ПРЕДИСЛОВИЕ
Настоящее пособие представляет собой описание фонетики, фонологии, орфоэпии, графики, орфографии русского языка. Обязательный для студентов объём знаний курса «Русский язык» определён программой, составленной автором данного пособия в соответствии с новым государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования.
В пособии элементы фонетической системы представлены как единая система, компоненты которой взаимосвязаны и взаимообусловлены. Последовательно излагаются и сопоставляются основные положения ведущих фонологических школ России: Московской и Санкт-Петербургской (Ленинградской).
Учебное пособие освещает современное состояние языка. Однако изучение одного современного состояния часто оказывается недостаточным для полного понимания многих фактов, так как действующие в настоящее время закономерности являются результатом длительного исторического развития языка, отражением изменений, происходивших в разные периоды его существования. Без такого обращения в прошлое многие явления современного русского языка остаются непонятными, необъяснимыми. Поэтому в некоторых случаях синхронное освещение языковых явлений сопровождается историческим комментированием.
Пособие имеет профессиональную направленность. Общеизвестно, что учитель в школьном преподавании нередко сталкивается с такими фактами современного русского языка, которые невозможно понять и объяснить без знания его истории. Исторические сведения помогут школьникам сознательно усваивать языковой материал. Но для этого будущий учитель сам должен видеть за фактами современного русского языка историю их становления и развития, не только сам обладать навыками исторического комментирования фактов, но и быть готовым к тому, чтобы доступно объяснить некоторые из этих фактов своим будущим ученикам, мог бы показать причинно-следственные связи языковых явлений, например, закон слогового сингармонизма и палатализация согласных под влиянием гласных переднего ряда и [j’], падение редуцированных гласных и появление соотносительных рядов согласных фонем, парных по признаку звонкости- глухости.
Краткий экскурс в историю языка позволит объяснить, например, такие языковые явления, как появление в русском языке беглых гласных о и е, понять, с чем связаны особенности склонения существительных на -мя, понять природу таких чередований в современном языке, как [’а] // [им] (поднять - поднимать), [’а] // [ин] (подмять - подминать),[э] // [’о] (е//ё) (ежи - ёж).
Учителю, работающему с детьми младшего школьного возраста, нередко приходится сталкиваться с неправильной артикуляцией звуков (особенно свистящих и шипящих согласных, звуков [л] и [р] и др.). Чтобы научить детей правильному их произношению, будущему учителю необходимо знать различия в артикуляции звуков. С этой целью в пособии подробно описывается работа и положение органов речи при артикуляции гласных и согласных звуков.
Пособие знакомит студентов с различными точками зрения по тому или иному вопросу (например, по теории слога и слогоделения). Различная трактовка явлений русского языка объясняется прежде всего различным подходом к тому или иному языковому явлению (например, теория слога рассматривается с артикуляционной и акустической точек зрения).
В конце пособия приводится список литературы. В список литературы включены учебники и учебные пособия, монографии, содержание которых соответствует программе курса. Знакомство со всей литературой для студента не обязательно, но он может использовать её для углубления знаний по той или иной проблеме.
Учебное пособие является обобщением многолетней работы автора в педагогических институтах и государственном университете. В настоящее время работа над учебным пособием продолжается. Завершение работы требует определённого времени. Но потребность в таком пособии ощущается уже сегодня. В этой связи автором принято решение издать первую часть учебного пособия, включающую разделы «Фонетика», «Фонология», «Орфоэпия», «Графика», «Орфография».
Данное учебное пособие предназначено для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 032900 «Русский язык и литература». Оно может быть использовано и студентами, обучающимися по специальности 031200 «Педагогика и методика начального образования», учителями-словесниками, а также всеми, кто интересуется проблемами русского языка.