СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ, РЕКОМЕНДОВАННОЙ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ

4.1. Учебники и учебные пособия

Георгиев В. А. История России XIX - начала XX в.: учеб. для ист. фак. ун-тов / В. А. Георгиев, Н. Д. Ерофеева, Н. С. Киняпина и др.; под ред. В.

История государства Российского: хрестоматия: свидетельства, источники, мнения: XIX в. / авт.-сост. Г. Е. Миронов. М.: Кн. палата, 2001.

Политическая история России: учеб. пособие / отв. ред. В. В. Журавлев. М.: Юрист, 1998. Гл. 6-9.

Пушкарев С. Г. Россия 1801-1917: власть и общество / С. Г. Пушкарев. М.: Посев, 2001. Сахаров А. Н. История России с начала XVIII до конца XIX в. / А. Н. Сахаров, Л. В. Милов, П. Н. Зырянов, А. Н. Боханов; отв. ред. А. Н. Сахаров. М.: АСТ, 1996. (История России: с древнейших времен до конца ХХ в.).

Секиринский С. С. Либерализм в России: очерки истории (середина XIX - начало XX в.): учеб. пособие для вузов / С. С. Секиринский, В. В. Шелохаев. М.: Памятники ист. мысли, 1995.

Троицкий Н. А. Россия в XIX в.: курс лекций: учеб. пособие для вузов по направлению и спец. «История». 2-е изд., испр. М.: Высш. школа, 2003.

Уткин А. И. Россия и Запад: история цивилизаций: учеб. пособие / А. И. Уткин. М.: Гардарики, 2000. Гл. 5.

Федоров В. А. История России, 1861-1917: [учеб. для вузов по ист. спец. и ист. направлению] / В. А. Федоров. М.: Высш. школа, 2001.

Хрестоматия по истории России: учеб. пособие / авт.-сост.: А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. М.: ПБОЮЛ Л. В. Рожников, 2001.

Хрестоматия по истории СССР, 1861-1917: [учеб. пособие для пед. ин-тов по спец. «История»] / сост. В. Ф. Антонов и др.; под ред. В. Г. Тюкавкина. М.: Просвещение, 1990.

4.2. Публикации источников

Александр II: Воспоминания. Дневники / сост. В. Г. Чернуха. СПб., 1995.

Александр II: Тумасов Б. Е. Покуда есть Россия; Краснов П. Н. Цареубийцы / сост.

Александр Третий: воспоминания, дневники, письма. СПб., 2001.

Белоконский И. П. В годы бесправия. М., 1930.

В поисках своего пути: Россия между Европой и Азией: хрестоматия по истории российской общественной мысли XIX и XX вв. М., 1994. Ч. 1-2.

Витте С. Ю. Воспоминания, мемуары: в 2 т. М., 2001 (и др. издания).

Государственные деятели России XIX - начала XX в.: биогр. справ. / сост. И. И. Линьков, В. А. Никитин, О. А. Ходенков. М., 1995.

Конец крепостничества в России: документы, письма, мемуары, статьи / сост., общ. ред., вст. ст. и комммент. В. А. Федоров. М., 1994.

Кони А. Ф. Избранное / сост. Г. М. Миронов, Л. Г. Миронова. М., 1989.

Кропоткин П. А. Записки революционера. М., 1988.

Моисеенко П. А. Воспоминания. М., 1926.

Морозов Н. А. Повести моей жизни: мемуары. М., 1965. Т. 1-2.

«Народная воля» и «Черный передел»: воспоминания участников революционного движения в Петербурге в 1879-1882 гг. / сост. В. Н. Гинев, А. Н. Цамутали. Л., 1989.

От народничества - к марксизму: воспоминания участников революционного движения (1883-1894 гг.) / сост. И. Н. Курбатова, Т. А. Аркушенко. Л., 1987.

Переписка императора Александра II с великим князем Константином Николаевичем; дневник великого князя Константина Николаевича, 1857-1861. М., 1994.

[Перетц А. Е.] Дневник А. Е. Перетца (1880-1883 гг.). М.; Л., 1927.

Письма из деревни: очерки о крестьянстве в России второй половины XIX в. / сост., авт. вст. ст. и коммент. Ю. В. Лебедев. М., 1987.

Победоносцев К. П. Великая ложь нашего времени. М, 2004. (ИС: сер. «Избр. страницы»).

Политическая полиция и политический терроризм в России (вторая половина XIX - начало XX в.): сб. документов / под ред. Г. А. Бордюгова. М., 2001.

[Половцев А. А.] Дневник государственного секретаря А. А. Половцева. М., 1966.

Революция против свободы: дискуссия о реформах Александра II и судьбе государства: хрестоматия / сост., введ., послесл. И. Е.

Российское законодательство X-XX вв. М., 1989. Т. 7: документы крестьянской реформы; 1991. Т. 8: судебная реформа.

Россия в XIX - начале XX в.: стат. и документ. материалы / сост. Н. В. Куксанова. - Новосибирск: Новосиб. ун-т, Гуманит. фак., 1998.

Сборник документов по истории СССР для семинарских и практических занятий: (период капитализма, вторая половина XIX в.) / авт.-сост. В. А. Вдовин. М., 1975.

Семенов-Тян-Шанский П. П. Эпоха освобождения крестьян в России в воспоминаниях бывшего члена-эксперта и заведовавшего делами Редакционных комиссий. СПб., 1911-1913.

Степняк-Кравчинский С. М. Подпольная Россия. М., 1960.

Суд присяжных в России: громкие уголовные процессы 1864-1917 гг. / сост. С. М. Казанцев. М., 1991.

Ткачев П. Н. Сочинения. М., 1975.

Фигнер В. Н. Запечатленный труд: воспоминания. М., 1964. Т. 1-2.

Хомяков А. С. О старом и новом. М., 1988.

Чудновский С. Л. Из давних лет: воспоминания. М., 1934.

Шилов А. В. Россия, XIX в., вторая половина: документы, материалы, коммент. Пермь: Зап-Урал. учеб.-науч. центр, Перм. ун-т, 1995. (Ист. отечества).

Штурманы будущей бури: [народнич. публицистика] / сост. Н. И. Якушин. М., 1987.

Штурманы будущей бури: воспоминания участников революционного движения 1860-х гг. в Петербурге / сост. А. Н. Цамутали. Л., 1983.

4.3. Монографические исследования

Алафаев А. А. Русский либерализм на рубеже 70-80-х гг. XIX в. М., 1991.

Алексеева Г. Д. Народничество в России: идейные движения. М., 1990.

Ахиезер А. С. Россия: критика исторического опыта: (социокультурная динамика России). Новосибирск, 1997. Т. 1: от прошлого к будущему.

Балуев Б. П. Либеральное народничество на рубеже ХК-ХХ вв. М., 1995.

Боханов А. Н. Император Александр III. М., 1998.

Великие государственные деятели России / под ред. А. Ф. Киселева. М., 1996.

Великие реформы в России 1856-1874 гг. / под ред. Л. Г. Захаровой, Б. Эклофа, Дж. Бушнелла. М., 1992.

Виртшафтер Э.

Вихавайнен Т. Внутренний враг: борьба с мещанством как моральная миссия русской интеллигенции. СПб., 2004.

Гражданская идентичность и сфера гражданской деятельности в Российской империи, вторая половина XIX - начало XX в. / под ред. Б. Пиетров-Энкер, Г. Н. Ульяновой. М., 2007.

Гросул В. Я. Русский консерватизм XIX столетия: идеология и практика / В. Я. Гросул, Г. С. Итенберг, В. А. Твардовская и др. М., 2000.

Гросул В. Я. Русское общество XVIII-XIX вв.: традиции и новации. М., 2003.

Дружинин Н. М. Русская деревня на переломе, 1861-1880. М., 1978.

Думный В. Люди будущего или люди без будущего: социал-демократическая интеллигенция России на рубеже XIX-ХХ столетий. М., 2003.

Зайончковский П. А. Кризис самодержавия на рубеже 1870-1880-х гг. М., 1964.

Зайончковский П. А. Отмена крепостного права в России. М., 1969.

Зайончковский П. А. Правительственный аппарат самодержавной России в XIX в. М., 1978.

Зайончковский П. А. Российское самодержавие в конце XIX столетия. М., 1970.

Захарова Л. Г. Самодержавие и отмена крепостного права в России. М., 1984.

Зверев В. В. Реформаторское народничество и проблема модернизации России: от сороковых к девяностым годам ХЕХ в. М., 1997.

Жирков Г.В. История цензуры в России XIX-XX вв. М., 2001.

Иванов А. Е. Высшая школа России в конце XIX - начале ХХ в. М., 1991.

Иванов А. Е. Студенчество России конца XIX - начала ХХ в.: социально-историческая судьба. М., 1999.

Кан Г. С. «Народная воля»: идеология и лидеры. М., 1997.

Клибанов А. И. Народная социальная утопия в России, XIX в. М., 1978.

Корелин А. П. Дворянство в пореформенной России, 1861-1904 гг.: состав, численность, корпоративная организация. М., 1979.

Корнилов А. А. Курс истории России XIX в. М., 1992.

Лейкина-Свирская В. Р. Интеллигенция в России во второй половине XIX в. М., 1971.

Литвак Б. Г. Переворот 1861 года в России: почему не реализовалась реформаторская альтернатива.

Лобачева Г. В. Самодержец и Россия: образ царя в массовом сознании россиян (конец XIX - начало XX в.). Саратов, 1999.

Ляшенко Л. М. Царь-освободитель: жизнь и деяния Александра II. М., 1994.

Миронов Б. Н. Социальная история России периода империи (XVIII - начало ХХ в.): генезис личности, демократической семьи, гражданского общества и правового государства. М., 2000. Т. 1-2.

Могильнер М. Мифология подпольного человека: радикальный микрокосм в России начала ХХ в. как предмет семиотического анализа. М., 1999.

Опыт российских модернизаций, XVIII-XX вв. / отв. ред. В. В. Алексеев. М., 2000.

Пайпс Р. Россия при старом режиме. М., 1993.

Печерская Т. И. Разночинцы 60-х гг. XIX в.: опыт герменевтического исследования культуры. Новосибирск, 1999.

Пирумова Н. М. Земское либеральное движение: социальные корни и эволюция до начала XX в. М., 1977.

Пирумова Н. М. Земская интеллигенция и ее роль в общественном движении России до начала XX в. М., 1986.

Полунов А. Ю. Под властью обер-прокурора: государство и церковь в эпоху Александра III. М., 1996.

Поткина И. В. Индустриальное развитие дореволюционной России: концепции, проблемы, дискуссии в американской и английской историографии. М., 1994.

Российская дипломатия в портретах / под ред. А. В. Игнатьева, И. С. Рыбаченок, Г. А. Санина. М., 1992. Ч. 3.

Российская империя в зарубежной историографии: работы последних лет: антология / сост. П. Верт, П. С. Кабытов, А. И. Миллер. М., 2005.

Россия XIX-XX вв.: взгляд зарубежных историков / отв. ред. А. Н. Сахаров. М., 1996.

Рязанов В. Т. Экономическое развитие России: реформы и российское хозяйство в XIX- ХХ вв. СПб., 1998.

Сабурова Т. А. Русский интеллектуальный мир / миф: (социокультурные представления интеллигенции в России XIX столетия). Омск, 2005.

СелунскаяН. Б. Россия на рубеже XIX-XX вв. (в трудах западных историков). М., 1995.

Твардовская В. А. Идеология пореформенного самодержавия: (М. Н. Катков и его издания). М., 1978.

Уортман Р. С. Властители и судии: развитие правового сознания в императорской России. М., 2004.

Уортман Р. С. Сценарии власти: мифы и церемонии русской монархии (от Александра II до отречения Николая II). М., 2004. Т. 2.

Усманов С. М. Безысходные мечтания: русская интеллигенция между Востоком и Западом во второй половине XK - начале ХХ в. Иваново, 1998.

Чернуха В. Г. Внутренняя политика царизма с середины 50-х до начала 80-х гг. XIX в. Л., 1978.

Чернуха В. Г. Крестьянский вопрос в правительственной политике 60-70-х гг. XIX в. Л., 1978.

Чистов К. В. Русские народные социально-утопические легенды XVII-XIX вв. М., 1967. Шепелев Л. Е. Акционерные компании в России. Л., 1973.

Щетинина Г. И. Идейная жизнь русской интеллигенции (конец XIX - начало ХХ в.). М., 1995.

Эйдельман Н. Я. «Революция сверху» в России. М., 1989.

Эймонтова Р. Г. Идеи просвещения в обновляющейся России (50-60-е гг. XIX в.). М., 1998.

ЭймонтоваР. Г. Русские университеты на путях реформы, 60-е гг. XIX в. М., 1993.

4. ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ И КУРСОВЫХ РАБОТ

Работы, посвященные политическим и общественным деятелям изучаемого

периода

Личность и реформаторская деятельность Александра II в восприятии современников.

Александр II - Освободитель? Историки о роли императора в либеральном реформировании России.

Современники о личности и внутриполитическом курсе Александра III.

Социально-психологические портреты деятелей изучаемой эпохи (К. П. Победоносцев, С. Ю. Витте, Я. И. Ростовцев, Н. А. Милютин, М. Т. Лорис-Меликов, А. М. Горчаков, М. Н. Катков и др.).

Характеристики деятелей и “предшественников” судебной реформы.

Д. А. Милютин - идеолог и деятель военной реформы в России.

Идеи и судьбы разработчиков крестьянской реформы 1861 г.

Кто стоял у колыбели земской реформы 1864 г.?

Письма, дневники, мемуары общественно-политических деятелей как источники изучения политики царизма второй половины XIXв. Например:

Дневник статс-секретаря А. А. Половцева - источник изучения политической истории России второй половины XIX в.

Оценка лидеров российской политической элиты в мемуарах С. Ю. Витте.

Произведения К. П. Победоносцева - источник изучения взглядов русского консерватора второй половины XIX в.

Работы, посвященные изучению отношения современников и потомков (в том числе историков) к событиям изучаемого периода

Реформы 1860-1870-х гг. в восприятии различных социальных групп русского общества. Например:

Образ Александра II в массовом сознании русских крестьян пореформенной эпохи.

Оценка деятелей и итогов реформы 1861 г. в отзывах русских крестьян.

Реформы 1860-1870-х гг. глазами русских студентов второй половины XIX в.

Судебная реформа в общественном мнении России второй половины XIX в.

Земская (или военная, церковная и др.) реформа в оценках современников и потомков.

Слухи об освобождении - источник изучения реформаторских ожиданий русских крестьян в 1860-1870-х гг.

Современники о реформах 1860-1870-х гг. в области образования.

Отражение ключевых событий общественно-политической и культурной жизни страны в периодической печати, в публицистике и художественной литературе. Например:

Реформы 1860-1870-х гг. на страницах изданий охранительного направления (например, «Русского вестника»).

Оценка реформ 1860-1870-х гг. на страницах «Вестника Европы».

Жизнь пореформенной деревни глазами авторов и сотрудников общественнополитического журнала «Русская мысль» (или «Отечественные записки», «Русское богатство», «Северный вестник» и т. д.).

Проблема цареубийства в русской публицистике и художественной литературе второй половины XIX в.

Образ земского деятеля в русской художественной литературе и публицистике.

Проблема женской эмансипации в художественной литературе и публицистике второй половины XIX в.

Идеалы пореформенного крестьянства в публицистических произведениях народников.

Русская деревня в произведениях Г. И. Успенского (или Л. Н. Толстого, С. Каронина, Н. А. Некрасова и т. д.).

Идеи «передвижников» в восприятии либеральной интеллигенции второй половины XIX в. (по материалам журнальной прессы).

Проблемы народного образования на страницах русских «толстых журналов».

События и проблемы изучаемой эпохи в оценках современников и потомков. Например:

Зарубежные историки о причинах, характере и результатах реформ 1860-1870-х гг. в России.

Современники о состоянии и перспективах взаимоотношений власти и общества в России середины XIX в.

«Деревенщики» и «террористы» из «Земли и воли» в оценках современников и потомков.

Контрреформы или продолжение реформ? Современные историки о внутренней политике правительства Александра III.

Советская историография об особенностях общественного движения второй половины XIX в.

Истоки и идеалы российского либерализма пореформенной эпохи в оценках современных отечественных историков и политологов.

Отношение к интеграции России с Западом в идейно-политическом наследии русских либералов (или народников, консерваторов) второй половины XIX в.

Доклады, посвященные историко-антропологическому изучению России второй

половины XIX в.

Нравственные идеалы русского студента пореформенной эпохи.

Семья и общественная деятельность в системе ценностных ориентаций русской народницы второй половины XIX в.

Традиционная пища русских крестьян второй половины XIX в.

Счастье в понимании русских народников.

Бытовые аспекты повседневной жизни русского студенчества пореформенной эпохи.

Отношения между студентами и преподавателями в университетах пореформенной России.

Методологические и историографические работы, посвященные теоретическому

осмыслению изучаемой эпохи

Разработка концепции российской модернизации второй половины XIX в. в современной отечественной историографии.

Понимание модернизации традиционного общества и ее российских особенностей в работах зарубежных исследователей.

В. Т. Рязанов о циклах модернизации и либеральных реформах в России.

А. С. Ахиезер об изменениях в массовом сознании россиян второй половины XIX в.

«Россия - нормальная страна»: преодоление мифа о «необыкновенности» русской истории в трудах Б. Н. Миронова (на материале пореформенного периода).

II. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

Имея в виду, что методические рекомендации к лекционным и практическим занятиям приведены в разделе «Задания» к каждой из изучаемых тем, остановимся на рекомендациях к самостоятельной работе студентов.

Конспектирование монографии

Из списка основной или дополнительной литературы выбери заинтересовавшее тебя монографическое исследование. Внимательно прочитай, уяснив круг проблем, поднимаемых автором. Обрати внимание на то, как исследователь актуализирует тему своей работы; по какому принципу построен анализ литературы (хронологическому, проблемному, проблемно-хронологическому, по профессиональной специализации авторов); выясни, какие выводы предшественников являлись для автора отправными. Зафиксируй цель и задачи, которые ставит перед собой автор и посмотри, как эти задачи соотносятся со структурой работы и выводами, сделанными в заключении. Внимательно прочитай источниковедческий раздел введения, перечисли основные группы источников, мобилизованных для написания монографии. Проанализируй характеристику хронологических и территориальных границ работы. Вдумчиво прочти методологическую часть введения, выписав подходы и методы, используемые в монографии.

Приступив к конспектированию, на первой страницы тетради помести

библиографическое описание монографии. Образец:

Сабурова, Т. А. Русский интеллектуальный мир / миф : социокультурные представления интеллигенции в России XIX столетия / Т. А. Сабурова. - Омск : Изд. дом «Наука», 2005. - 306 с.

Наиболее оптимальной и простой представляется следующая внутренняя структура конспекта:

Заполнение глоссария

Глоссарий составляется студентом самостоятельно, в течение семестра. В него включаются слова, помещенные под рубрикой «ключевые понятия» в разделах 4-5 настоящего УМК.

Примерный образец оформления глоссария:

Написание реферата (мини-исследования)

1) Выбери тему из соответствующего раздела УМК или предложи свою, аргументировав ее исследовательский потенциал.

2) По библиографическим указателям составь список литературы по теме.

3) Изучив труды исследователей, определи задачи и примерную структуру своей работы.

4) Разработай и обоснуй источниковую базу работы, ее хронологические и территориальные рамки.

5) Приступай к написанию работы, по необходимости консультируясь с преподавателем.

6) Оформи работу по правилам подготовки рукописей к изданию, обращая особое внимание на правильность оформления сносок и списка литературы.

7) Помни об обязательных компонентах исследовательской работы. Она, как правило, включает следующие разделы:

Введение, включающее обоснование актуальности темы, историографию темы (с выводом о степени изученности темы), цель и задачи работы, методологию и методы исследования, анализ источниковой базы (с выводом о ее потенциале для решения поставленных задач), обоснование территориальных и хронологических границ работы.

Несколько разделов основной части - в каждом из них рекомендуется решать одну из поставленных во введении задач, описывая осуществляемые исследовательские процедуры.

Заключение, в котором подводятся генеральные итоги продвижения к цели, решения поставленных в работе задач.

Список использованных источников и литературы.

Приложение (этот раздел является факультативным).

III. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ

1. МАТЕРИАЛЫ К ЛЕКЦИОННОМУ КУРСУ