Роль больного или роль пациента

ния (Р. Линтон, 1936), хотя последний термин чаще касается и положения, и исполнения, а “статус” является альтернативным по отношению к положению. Роли могут быть специфическими или рас­пространенными, предписанными или достигнутыми — см.

169

В функционализме теория роли подчеркивает нормативные ожи­дания, связанные со специфическим положением, и способ, кото­рым роли определены институтами. Ударение делается на приоб­ретении и предписании образцов поведения согласно нормам и пра­вилам. Мертон (1949) предложил понятие совокупности ролей для обозначения диапазона отношений между ними в соответствии с данным статусом. Признано, что индивидуум сталкивается с на­пряженными отношениями {ролевым конфликтом) в попытке при­держиваться требований несовместимых ролей, например, рабочей и матери или лектора и исследователя. Данная теория критикова­лась, однако, за иногда допускаемую статичную, неизменную кон­цепцию социальной деятельности.

Более ранний подход символического интеракционизма к “роли”, ассоциируемый с Г.Х. Мидом, отличается от функционализма. В нем “принятие роли” представляет интерес главным образом как необ­ходимый процесс в развитии “Я”. И взрослые, и дети устанавлива­ют понятия “Я”, воображая себя занимающими положение других (см. также Зеркальное “Я”). Отсутствуют установленные роли и под­черкивается непрерывно “переустраиваемый” характер социальной деятельности. В произведениях Гофмана предложены и другие при­меры, в частности, концепция ролевой дистанции, в которой ис­полнитель субъективно отделяется от роли.

РОЛЬ БОЛЬНОГО или РОЛЬ ПАЦИЕНТА (sick role or patient role) — болезнь, рассматриваемая в качестве особого статуса и ос­новы социальной идентичности, отличающаяся от недуга как био­медицинская категория.

Понятие происходит от произведения Парсонса (1951) о значе­нии медицины в индустриальных обществах и описывает форму

170