5.Особливості первинної та вторинної психодіагностики психокорекційної роботи.

Первинна психодіагностика – перед початком здійснення колекційної роботи обов'язково повинен передувати етап прицільного комплексного діагностичного обстеження, на його підставі складається первинний висновок іформулюються цілі і задачі корекційно-розвиваючої роботи.

Вторинна психодіагностика. Корекційно-розвиваюча діяльність психолога вимагає постійного контролю динаміки змін особистості, поведінки, діяльності, динаміки емоційних станів клієнта, його відчуттів і переживань в процесі корекційної роботи. Схема перевірки ефективності корекційної дії: I етап: проводиться констатуючий вимір в контрольній та експериментальній групах. II етап – здійснення коректувальної дії на експериментальну групу. III етап – проведення діагностичного виміру в експериментальній і контрольній групі. Зіставлення результатів констатуючого виміру і діагностичного виміру в контрольній групі; зіставлення результатів констатуючого і діагностичного виміру в експериментальній групі. Порівняння цих результатів міжсобою із застосуванням статистичних методів.