§ 10. Приемы агглютинации в образовании составных имен числительных
Способы образования и синтаксического употребления составных числительных свидетельствуют о некотором отходе современных числительных от флективного строя. В сложных обозначениях чисел, начиная от двадцати с приложением единиц (двадцать один, двадцать два и т.
п. , сто двадцать один, тысяча пятьсот тридцать пять и т. п. ), числительные сцепляются, склеиваются одно с другим в порядке следования чисел и цифр, в порядке счета и по большей части остаются в косвенных падежах неизменяемыми, кроме конечного, которое и несет на себе тяжесть синтаксической зависимости ***. (Ср. примеры Р. Кошутича: с шестьсот семьдесят двумя рублями; с двумя тысячами пятьсот пятьдесят двумя солдатами. 35) Так же и в составных порядковых именах прилагательных изменяется лишь конечное слово, а все
* О происхождении этих оборотов (под влиянием словосочетаний типа двое красивых мужчин, трое прилежных учеников и т. п. ) см. : Шахматов А. А. Исследование о двинских грамотах XV в. Спб. , 1903, с. 129.
** Любопытно у Л. Толстого употребление выражения три руб. /. ч в значении «трехрублевый»: «К осени собрались у сапожника деньжонки: три рубля бумажка лежала у бабы в сундуке» («Чем люди живы»),
*** Ср. замечание В. И. Чернышева: «Числительные количественные частью как будто приближаются к частям речи неизменяемым» Ч
254
остальные составные элементы приклеиваются друг к другу, выполняя роль количественных префиксов (например, в тысяча девятьсот тридцать пятом году)*.
Таким образом, в области образования составных числительных развивается своеобразный принцип агглютинации элементов. В самом деле, в морфологическом составе числительных от одиннадцати до девятнадцати обнаруживается склейка тематических обозначений единиц (один-, три-, две- и т. п. ) посредством инфикса -на- со склоняемым суффиксом -дцать (10): один-на-дцать, две-на-дцать, три-на-дцать, пят-на-дцать и т.
п. (Ср. у Маяковского: сорокнадцатъ). Эта агглютинация скорее префиксальная, чем суффиксальная; она нарушает арифметический порядок десятков и единиц. Ведь в цифрах единицы следуют за десятками (11, 12, 13, и т. д. )**, а в образовании числительных от одиннадцати до девятнадцати включительно названия единиц выдвинуты в зачин как основа слова (ср. тот же прием сцепления, но без инфикса в немецком языке: vierzehn, funfzehn и т. п. ). Этим достигается цельность системы словообразования числительных (ср. : два-дцать, три-дцать, пять-десят и т. п. ). Еще Г. Павский писал: «Дав особенные имена только десяти первым и немногим последним числам (ср. : сорок, девяносто, сто, тысяча. — В. В. ), наш язык наравне с другими индоевропейскими дальнейшее счисление десятков, сотен, тысяч производит посредством соединения единиц и десятков»36.Характерен морфологический параллелизм, хотя и нарушенный, между обозначениями единиц, десятков и сотен. Как в пределах названий единиц два, три, четыре выделяются в особую группу, так и среди обозначений десятков двадцать, тридцать, а также в именах сотен двести, триста, четыреста образуют небольшие обособленные морфологические группы. Слово сорок стоит одиноко среди числительных, хотя и сближается со словами сто и девяносто по характеру склонения. Двадцать, тридцать примыкают к системе склонения числительных пять, шесть и т. д. как неразложимые единства. На этом фоне морфема -на- в строе числительных от одиннадцати до девятнадцати легко выделяется как своеобразный инфикс (ср. : три-на-дцать и три-дцать). Числительные двести, триста, четыреста тесно ассоциируются со словами два, три, четыре и выделяют в своем сложном составе падежные формы множественного числа -сот, -стам, -стами, -стах.
Однако в строении русских числительных способы агглютинации смешиваются с приемами синтетического строя (ср. склонение обеих составных частей в числительных пятьдесят — восемьдесят и двести — девятьсот).
Еще по теме § 10. Приемы агглютинации в образовании составных имен числительных:
- § 8. Приемы образования ласкательно-личных имен мужчин и женщин
- 33. Особенности функционирования собирательных имен числительных. Числительные в составе сложных слов.
- § 7. Форма общего косвенного падежа у числительных сорок, девяносто, сто и тенденция к ее образованию в системе других числительных
- Склонение составных количественных числительных
- 12. Имя числительное как часть речи. Разряды числительных. Количественные, собирательные, порядковые, дробные числительные. Роль знаний о числительных в профессиональной деятельности учителя начальных классов.
- § 2. Разряды имен числительных по значению
- § 12. Группа собирательно-разделительных имен числительных
- § 5. Отсутствие грамматических форм числа в категории имен числительных
- § 4. Взаимодействие имен числительных и существительных в сфере категории рода
- § 6. Противопоставление прямых (именительного и винительного) и косвенных падежей в склонении имен числительных
- § 8. Своеобразия форм и функций номинативов у имен числительных
- § 13. Группа неопределенно-количественных имен числительных
- § 77. Употребление форм имен числительных.
- § 11. Множественность н раздробленность типов словоизменения в категории имен числительных
- § 9. Употребление идиоматических сочетаний числительных со счетной формой имен существительных
- 30. Особенности склонения порядковых числительных. Специфика употребления собирательных числительных
- 11. Имя прилагательное как часть речи. Лексико-грамматические разряды имен прилагательных: качественные, относительные, притяжательные. Образование краткой формы и степеней сравнения. Изучение прилагательных в начальной школе.
- 8. Понятие о способах словообразования и их классификация. Словообразование знаменательных частей речи (имен существительных, имен прилагательных, глаголов, наречий). Роль знаний по морфемике и словообразованию в профессиональной деятельности учителя начальных классов.
- 5. Основные принципы слогораздела в русском языке Типы слогов (открытые/закрытые; прикрытые/неприкрытые). Особенности ударения в русском языке. Подвижность ударения в слове. Приемы деления слов на слоги и приемы выделения ударного слога в начальных классах.