Прогулка «Берегись автомобиля»

Цель - выяснить, что знают дети о безопасности движения пешеходов, способствовать формированию навыков грамотного передвижения по ближайшим от школы улицам.

До прогулки следует провести викторину на знание правил безопасного передвижения пешеходов.

Слепой медведь

Играющие выбирают водящего - медведя и очерчивают границы площадки, на кото­рой будут играть. Медведя с завязанными глазами сажают в круг. Играющие окружают его. Самые смелые приближаются к медведю и издают звуки при помощи какого-нибудь пред­мета. Медведь идет на звук и старается поймать или хотя бы коснуться кого-нибудь. Спаса­ясь от медведя, нельзя выбегать за границы игровой площадки.

Осаленный игрок становится медведем. Если медведь долго не может никого осалить, то его можно заменить другим, более проворным игроком. Игрок, вышедший за игровую площадку, считается осаленным и заменяет водящего. Если к краю площадки приблизился слепой медведь, то его следует отвлечь звуком с другой стороны площадки. Приблизив­шийся к медведю игрок должен обязательно издавать звук.

Антошка

Эта игра лучше проходит при 15 и более участниках. Выбирается водящий - Антошка. Остальные играющие становятся вокруг него тесным (без промежутков) кругом. Руки у всех за спиной. У одного из участников в руках платок. Он начинает напевать: «Антошка, Антошка, сыграй нам на гармошке», передавая платок за спиной соседу справа или слева, а сам продолжает напевать, пока не кончится фраза. То же делает следующий, кто получил платок. По кругу идет как бы волна пения, причем каждый поющий еще и раскачивается из стороны в сторону.

Антошка бросается из центра круга туда, где поют. На кого он покажет рукой, тот дол­жен тотчас показать свои руки. Если платок у него, то он сменяет водящего.

Начинает петь только тот, кто получил платок, и поет только до конца фразы. Нельзя задерживать у себя платок после окончания фразы, его сразу нужно передать соседу.

Если водящий назвал играющего, у которого в данный момент находится платок, тот не должен уже пытаться передавать его соседу, а сразу показывает свои руки и отдает платок водящему.

После прогулки предложите детям нарисовать по памяти по два-три дорожных знака.