<<
>>

ВОПРОСЫ ДЛЯ ОЦЕНКИ СОБЕСЕДОВАНИЯ

1. Этика собеседования.

1.1. Какими этическими правилами, по вашему мнению, руко­ водствовался адвокат в беседе с клиентом?

1.2. Какие этические правила поведения адвокатом были на­ рушены?

2.

Этапы собеседования.

2.1. Создал ли адвокат комфортные условия для доверитель­ ного общения с клиентом?

2.2. Была ли у клиента возможность без помех объяснить ад­ вокату свои проблемы и цель своего визита?

2.3. Сумел ли адвокат подробно и систематически выяснить у клиента всю необходимую ему информацию?

2.4. Завершая собеседование, подвел ли адвокат его итоги, на­ метил ли дальнейшие шаги в работе по делу клиента?

3. Вопросы.

3.1. Были ли вопросы, которые задавал адвокат клиенту, дос­ таточно ясны и понятны?

3.2. Какие цели преследовал адвокат, задавая вопросы в ходе данного собеседования?

4. Психологические аспекты.

4.1. Стремился ли адвокат к установлению доверительных от­ ношений со своим клиентом? Какие способы он для этого применял?

4.2. Обращал ли адвокат внимание на неречевую (невербаль­ ную) реакцию клиента по ходу собеседования?

4.3. По вашему мнению, как могли быть восприняты клиен­ том жесты и движения юриста во время собеседования?

5. Общая оценка эффективности собеседования.

5.1. Каковы ваши впечатления о чувствах клиента, которые он испытывал в ходе собеседования?

5.2. Были ли в ходе собеседования с клиентом упомянуты про­ блемы, которые юрист не заметил?

5.3. Как вы полагаете, после такого собеседования продолжит ли клиент работу с этим адвокатом?

<< | >>
Источник: ВоскобитоваЛ.А. и др.. Профессиональные навыки юриста: Опыт практического обучения. - М.,2001. - 416 с.. 2001

Еще по теме ВОПРОСЫ ДЛЯ ОЦЕНКИ СОБЕСЕДОВАНИЯ:

  1. Типовые вопросы для проведения Собеседования
  2. Вопросы для оценки качества освоения знаний
  3. Неизвестный78178. Вопросы для подготовки к зачету бет оценки по дисциплине «РИМСКОЕ ПРАВО», 2015
  4. Схема для анализа и оценки учебников для начальной школы
  5. Панельное собеседование
  6. Психологические вопросы педагогической отметки и оценки
  7. 2.2. Верхние оценки для .
  8. § 18. Вопрос о «формах субъективной оценки» имен существительных
  9. Интервьюирование (от англ. interview - интервью) переводит­ся на русский язык как беседа, собеседование.
  10. 2.1. Нижние оценки для .