола, гормона стресса. В организме мальчиков, находя- щихся внизу иерархии, его вырабатывается больше. Почему это так важно? Потому что кортизол может влиять на про- цесс обучения; он заставляет мозг переключаться с интел- лектуальной деятельности на преодоление эмоционального стресса и борьбу за выживание. Это, вероятно, естественная причина слабости мальчиков, которую многие из нас наблю- дали у тех, кого унижали и не любили, кто выглядел слабым или не мог завести друзей.