СИНТАКСИС СЛОВОСОЧЕТАНИЕ

Упражнение 138. Какие из сочетаний различных частей речи могут быть названы словосочетаниями?

Из дома; предлагать отдых; под окном; весьма доволен; только постучал; лишь дети; выйти из дома; дома и на работе; идет быстро; полевые цветы.

Упражнение 139. Объясните, почему одни сочетания являются словосочетаниями, другие не являются.

Сущие пустяки; миллионы людей; желающие узнать; смотрю пристально; перемолвиться словечком; владелец рукописи; уже сделал; сто дел; красный от смущения; очень добрый; остановился рядом; улыбнувшаяся девушка; пришел познакомиться; много новостей; не было цели; рукопись бесценна; лишь вчера; добрый и внимательный; секретарь ответила; яхта продана; улыбнувшись, ответил; в архивах; на концерте; вершины достигнуты; с радостью; только смотрит; сто двадцать пять; самый любимый; читает, но не понимает; в продолжение дня; даже не удивился; остаются двое; пели бывало; возле дома; заглянул и увидел; так же, как вчера; только лучшее; среди книг; была цель.

Упражнение 140. Выпишите словосочетания, обозначьте в них главный компонент, и сочетания слов, не обладающие признаками словосочетания.

Пешеходов надо любить.

Пешеходы составляют большую часть человечества. Мало того — лучшую его часть. Пешеходы создали мир. Это они построили города, возвели многоэтажные здания, провели канализацию и водопровод, замостили улицы и осветили их электрическими лампами. Это они распространили культуру по всему свету, изобрели книгопечатание, выдумали порох, перебросили мосты через реки, расшифровали египетские иероглифы, ввели в употребление безопасную бритву, уничтожили торговлю рабами и установили, что из бобов сои можно изготовить сто четырнадцать вкусных питательных блюд.

И когда все было готово, когда родная планета приняла сравнительно благоустроенный вид, появились автомобилисты.

Надо заметить, что автомобиль тоже был изобретен пешеходами.

Упражнение 141. Распределите словосочетания по группам в зависимости от способа выражения главного компонента (стержневого слова): 1) глагольные; 2) субстантивные; 3) адъективные; 4) наречные; 5) количественные; 6) местоименные.

1. Счастливый билет. 2. Четкий на фоне леса. 3. Очень внимательный. 4. Кто-то из нас. 5. Чтение книги. 6. Быстрое чтение. 7. Мы с приятелем. 8. Приехал за полночь. 9. Езда верхом. 10. Ходить по лесу. 11. Ходьба по лесу. 12. Нечто странное. 13. . 14. По-летнему жарко. 15. Совсем по-новому. 16. По-детски наивный. 17. Очень медленно. 18. Совершенно некстати. 19. Приехавший вчера. 20. Розовый от волнения. 21. Лес весной. 22. Трое друзей. 23. Четыре года. 24. Чтение по вечерам. 25. Трижды прав.

Упражнение 142. Выпишите словосочетания, образованные по способу согласования. Установите, в чем выражается согласование. Отметьте случаи неполного согласования, в том числе смысловое согласование. Выпишите аппозитивные словосочетания.

I. Он стоял перед Турбиным обнаженным и подчинялся осмотру. (М. Булгаков.) 2. Заур всегда в таких случаях чувствовал себя виноватым, словно не должен был сдаваться, но сдался. (Ф. Искандер.) 3. Весь дрожа от нервного потрясения, я сбежал вниз и прежде всего взглянул на статую Фрези Грант. (А. Грин.) 4. Чувствуя, что не засну, я оглушил себя такой порцией виски, какую сам счел бы в иное время чудовищной, и зарылся в постель, не имея более сил ни слушать, ни смотреть, как бьется огромное плюшевое сердце, исходя ядом и золотом, болью и смехом, желанием и проклятием. (А. Грин.) 5. Прежний капитан «Нырка» был арестован за меткую стрельбу в казино «Фортуна». (А. Грин.)

6. Явление это, свойственное лишь большим городам, показалось мне чрезмерным для сравнительно небольшого Гель-Гью, о котором я слышал, что в нем пятьдесят тысяч жителей.

7. Одна щека была румяной, другая бледной. (А. Грин.) 8. В деревянной гостинице «Зимородок» поселились Джон и Сесиль Маста- кары, братья-агенты целлулоидной фирмы, доктор Фаурфдоль... и инженер Маненгейм с дочерью шестнадцати лет, молчаливой и большеглазой. (А. Грин.) 9. Даже картина «Явление Христа народу» и та покосилась набок, потерявши в этом виде большую часть поучительности, которую вложил в нее художник. (Ильф и Петров.) 10. Глава «Щей да каши» товарищ Аматорский, оказавшийся виновником происшедшего, засекретил все до последней степени. (Ильф и Петров.) 11. Вот идет он из Владивостока в Москву по сибирскому тракту, держа в одной руке знамя с надписью «Перестоим быт текстильщиков» и перекинув через плечо сандалии «Дядя Ваня» и жестяной чайник без крышки. (Ильф и Петров.)

II. Погоня за Скумбриевичем по этажам «Геркулеса» осточертела Бендеру. Великий комбинатор никак не мог настигнуть славного общественника. Он ускользал из рук. Вот здесь, в месткоме, он только что говорил по телефону, еще горяча была мембрана и с черного лака телефонной трубки еще не сошел туман его дыхания. Вот тут, на подоконнике, еще сидел человек, с которым он только сейчас разговаривал. Один раз Остап увидел даже отражение Скумбриевича в лестничном зеркале. Он бросился вперед, но зеркало тотчас же очистилось, отражая лишь окно с далеким облаком.

— Матушка-заступница, милиция-троеручица! — воскликнул Остап, переводя дыхание.— Что за банальный, опротивевший всем бюрократизм! В нашем Черноморском отделении тоже есть свои слабые стороны, всякие там неполадки в пробирной палатке, но такого, как в «Геркулесе»... Верно, Шура?

Уполномоченный по копытам испустил тяжелый насосный вздох. Они снова очутились в прохладном коридоре второго этажа, где успели побывать за этот день раз пятнадцать. И снова, в пятнадцатый раз, они прошли мимо деревянного дивана, стоявшего у полыха- евского кабинета. (Ильф и Петров.)

Упражнение 143. Выпишите словосочетания, образованные по способу управления.

Крепкий ветер кружил над застывшими гаванями... Владивосток, небольшой флотский поселок, отстраивался неряшливо и без плана, а каждый гвоздь или кирпич, необходимый для создания города, прежде совершал кругосветное плавание. Флот связывал окраину со страной по широкой дуге океанов, корабли дважды пересекали экватор. Экипажи, готовые миновать не один климатический пояс, запасались тулупчиками от морозов и пробковыми шлемами от солнечных ожогов в тропиках. Европа прощалась с ними в тавернах Кадикса — теплым amontilado в бокалах и танцами испанок под гитару.

Оторванность от метрополии была невыносимо тягостна. Город еще не имел связи с центральной Россией, во тьме океанской лучины он выстелил лишь два телеграфных кабеля — до Шанхая и Нагасаки. Обыватель Владивостока, страдающий зубной болью, не надеялся достичь Иркутска — он покупал билет на пароход «Ниппон-Мару» и через 60 часов оглушительной качки имел удовольствие оказаться в удобном кресле любезного дантиста. Наши прекрасные дамы излечивались от тоски на минеральных водах Арима, где их, словно гейш, разносили к источникам неутомимые дженерикши.

Восточный фасад великой империи имел заманчивое будущее, но его оформление было нелегким. Дороговизна царила тут страшная. Книжонка, стоившая в Москве полтину, дорожала в дороге столь быстро, что попадала во Владивосток ценою уже в пять рублей... Нищие обычно говорят: «Что бог даст»; во Владивостоке говорили: «Что флот даст». Флот давал все — даже кочерги и печные вьюшки, лопаты и колеса для телег; матросы лудили бабкам кастрюли, боцмана, кляня все на свете, паяли дырявые самовары. Здесь, на краю России, было неуютно людям и неудобно кораблям. Сибирская флотилия (эта одичалая и отверженная мать будущего Тихоокеанского флота) имела тогда в Японии постоянные «станции», где корабли привыкли зимовать, как в раю, и ремонтироваться, как у себя дома.

Упражнение 144. Составьте словосочетания с приведенными ниже глаголами. Отметьте сильное и слабое управление.

Притрагиваться, знаться, угадывать, считать, предполагать, свидетельствовать, сомневаться, хвалить, простудиться, приглашать, ра-

довать, бороться, стоять, увлекаться, возвращаться, растеряться, держаться, осуществлять, вернуться, работать.

Упражнение 145. Определите грамматическое значение и способ связи в следующих глагольных словосочетаниях. Отметьте случаи синонимии и омонимии словосочетаний.

Читать книгу — читать час; сидеть в комнате — сидеть в тоске; говорить с грустью — говорить грустно; тишина ночи — ночная тишина; работать с товарищем — работать с увлечением; идти лесом — любоваться лесом; ходить лесом — ходить в лесу.

Упражнение 146. Выпишите словосочетания, образованные по способу примыкания. Отметьте случаи сильного и слабого примыкания.

Россия не открывала японских «дверей» пушками, ее отношения с заморской соседкой складывались иначе. Петербург не навязывал Токио унизительных трактатов, русские не глумились над чуждыми им обычаями. Попав же в общество вежливых людей, они вели себя вежливо. Было примечено, что русский матрос, вчерашний крепостной, с японцами сходится гораздо легче, нежели с французами или немцами. Иностранцы, презирая «желтых», издевались над японскими нравами, не признавая законов их страны. Американец или англичанин обычно садились в вагон железной дороги без билета, требуя при этом особого к себе почтения. Русские такого хамства никогда не допускали, и наблюдательные японцы всегда выделяли россиян среди прочих иностранцев... Раненько утром клипер окружили фунэ с торговцами безделушками, владельцами гостиниц и хозяйками ресторанов, но Чайковский, весело здороваясь со знакомыми японцами, просил их подгрести к «Наезднику» чуть попозже:

— У нас играют большой сбор — ждем своего адмирала...

После адмирала кают-компанию заполнили японцы и японки, громко шелестя шелками своих одежд, они разложили свои товары, при виде которых глаза разбегались, и все хотелось купить немедленно: костяные веера, расписные ширмочки, пепельницы с плачущими лягушками.

Первые впечатление от Нагасаки таково, будто все японцы давно ждали мичмана Коковцева, наконец-то он прибыл, и теперь толпа, расточавшая улыбки, безмерно счастлива его видеть... Второе впечатление от города — его чистота и аккуратность, ровные мостовые, обилие цветов на клумбах и овощей на прилавках, всюду дымили жаровни, возле которых наспех закусывали прохожие. Третье впечатление — множество русских вывесок, рикши подвозили офицеров к ресторанам «Петербург» и «Владивосток», а для матросов круглосуточно работал дешевый «Кронштадт», и дверях которого дежурил опытный зазывала...

Было странно, что в уличной сумятице японцы умудрялись двигаться, никого не толкая, все улыбчиво-вежливые, а если где и слышался грубый окрик, то он принадлежал обязательно европейцу или американцу.

Включившись в ритм движения японской толпы, Коковцев жадно поглощал в себя яркие краски незнакомой жизни, а молодой желудок, уставший от «консервятины», уже потребовал сытного обеда. Но мичман побаивался первой встречи с японской кулинарией, потому и навестил ресторан «Россия», где, соответственно названию, все было на русский лад, а хозяин в жилетке сразу же подошел к Коковцеву. (В. Пикуль.)

Упражнение 147. Выпишите словосочетания с выделенными словами. Укажите, чем выражены главное и зависимое слово, определите характер связи компонентов.

Рядом с киоском был расположен склад для летних лежаков. Этот склад представлял собой огромную железную клетку под красной пирамидальной пластиковой крышей.

Заур припустил под дождем к этому складу, и она побежала за ним. Они успели слегка промокнуть, пока не оказались под его навесом. Они остановились возле железных дверей склада с огромным амбарным замком, взглянув на который хотелось молча, не говоря ни слова, перейти жить на другую планету...

Он посмотрел на нее и в тусклом свете причальных огней увидел заново, как она хороша в этом голубом полиэтиленовом плаще с капюшоном, который слетел с нее, когда она перебегала сюда, и теперь она его снова натянула на голову, и капли дождя в волосах ее блестели из-под прозрачного капюшона, как драгоценные камни из- под стекла.

Он выскочил под дождь, ухватился за мокрое холодное железо решетки и быстро, как по лестнице, взобрался наверх и заглянул внутрь. Отсвет красной пластиковой крыши ложился на поверхность лежаков, на сухую, добротную, скрытую от чужих глаз поверхность.

Он почувствовал отчаянный прилив сил и, прижавшись левым боком к железным прутьям, правой рукой надавил на один из них, уже и без того слегка отогнутый. Прут толщиной в палец медленно отогнулся. Потом он повернулся на месте и, опять упершись боком в уже отогнутый прут, отогнул соседний. Образовалась дыра, в которую теперь легко можно было пролезть, что он быстро и сделал, потому что успел довольно-таки сильно промокнуть, пока отгибал прутья. Тело его слегка дрожало от напряжения, а место на ладони, куда упирались отогнутые им прутья, горячо саднило. Зато теперь дождь до него не доставал, и он заслушался его уютным шелестом о близкую крышу.

— Заур, где ты? — вдруг услышал он ее тихий голос. Увлеченный поисками безопасного крова, он слегка подзабыл ту, ради которой он его искал. Он посмотрел наружу и увидел ее, выглядывающую из-за угла склада. Г олова ее под капюшоном напомнила ему что-то приятное, что он видел когда-то, но потом почему-то забыл. (Ф. Искандер.)

Упражнение 148. Выделите словосочетания, определите их тип и способ

связи.

1. Хорошо лежать в траве зеленой И, впиваясь в призрачную гладь, чей-то взгляд, ревнивый и влюбленный, на себе, уставшем, вспоминать. 2. Ах, увял головы моей куст, Засосал меня песенный плен. Осужден я на каторге чувств Вертеть жернова поэм. 3. Не каждый умеет петь. Не каждому дано яблоком Падать к чужим ногам. 4. Где-то за садом несмело, Там, где калина цветет, Нежная девушка в белом Нежную песню поет. 5. Мечтая о могучем даре Того, кто русской стал судьбой, Стою я на Тверском бульваре, Стою и говорю с собой. (Из произв. С. Есенина.)

Упражнение 149. Установите способ связи и грамматические значения словосочетаний. Обозначьте главные и зависимые слова.

Говорить взволнованно; говорить с волнением; рассказывать интересно; рассказывать с интересом; неизвестный роман; роман о неизведанном; говорить с улыбкой; говорить улыбаясь; мечтать о находке; мечта о находке; мечта найти; писать роман; писать вечерами; писать долго; знать наизусть; качественная бумага; первый из читателей; сдача рукописи; роман о Достоевском; дом на окраине Петербурга; город ночью; очень светлый; светлый от луны; светлый всегда; очень быстро.

Упражнение 150. Определите тип словосочетания по характеру главного слова, способ связи и грамматическое значение.

Сообщил в редакцию; срочно сообщил; читал новости; напишу завтра; пишущий о культуре; прочитав письмо; не известен науке; лу- каво подмигнул; очень много; очень многие; строгий к себе; слишком добрый; приятная улыбка; вечер перед отъездом; по-прежнему молодой; три дня; все присутствующие; некоторые люди; каждый из нас; темная от густых теней; сидели с открытыми книжками; увидел десятка два голубых, резедовых, и бело-золотых звонниц; маленькие русские города.

Упражнение 151. Найдите субъектные словосочетания.

Заботливый отец; забота отца; отеческая забота; радость студента; радостный студент; совет друга; дружеский совет; указ президента; президентский указ; помощь сестры; благодарные дети; благодарность детей; распоряжение директора; директорские распоряжения; участие в концерте; участвовал в концерте; долг дочери; долг перед дочерью.

Упражнение 152. Выпишите сложные словосочетания. На какие простые словосочетания может быть разделено каждое из них?

1. Но, обреченный на гоненье, Еще я долго буду петь... Чтоб и мое степное пенье Сумело бронзой прозвенеть. (С. Есенин.) 2. В завещании Екатерины он не был назван правителем и вообще даже не упомянут, но держал себя так, словно ничего особенного не произошло, и он, герцог Ижорский, — по-прежнему одно из самых важных лиц в империи. Корни этой смелости, вероятнее всего, крылись в одном коротком слове — привычка. (А. Бушков.). 3. Это было чужое ненужное лицо, красивое ненужной красотой. (В. Токарева.) 4. У белых башенных ворот провинциального кремля две суровые старухи разговаривали по-французски, жаловались на советскую власть и вспоминали любимых дочерей. (Ильф и Петров.) 5. Председатель, черноглазый большеголовый человек в синем пиджаке и в таких же брюках, заправленных в сапоги на высоких скороходовских каблучках, посмотрел на посетителя довольно рассеянно и заявил, что не узнает. (Ильф и Петров.) 6. Он живо вспомнил знаменитый облик революционного лейтенанта с бледным лицом и в черной пелерине с бронзовыми львиными застежками. 7. Пока он собирался с мыслями, чтобы задать сыну черноморского героя приличествующий случаю вопрос, посетитель присматривался к меблировке кабинета взглядом разборчивого покупателя. (Ильф и Петров.)

Упражнение 153. Объясните причину образования выделенным словом комплетивного словосочетания: 1) зависимое слово имеет более конкретное, более определенное лексическое значение, чем слово, грамматически главенствующее; 2) главное слово в силу своей абстрактности недостаточно информативно,

поэтому соединившиеся компоненты с собственно содержательной точки зрения не обладают свойством раздельности; 3) главное слово обладает закрытой или ограниченной сочетаемостью, поэтому образуются сочетания, близкие к фразеологическим; 4) сильное примыкание субъектного инфинитива при фазовых или глаголах, совмещающих отвлеченное и оценочное значения, со значением предрасположенности или непредрасположенности к чему-нибудь, попытке осуществления чего-нибудь.

Он отличается выносливостью; броситься помогать; два новых дома; тут случаются удивительные вещи; род недуга; быть врачом; извольте подчиниться; ринулся помогать; порасти мохом; обойтись в сто рублей; десять тетрадей; предпочитать молчать; болеть гриппом; принялся смеяться; состоять в партии; оказаться самым музыкальным; сделаться начальником; выглядеть хорошо; у нас происходят странные дела; стопка книг; вам подобает знать; оказаться добряком; собираться уехать; стадо коров; обернуться бедой; слыть умником; веять прохладой; пустился спорить; выдать себя за жениха; дерзнуть подойти; пахнуть сеном; превратиться в фею; хорошо относиться к людям; ринуться бежать; стихи отличаются оригинальностью; забыть позвонить; сделаться неприступным; умудриться подняться; хорошо обходиться с детьми; расстраиваться по пустякам; повадился ходить; семь учеников; устал спорить; стать лучше; принять приезжего за иностранца; закатиться смехом; пахнуть дымом; благоволите ответить; прекратить спорить.

Упражнение 154. Выпишите комплетивные словосочетания.

1. Наверное, мне понадобится несколько дней. (Б. Акунин.) 2. Если бы вы оставили рукопись у меня, я мог бы организовать экспертизу. (Б. Акунин.) 3. Вереница зданий проводила нас до ограды. Мы больше часа сидели под деревьями. Каждая веточка с ее зимним грузом отчетливо белела на темном фоне. (С. Довлатов.) 4. Любой ценой я хотел избавиться от этих мыслей. (С. Довлатов.) 5. Я без конца думал о Тасе. Жил без единой минуты равнодушия. А следовательно, без единой минуты покоя. Я боялся ее потерять. (С. Довлатов.) 6. Животное пределы своего вида перейти не может ни при каких условиях. (М. Веллер.) 7. Когда Пржевальский окончил путешествовать и удалился от дел в свое имение, он тосковал, неделями бродил с ружьем по лесам и полям, спал на голой земле... вскоре зачах и умер, еще не старым, без всяких видимых причин. В путешествиях он умирал от голода и жажды, тонул, его трепала лихорадка, кусали змеи — выжил, никогда не терял бодрости, поддерживал остальных. (М. Веллер.) 8. По дороге ему встретились два гипертоника и ребенок в возрасте до года с признаками рахита. (В. Токарева.) 9. Дима взял кусок хвойного мыла и с силой провел по тряпке. (В. Токарева.) 10. В первый год они расстраивались и даже болели на нервной почве, а ко второму году смирялись и находили определенное удовольствие в своей неопределенности. (В. Токарева.) 11. К преподавателям я относился с любопытством, но без должного уважения. Вряд ли кто-то из них меня запомнил. (С. Довлатов.)

Упражнение 155. Подберите словосочетания, соответствующие данным признакам. В свободных словосочетаниях определите грамматическое значение.

1) Субстантивное, связь — управление; 2) субстантивное, связь — примыкание; 3) субстантивное, связь — согласование; 4) глагольное, связь — управление; 5) глагольное, связь — примыкание; 6) адъективное, связь — управление; 7) адъективное, связь — примыкание; 8) количественное, связь — управление; 9) местоименное, связь — управление.

Упражнение 156. Определите, какие из приведенных словосочетаний являются свободными, а какие несвободными. Аргументируйте свой ответ.

Нести сумку, нести ответственность, сумка из кожи, бабье лето, купить сумку, одежда для детей, брать начало, работать летом, голубая кровь, (юноша) со смуглым лицом, прогулки отдыхающих, (юноша) с темными бровями, наука побеждать, (пейзаж) поразительной красоты, сгореть со стыда, (скамья) с резной спинкой, (дом) с узкими окнами, казанская сирота.

Упражнение 157. Выпишите несвободные словосочетания и охарактеризуйте их.

1. — Ты простудишься! — кричала женщина, бегая по берегу и заламывая руки. — Вылезай сию минуту! (В. Токарева.) 2. Рита купила на базаре хризантемы и побежала к Володе в Козицкий переулок. 3. Рита поняла это и пала духом. (В. Токарева.) 4. И получалось, что жизнь бежит не по спирали, а по замкнутому кругу. (В. Токарева.) 5. Утро поднялось уже высоко, но было еще утро, когда Настасья с Егором отплывали с Матёры. (В. Распутин.) 6. Лодка с грузом стояла у мостков, с которых брали воду. (В. Распутин.) 7. Настасья пристроила самовар в носу лодки и вернулась к старухам прощаться. (В. Распутин.) 8. Гражданин в фуражке с белым верхом, какую по большей части носят администраторы летних садов и конферансье, несомненно, принадлежал к большей и лучшей части человечества. (Ильф и Петров.). 9. В пылу спора его инженерная фуражка, околыш которой сверкал зеленым диванным плюшем, покосился набок. (Ильф и Петров.) 10. И чтобы никто не разгадал его второй и главной жизни, он вел нищенское существование, стараясь не выйти за пределы сорокашестирублевого жалованья, которое получал за жалкую и нудную работу в финсчетном отделе, расписанном менадами, дриадами и наядами. (Ильф и Петров.) 11. За всю кампанию заготовлено только двенадцать кило несортовых рогов. (Ильф и Петров.)

Упражнение 158. Выпишите словосочетания, распределите их по группам в соответствии с теми отношениями, которые они выражают (объектные, атрибутивные, пространственные, временные, причинные, целевые и др).

Юрий Андреевич проснулся в начале ночи от смутно переполнявшего его чувства счастья, которое было так сильно, что разбудило его. Поезд стоял на какой-то ночной остановке. Станцию обступал стеклянный сумрак белой ночи. Эту светлую тьму пропитывало что- то тонкое и могущественное. Оно было свидетельством шири и открытости места. Оно подсказывало, что разъезд расположен на высоте с широким и свободным кругозором.

По платформе, негромко разговаривая, проходили мимо теплушки неслышно ступающие тени. Это тоже умилило Юрия Андреевича. Он усмотрел в осторожности шагов и голосов уважение к ночному часу и заботу о спящих в поезде, как это могло быть в старину, до войны.

Доктор ошибался. На платформе галдели и громыхали сапогами, как везде. Но в окрестности был водопад. Он раздвигал границы белой ночи веяньем свежести и воли. Он внушил доктору чувство счастья во сне. Постоянный, никогда не прекращающийся шум его водяного обвала царил над всеми звуками на разъезде и придавал им обманчивую видимость тишины.

Не разгадав его присутствия, но усыпленный неведомой упругостью здешнего воздуха, доктор снова крепко заснул. (Б. Пастернак.)

Упражнение 159.

1. Используя данные ниже слова, составьте словосочетания, выражающие объектные, субъектные, атрибутивные, пространственные, временные, причинные, целевые отношения.

Распоряжение, радость, благодарить, рядом, тихо, любой, строчки, проникнутый, длиннее, повстречать, знакомый, за покупками, каждый вторник, начальник, струится, добротой, с детства, из уважения.

2. Выпишите словосочетания и распределите их по группам в зависимости от смысловых отношений между компонентами.

1. Некий Баринов из Военно-медицинской академии сидел пятнадцать лет. После реабилитации читал донос одного из сослуживцев. Бумагу пятнадцатилетней давности. Документ, в силу которого он и был арестован. (С. Довлатов.) 2. Она протянула руку, весело и резко пожав мою, причем в ее взгляде таилась эта смущающая меня забота, с примесью явного недовольства, — мной или собой? — я не знал. (А. Грин.) 3. Ей представилось, что она не плывет, а читает о женщине со своим именем в некоей книге, где описываются леса, охоты, опасности. (А. Грин.) 4. Сравнение себя с доктором весьма понравилось Ноку. (А. Грин.) 5. Вчера вечером Бетси жестоко упрекала его за то, что он сидит на ее шее, в то время как Вильсон поступил на речной пароход «Деннем». (А. Грин.) 6. Должность кочегара предназначалась Клиссону, но он с намерением опоздал к поезду, чтобы «Деннем» ушел в рейс. (А. Грин.) 7. Весь день верный Адам катал великого комбинатора по белым приморским дорогам, мимо домов отдыха и санаторий, где отдыхающие шлепали туфлями, поколачивали молотками крокетные шары или прыгали у волейбольных сеток. (Ильф и Петров.) 8. Подошла она и к окну сочинителя и, положив голову на подоконник, с печалью посмотрела на Остапа. (Ильф и Петров.) 9. Перед сочинителем открывался не слишком привлекательный пейзаж. (Ильф и Петров.) 10. Люди в синих беретах сталкивались с людьми в рабочих комбинезонах, разбегались по многочисленным лестницам и немедленно по этим же лестницам бежали вниз. (Ильф и Петров.) 11. В вестибюле они описывали круг, на секунду останавливались, остолбенело глядя перед собой, и снова пускались наверх с такой прытью, будто бы их стегали сзади мокрым линьком. (Ильф и Петров.)

Упражнение 160. Охарактеризуйте приведенные ниже словосочетания.

Пишущий мальчик; пишущая машинка; идущий по площади; увлекаться поэзией; весьма начитанный; по-летнему теплый; внимательный к окружающим; второй с краю; белый ковер; белый гриб; белый в горошек; бледнеть от страха; бледный от страха; пение соловья; песня без слов; поющий песню; пел в хоре.

Упражнение 161. Выделите в тексте словосочетания и проанализируйте их. Укажите грамматические основы предложений.

Товарищ Зайцер, наперекор стихиям, был прав. Вы думаете, что весна — это розовое, голубое и соловьи? Сентиментальный предрассудок! На снежной поляне два вчера еще пасшихся рядом оленя вдруг кидаются один на другого из-за оленьей девушки — это весна. Вчера еще смирные, как олени, люди сегодня становятся героями и окрашивают снег своей кровью — это весна. Цвет весны не голубой, не розовый, а красный — опасности, страсти, лихорадки, сражения.

Вечернее заседание в зайцеровском кабинете было сражением, вернее, поединком. Верочка лихорадочно стенографировала выстрелы — иначе нельзя было назвать реплики, которыми обменивались противники. Каждый пункт в докладе Зайцера Кубас осыпал двадцатидюймовыми цитатами из Ленина. Каждый куб дров становился чем-то вроде знаменитого «дома паромщика» в марнских боях.

Теперь он незаметно выдвинул ящик, взглянул: двенадцать. Уже замолкли звонки последних трамваев, уже вышли на промысел ночные бандиты, когда наконец началась баллотировка. Верочка в лихорадке подсчитывала голоса: она знала, что голосуются не кубические метры дров, но человеческие сердца.

Десять голосов против одного. Этот один, разбитый наголову, туго стянув свой серебряный кавказский пояс, ушел, не прощаясь ни с кем. И, разумеется, счастливый победитель — Зайцер отправился провожать Верочку домой. (Е. Замятин.)