ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА
Charles Moris. Signs, language and behavior. New York,1957.
В. C. Skinner. Verbal behavior. New York, 1957.
Б. В. Беляев. Очерки по психологии обучения иностранным языкам.
М., Учпедгиз, 1958.Rudolf Carnap. Logische Syntax der Sprache. Wien, 1934.
Rudolf Carnap. Introduction to semantics. Cambridge, 1942.
В. А. Артемов. Экспериментальная фонетика за 40 лет (1917—1957). «Ученые записки I МГПИИЯ», т. XVIII. «Экспериментальная фонетика и психология речи». Изд-во МГУ, 1960.
В. А. Артемов. Психология речи за 40 лет (1917—1957). «Ученые записки I МГПИИЯ», т. XX. Экспериментальная фонетика и психология речи». Изд-во МГУ, 1960.
В. А. Артемов.' К. Д. Ушинский о языке и мысли и об изучении иностранных языков. Сб. «Вопросы психологии и методики обучения иностранным языкам». М., Учпедгиз, 1947.
«Способ учения». Записка профессоров Московского университета, 1871.
Vie to г. Der Sprachunterricht mufi umkehren, 1882.
«Труды 1-го Всероссийского съезда лиц, интересующихся преподаванием новых языков», 1913.
В. А. Артемов. О взаимоотношении физических свойств, воспринимаемых качеств, языковых значений и смыслового содержания речи. Lsch. f. Phonetik und allgemeine Sprachwissenschaft. B. 11, H. 4, 1958.
A. H. Леонтьев. Развитие психики. М., Изд-во АПН РСФСР, 1959.
М. К. Бородулина. О методах преподавания иностранного языка в институте. Методический бюллетень, № (6). М., 1964.
Н. М. Соловьева. Методика выразительного чтения в V—VII классах. Автореферат канд. дисс. М., 1951.