11.6. САМООЦЕНКА РАБОТЫ МЕДИАТОРА
Ф.И.О.______________________________________
Дата________________
Оценка (плохо - отлично)
1. Владение процессом медиации 12 3 4 5
2. Сохранение нейтральности 12 3 4 5
3.
Умение выслушать стороны 12 3 4 54. Контакт со сторонами 12 3 4 5
5. Умение снизить напряжение и успокоить клиентов 12 3 4 5
6. Создание атмосферы для выражения чувств и
предоставления информации 12 3 4 5
7. Умение выявить проблемы для обсуждения 12 3 4 5
8. Удерживание обсуждения на проблемах 12 3 4 5
9. Способность прояснять проблемы для клиентов 12 3 4 5
10. Способность использовать важную и отсеивать ненужную информацию 12 3 4 5
11. Помощь сторонам в генерации решений 12 3 4 5
12. Проверка реальности позиций сторон 12 3 4 5
13. Способность продвигать стороны к соглашению 12 3 4 5
14. Умение не оказывать излишнее давление
на стороны 12 3 4 5
15. Гибкость в реагировании на ситуацию 12 3 4 5
16. Проверка соглашения 12 3 4 5
Комментарии:______________________________________
Глава 12 ЮРИДИЧЕСКАЯ ТЕХНИКА
Еще по теме 11.6. САМООЦЕНКА РАБОТЫ МЕДИАТОРА:
- Типы самооценки.
- Варианты самооценки старшеклассников.
- Динамика развития самооценки неуспевающих
- Развитие адекватной самооценки.
- Самооценка.
- Психологические особенности детей с низкой самооценкой.
- Эллен: Собственный образ и самооценка.
- Формирование интереса к себе. Развитие самооценки.
- Типы самооценки.
- Заниженная самооценка
- 11.2. Самопознание и самооценка личности.
- Шкала самооценки тревоги Шихана
- Пристрастие к игре в свою пользу и самооценка
- Методика «Самооценка уровня онтогенетической рефлексии»
- Тест дифференциальной самооценки функционального состояния (САН)
- 2.2.7. Опросник Сердюкадля изучения самооценки социальнойзначимости болезни
- Шкала самооценки депрессии Цунга (Zung W., 1965)
- Обязательные работы. Исправительные работы. Ограничение по военной службе.
- Оценка и самооценка деятельности мшдштс школьников при изучении ИЯ