>>

ПРЕДИСЛОВИЕ НАУЧНОГО РЕДАКТОРА

Эта книга именно о теории политики. В ней глубоко осмыслена проблема теоретических подходов к такой изменчивой, сложной и динамичной области, как политическая практика.

Автор не говорит о конкретике - он предлагает методологический взгляд и разрабатывает подходы к пониманию и изучению политической реальности.

Книга ценна понятиями и категориальным аппаратом для анализа политических событий и закономерностей. Автор предоставляет теоретические модели, структуру научных теорий, стратегию построения эмпирических научных теорий. Интересны рассуждения о научных теориях и политической практике, о границах применения научного знания.

Книга представляет безусловный интерес для профессионалов, изучающих политику как научную область знаний, а также для практиков, которые ежедневно сталкиваются с политическими реалиями. Она полезна всем тем, кто интересуется социальными и политическими проблемами, ищет объяснение и прогнозирует сложившуюся ситуацию в обществе.

| >>
Источник: Крауз-Мозер Б.. Теории политики. Методологические принципы / Пер. с польск. - X.: Изд-во Гуманитарный Центр,2008.-256 с. 2008

Еще по теме ПРЕДИСЛОВИЕ НАУЧНОГО РЕДАКТОРА:

  1. В. Шестакова Редакторы: СЛ. Астахова, И.И. Незнаева Технический редактор М.Н. Растегина Художник Н.Н. Захарова ЛР № 020406 от
  2. 21 Основные формы научного знания. Теория как высшая форма организации научного знания. Структура и типология научных теорий.
  3. 9 Закономерности развития науки. Научные традиции и научные революции (Т. Кун «структура научных революций»)
  4. 5.Текстовий редактор MICROSOFT WORD
  5. Сожжение редакторов
  6. От редактора
  7. 2.1. Применение текстового редактора в медицинских задачах
  8. 4. Конкретно-научный уровень методологии в психологии. Развитие научных взглядов на сущность психических явлений в исторической перспективе
  9. Від наукового редактора
  10. Послесловие редактора перевода
  11. 8 Научное знание как сложная развивающаяся система. Особенности научного познания. Эмпирический и теоретический уровни, критерии их различия.
  12. ЗАДАНИЕ 5. Научное творчество и личность ученого в формировании научного знания [1]