Прогулка по экологической дорожке
Цель - познакомить детей с понятиями «линия горизонта» и «стороны горизонта», помочь овладеть простейшими навыками ориентирования и техники пешего туризма и определить уровень владения этими навыками, определить характер общения с растениями, животными, окружающими людьми, развивать потребность в физической активности.
Для определения сторон горизонта можно рекомендовать детям следующие способы:
- по древесным слоям спиленного дерева, пень которого находится в стороне от предметов, загораживающих солнечные лучи и у которого суженные кольца (по отношению к сердцевине) указывают на север, а утолщенные - на юг;
- по расположению сучьев растущего в стороне от других больших предметов дерева. С той стороны, где сучьев меньше, - там север;
- по расположению муравейника относительно ближайшего дерева. Муравьи устраивают свое жилище обычно к югу от ближайших деревьев или пней. Северный склон муравейника всегда круче южного;
- по древесным лишайникам, которые всегда покрывают сучья и ствол дерева с северной стороны.
Следует помнить, что только совокупность нескольких признаков дает более точно указание на расположение сторон горизонта.
Для овладения простейшими навыками ориентирования и техники пешего туризма можно использовать следующие игры.
Секретная цифра
Паре учащихся предлагается нарисовать цифру, проводя линии по сторонам и диагоналям клеток, и написать «легенду» на задуманную цифру. Затем обменяться составленными задачами и каждому решить задачу своего партнера.
Например: а) 1 клетка на СВ; б) 1 клетка на В; в) 1 клетка на ЮВ; г) 1 клетка на Ю; д) 3 клетки на ЮЗ; е) клетка на Ю; ж) 3 клетки на В.
Канатоходец Тибул
Протянуть по земле канат и предложить детям пробежать по нему, как канатоходец Тибул из сказки Юрия Олеши «Три толстяка», стараясь наступать на канат, а не мимо. Победителем окажется тот, кто ни разу не наступит мимо каната.