ТЕСТОВИЙ КОНТРОЛЬ ЗНАНЬ ДО П'ЯТОГО МОДУЛЯ
1. Назвіть дійсні об’єднання людей, що контактують між собою.
а) реальні групи в) референтна група
б) умовна група г) формальна група
2. Назвіть дійсні об’єднання людей, що контактують між собою й створені для дослідження.
а) реальні групи в) референтна група
б) лабораторна група г) формальна група
3. Назвіть соціальну групу, виникнення та існування якої регулюється офіційними документами (шкільний клас, робітники підприємства)
а) реальні групи в) референтна група
б) умовна група г) формальна група
4. Назвіть соціальну групу, що є зразковою для даної людини, яка намагається відповідати її нормам.
а) реальні групи в) референтна група
б) умовна група г) формальна група
5. Назвіть соціальну групу об’єднаних спільними цілями і задачами людей, що досягла в процесі соціально-цінної спільної діяльності високого рівня розвитку
а) корпорація в) колектив
б) асоціація г) клас
6. Назвіть ознаку колективу, що характеризується зближенням позицій учасників щодо цілей діяльності, способів їх досягнення, основних цінностей.
в) адекватна атрибуція відповідальності
г) колективістська ідентифікація
а) ціннісно-орієнтаційна єдність
б) єдність функціонально- рольових очікувань
7. Назвіть ознаку колективу, що характеризує ставлення до інших як до себе і до себе як до інших.
в) адекватна атрибуція відповідальності
г) колективістська ідентифікація
а) ціннісно-орієнтаційна єдність
б) єдність функціонально- рольових очікувань
8. Назвіть ознаку колективу, що полягає у справедливому розподілі відповідальності за загальний результат спільної діяльності.
в) адекватна атрибуція відповідальності
г) колективістська ідентифікація
а) ціннісно-орієнтаційна єдність
б) єдність функціонально- рольових очікувань
9. Назвіть ознаку колективу, що передбачає адекватне уявлення про те, що і в якій послідовності повинен робити кожен член колективу.
в) адекватна атрибуція відповідальності
г) колективістська ідентифікація
а) ціннісно-орієнтаційна єдність
б) єдність функціонально- рольових очікувань
10. Вставте пропущене слово.
... - взаємини домінування й підпорядкування, впливу й наслідування у системі міжособистісних стосунків у групі.
а) лідерство в) статус
б) популярність г) управління
11. Вкажіть теорію, за якою лідерство забезпечують певні, у тому числі вроджені, риси особистості.
а) теорія лідерських ролей в) стратометрична концепція
б) теорія рис лідерства г)ситуаційна теорія
12. Вкажіть теорію, де лідерство розглядається залежно від рівня розвитку чи інших характеристик групи.
а) теорія лідерських ролей в) стратометрична концепція
б) теорія рис лідерства г)ситуаційна теорія
13. У якому рядку перелічено лише форми соціальних впливів?
а) наслідування, навіювання, конформність, переконання
б) наслідування, спілкування, конформність, переконання
в) ідентифікація, навіювання, конформність, переконання
г) емпатія, наслідування, навіювання, конформність
14. Назвіть свідомий, аргументований психологічний вплив, що має метою зміну судження, ставлення, наміру, рішення його адресата.
а) переконання в) навіювання
в)зараження г)прохання
15. Назвіть свідомий, не аргументований психологічний вплив, метою якого є зміна стану, ставлення, намірів адресата.
а) переконання в) навіювання
в)зараження г)прохання
16. Назвіть психологічний вплив, що полягає у передачі свого стану чи ставлення до адресата за допомогою психофізіологічних механізмів, свідомо чи несвідомо.
а) переконання в) навіювання
в)зараження г) прохання
17. Назвіть психологічний вплив, що полягає у звертанні до адресата із закликом задовольнити потреби або бажання ініціатора.
а) переконання в) навіювання
в)зараження г) прохання
18. Назвіть психологічний вплив, що полягає у неуважності до адресата, сприймається ним як ознака зневаги або тактовна форма реакції на грубість, агресію адресата.
а) маніпуляція в) ігнорування
в)зараження г) прохання
19. Назвіть психологічний вплив, що містить приховане спонукання адресата до переживання певних станів, до зміни ставлення, до прийняття рішень, вигідних ініціатору.
а) маніпуляція в) ігнорування
в) зараження г) прохання
20. Фаза конфлікту, на якій загострюються суперечності й починається відкрите протистояння.
а) латентна в) батальна
б) демонстративна г) агресивна
21. Чинники, що призводять до ескалації конфлікту.
а) мотиви в) культурний рівень
б) потреби г) конфліктогени
22. Назвіть якомога точніше різновид внутрішнього конфлікту між двома однаково привабливими, але взаємовиключними мотивами.
а) вітальний в) еквівалентний
б) амбівалентний г) мотиваційний
23. Назвіть якомога точніше різновид внутрішнього конфлікту між двома однаково непривабливими можливостями.
а) вітальний в) еквівалентний
б) амбівалентний г) мотиваційний
24. Назвіть якомога точніше різновид внутрішнього конфлікту, за якого мета однаково і приваблива, і неприваблива водночас.
а) вітальний в) еквівалентний
б) амбівалентний г) мотиваційний
25. Назвіть якомога точніше різновид конфлікту, що виникає внаслідок суперечності в думках, знаннях, уявленнях.
а) когнітивний в) рольовий
б) внутрішній г) мотиваційний
26. Назвіть якомога точніше різновид конфлікту, що розгортається між соціальними ролями, які виконує особистість.
а) когнітивний в) рольовий
б) внутрішній г) мотиваційний
27. Назвіть явище міжгрупового конфлікту, коли члени групи не сприймають особистість та самобутність учасників іншої групи, якій приписується негативна поведінка.
а) деіндивідуалізація в) викривлення міжгрупового по-
б) децентрація рівняння
г) порушення групової атрибуції
28. Назвіть явище міжгрупового конфлікту, в ході якого більш високо й позитивно оцінюють свою групу, підвищують свій престиж і водночас принижують, знецінюють групу-супротивника, дають їй негативну оцінку.
а) деіндивідуалізація
б) викривлення міжгрупового порівняння
в) децентрація
г) порушення групової атрибуції
29.
Назвіть явище міжгрупового конфлікту, що відзначається схильністю вважати, що саме група-супротивник відповідальна за негативні події.а) деіндивідуалізація
б) децентрація
в) викривлення міжгрупового порівняння
г) порушення групової атрибуції
30. Для якого підходу основна мета залагодження конфлікту - це створити спільну інформаційну основу, знайти спільне в поглядах, дотичні інтереси, пізнати себе й один одного?
а) когнітивного в) діяльнісного
б) мотиваційного г) інтерактивного
31. Для якого підходу основна мета залагодження конфлікту - організація співпраці між конфліктуючими з правильним і чітким розподілом функцій, вимог до учасників, забезпечення ефективної взаємодії та управління в установах, на виробництві - взагалі у діяльності?
а) когнітивного в) діяльнісного
б) мотиваційного г) інтерактивного
32. Для якого підходу основною метою в подоланні конфлікту є усунення розбіжності в цілях, мотивах, цінностях учасників, формування орієнтації на кооперацію й співпрацю?
а) когнітивного в) діяльнісного
б) мотиваційного г) інтерактивного
33. Назвіть стратегію управління конфліктами, що передбачає тимчасові заходи, що допомагають лише послабити конфлікт з тим, щоб пізніше, коли дозріють умови, добитися його подолання.
а) відтермінування в) розв’язання
б) придушення г) запобігання
34. Назвіть стратегію управління конфліктами, яка застосовується щодо деструктивних конфліктів.
а) відтермінування в) розв’язання
б) придушення г) запобігання
35. Стратегія поведінки в конфлікті, спрямована на уникнення розв’язання.
а) компроміс в) співпраця
б) ухиляння г) боротьба
36. Стратегія поведінки в конфлікті, спрямована на виграш обох партнерів.
а) компроміс в) співпраця
б) ухиляння г) боротьба
37. Стратегія поведінки в конфлікті, спрямована на виграш за рахунок
| партнера. а) компроміс б) ухиляння 38. Головне, що необхідно з’ясувати а) причини б) наслідки | в) співпраця г) боротьба в аналізі конфлікту. в) учасників г) об’єкт |
39. Компонент конфліктної ситуації, що є поштовхом до розгортання
| конфлікту. а) інцидент б) суперечність | в) ворожість г) предмет |
40. Як називається прихована фаза конфлікту?
| а) латентна б) демонстративна | в) агресивна г) батальна |
41. Момент найбільшого загострення конфлікту, після якого у сторін виникає прагнення до припинення конфлікту.
| а) ескалація б) кульмінація | в) інцидент г) фінал |
42. Підхід до розв’язання конфлікту, що передбачає примирення сторін
| на основі спільної значущої справи. а) мотиваційний б) когнітивний | в) діловий г) психоаналітичний |
43. Тип конфлікту між учасниками з однаковим статусом.
| а) міжособистісний б) вертикальний | в) горизонтальний г) внутрішній |
44. Фаза планування помсти, нанесення збитків опоненту
| а) латентна б) демонстративна 45. Механізм взаєморозуміння, що поведінки іншої людини. а) емпатія б) ідентифікація | в) агресивна г) батальна грунтується на поясненні причин в) стереотипізація г) каузальна атрибуція |
46. Як змінюється гострота конфлікту із зростанням емоційності учасників?
| а) залишається постійною б) зростає | в) знижується г) коливається |
47. Фаза відкритого з’ясування розбіжності позицій
| а) латентна б) демонстративна | в) агресивна г) батальна |
48. Тип конфлікту між учасниками з різним статусом
| а) міжособистісний б) вертикальний | в) горизонтальний г) внутрішній |
49. Назвіть стратегію управління конфліктами, яка застосовується щодо деструктивних конфліктів.
а) запобігання в) придушення
б) відтермінування г) розв’язання
50. Вставте пропущене слово.
Конфлікт - це яку людина сприймає як значущу життєву проблему, що вимагає свого розв 'язання і викликає активність з її подолання.
а) ситуація в) перешкода
б) задача г) суперечність
Еще по теме ТЕСТОВИЙ КОНТРОЛЬ ЗНАНЬ ДО П'ЯТОГО МОДУЛЯ:
- КРИТЕРІЇ ОЦІНКИ ЗНАНЬПринципи і види контролю знань студентів
- тестовый контроль
- Примеры заданий тестового контроля
- Примеры заданий тестового контроля
- Примеры заданий тестового контроля
- Примеры заданий тестового контроля
- Примеры заданий тестового контроля
- Примеры заданий тестового контроля
- Примеры заданий тестового контроля
- Примеры заданий тестового контроля
- Примеры заданий тестового контроля
- Примеры заданий тестового контроля
- Примеры заданий тестового контроля
- |У1 Примеры заданий тестового контроля
- Примеры заданий тестового контроля