От автора
Одна из наиболее сложных проблем, с которой сталкиваются начинающие американисты, — это ориентация в поистине необозримом море специальной литературы. Обилие имен, концепций, сюжетов может вызвать замешательство даже у самого способного и исполненного энтузиазма студента.
Вместе с тем совершенно ясно, что специалист по США не может рассчитывать на статус профессионала, опираясь лишь на «объективные» знания — сведения о географии, истории, социально-экономическом и политическом развитии Америки. Огромное значение имеет и то, как эти знания формировались, вокруг чего разворачивались научные дискуссии, почему различные исследователи предлагали разные, часто диаметрально противоположные интерпретации социальной действительности. Во всем этом нужно разбираться — хотя бы для того, чтобы понимать, какие представления о США являются общепризнанными и обоснованными, а какие существуют лишь в виде недоказанных гипотез. Именно этого качества—способности оценить весомость и убедительность того или иного суждения о США — обычно не хватает участникам «бытовых» разговоров об Америке. Одной из важнейших задач квалифицированного американиста является корректировка широко циркулирующих в массовом сознании ложных представлений и мифов о ведущей мировой сверхдержаве. Настоящее пособие призвано облегчить задачу знакомства с представлениями американцев о своей национальной истории. В совокупности труды авторов, занимающихся рассмотрением и тол-кованием событий прошлого, принято называть историографией. Американская историография, как и американская история, не мо- жеі' похвастаться тысячелетними традициями развития, однако по интенсивности творческого процесса и количеству публикуемых статей и книг современная американская историческая наука за-нимает лидирующие позиции в мире. Это свидетельствует не только об отличной материальной базе и способности американского общества «содержать» корпорацию историков, но и о востребован-ности исторической науки. Принято считать, что на знаниях о про-шлом держится «национальная идентичность», именно историки производят некий набор идей и представлений, который обеспечи-вает единство нации, придает существованию общества значение и смысл. В этом контексте миссия историка оказывается чрезвычайно важной и ответственной, он не просто отстраненно и абстрактно изучает «дела давно минувших дней», но более или менее осознанно воздействует на жизнь нынешних и будущих поколений. Роль исто-рика сближается с ролью политика, и не удивительно, что изучение политической сферы во все времена было хорошо представлено в историографии.Однако было бы неверным сводить роль исторического знания к решению политико-идеологических задач. В действительности лишь небольшое количество историков прямо заявляет о своем стремлении использовать знания о прошлом для внесения корректив в настоящее. Все-таки в основе исторических исследований, как и в основе любой другой сферы познания, лежит простая, никак политически не мотивированная, человеческая любознательность. И каждый историк в первую очередь творческая личность, человек, пытающийся узнать и истолковать собственное прошлое.
Для того чтобы разобраться в сложном и противоречивом процессе развития исторической мысли США, необходимо взглянуть на него с разных сторон. Прежде всего необходимо отметить зависимость эволюции исторического познания от общих философских и мировоззренческих тенденций разных эпох. Далее, следует обратить внимание на связь историографии с политической идеологией. Историки не только часто активно участвовали в формировании этой идеологии, но и сами попадали под ее серьезное влияние. Наконец, невозможно игнорировать внутреннюю логику развития исторического познания, диалектику смыслов и интерпретаций в рамках отдельных тем и проблемных направлений. Построение схем, периодизаций, моделей эволюции историогра-фии позволяет нам в определенной степени упростить и рациона-лизировать сложный процесс, который иначе был бы просто недо-ступен человеческому пониманию.
Однако, обращаясь к конкрет-ным статьям, книгам, выступлениям американских историков, мы неизбежно приходим к выводу, что по-настоящему талантливые, творческие работы никогда не укладываются ни в одну из мысли-мых периодизаций и схем. Каждая из этих работ самодостаточна и самоценна, как и личность их автора. Именно поэтому данное по-собие структурно разбито на две части: в первой мы рассмотрим различные варианты периодизаций и интерпретационные модели, характерные для американской историографии, а во второй сосре-доточим внимание на личностях и творческих биографиях некото-рых наиболее известных американских историков.Следует особо отметить, что в данном пособии мы не ставили перед собой задачу представить и американскую, и отечественную историографию истории США. Внутренняя логика развития по-следней была настолько специфична, настолько модифицирована идеологическими и иными околонаучными обстоятельствами, что рассматривать труды российских и американских историков как часть единого историографического процесса было бы не совсем честно и научно обоснованно.
Данное пособие является учебно-справочным, т. е. содержащийся в нем материал можно изучать как последовательно, так и избирательно. Для облегчения поиска информации по отдельным периодам, темам и персоналиям в конце пособия предусмотрены именной и предметный указатели. Биографии историков во второй части пособия размещены в хронологическом порядке, согласно датам рождения.
Автор выражает глубочайшую признательность всем, кто способствовал появлению на свет данного учебного пособия: декану факультета международных отношений СПбГУ проф. К. К. Худо- лею — за первоначальную идею и всемерную поддержку в ходе написания работы, заведующему кафедрой североамериканских исследований проф. Б. А. Ширяеву — за рецензирование рукописи и помощь в решении организационных вопросов, всем коллегам по кафедре североамериканских исследований — за создание дружеской и стимулирующей к творчеству атмосферы. Особую благодарность хотелось бы выразить директору Санкт-Петербургского Института истории РАН В. Н. Плешкову и старшему научному сотруднику От-дела всеобщей истории того же института С. А. Исаеву. Их советы и комментарии позволили значительно улучшить первоначальный текст. Одними из первых с рукописью учебного пособия ознакоми-лись члены Исторического общества при Европейском университете в Санкт-Петербурге. Обсуждение, проведенное в рамках семинара «Теория и практика исторического исследования» (руководитель — доцент исторического факультета СПбГУ Е. А. Ростовцев) чрезвычайно помогло автору на завершающей стадии работы над текстом.
Еще по теме От автора:
- По общему правилу авторское право действует в течение всей жизни автора (соавторов) и 50 лет после смерти автора либо последнего
- От Автора
- Об авторе от автора
- Об авторе
- От автора
- От авторов
- 5. Авторы производных произведений
- Об авторе
- От Автора
- От автора
- Тема № 126. Имущественные права авторов.
- От автора
- A. Изучение древних авторов
- Методы установления автора источника.
- 5. Авторы, не вошедшие в указанные выше группировки