3. СИНЕСТЕЗИЯ И ПОЛИМОДАЛЬНОСТЬ ОЩУЩЕНИИ

Большинство прилагательных, обозначающих запах, в отли­чие от вкуса, не имеют эталона (ср. смрадный, душистый, аромат­ный). Запах имеет нечто общее со светом и звуком: он может быть локализованным в пространстве и распространяться.

На формировании перцептивной лексики оказывает влияние развитие таких отраслей промышленности, как текстильная, пи­щевая, парфюмерная. Эти отрасли составляют важную часть куль­туры общества. Развитие у человека способности улавливать и эс­тетически оценивать тончайшие оттенки цвета, запаха, вкуса имеет непосредственную связь с развитием данной лексической подсис­темы. С другой стороны, освоение новых наименований влияет на сенсорные способности и потребности человека. Отмечается, что «в последнее время наблюдается значительное увеличение исполь­зования искусственных запахов: духи, одеколоны, лосьоны, шам­пуни, мыло и т.д. Апофеозом этого явился выпуск фирмой Aroma Disc System системы, извлекающей пахучие вещества из специ­альных дисков и за одну-две минуты наполняющей комнату выб­ранным ароматом. Возрастание роли искусственных запахов в ка­кой-то мере отражается и в языке: лексикализуются и все больше смещаются в разряд эталонных названия многих естественных запахов (хвойный, миндальный, ландышевый, яблоневый и т.д.)» [Ру-зин 1994: 86].

Слух, как и зрение, является одним из основных ощущений. Изменение акустической среды, в которой живет человек, про­является во все большем преобладании искусственных звуков над природными. Природные звуки с развитием акустической техни­ки имитируются и также становятся искусственными. С другой стороны, по-прежнему существует потребность человека слышать «живые» звуки (запись звуков льющейся воды, пения птиц).

звуковые впечатления интегрируются в словах симфония, мелодия, песня. Эти обобщенные впечатления, закрепленные коллектив­ным опытом, мифологизируются, выступают в качестве нацио­нальных символов (вид березовой рощи, песня соловья и др.).

Оппозиция тихий — громкий, характеризующая звук по ин­тенсивности, имеет некоторую аналогию с оппозицией теплый — холодный. Громкий тяготеет к развитию отрицательной оценочной коннотации, тихий — к положительной. Эта оппозиция исполь­зована, например, Куприным в рассказе «Гранатовый браслет» для создания образов героев. Оценка героя зависит от того, каким — громким или тихим — голосом он говорит. Эта же особенность сохраняется и при переносе значения: громкие заявления. Проти­вопоставление того же типа связано с характеристикой света, источника света, проницаемости поверхности для света, степени освещенности: светлый— темный,прозрачный — мутный,яркий — тусклый. Способность этих прилагательных развивать оценочные коннотации стимулирует процесс метафоризации: прозрачная эко­номика, яркий политик, темные коридоры власти.

3. Синестезия и полимодальность ощущений

Существуют два типа взаимодействия ощущений разных модаль­ностей: синестезия (интермодальность) и полимодальность.

Под синестезией в психологии понимают такое слияние ка^ честв различных сфер чувствительности, при котором качества одной модальности переносятся на другую. Слово «синестезия» происходит от греческого synaisthesis и означает смешанное ощу­щение (в противовес «анестезии» —■ отсутствию ощущений). Си­нестезия — это явление восприятия, когда при раздражении од­ного органа чувств наряду со специфическими для него ощуще­ниями возникают и ощущения, соответствующие другому органу чувств.

С точки зрения лингвистики, синестезия — употребление сло­ва, значение которого связано с одним органом чувств, в значе-

22

23

ГЛАВА I. ОТ ОЩУЩЕНИЯ К СЛОВУ

3. СИНЕСТЕЗИЯ И ПОЛИМОДАЛЬНОСТЬ ОЩУЩЕНИЙ

нии, относящемся к другому органу чувств например, мягкий свет, резкий звук, хрустальный голос. При синестезии, или интермодаль­ности, всегда можно выделить первичное ощущение, по анало­гии с которым рассматриваются другие (допустим, в случае мяг­кий свет первичность тактильного ощущения очевидна и выраже­ние представляет собой метафору). При полимодальности один и тот же атрибут объективно, а не метафорически, относится к нескольким ощущениям: зрительным и тактильным (шерохова­тый, ворсистый), вкусовым и обонятельным (пряный, пикантный). Для определения модальности ощущения в подобных случаях могут быт использованы глаголы восприятия (посмотри, послушай, по­трогай, понюхай, попробуй, например: посмотри, какой пушистый или потрогай, какой пушистый; попробуй, какой пряный и понюхай, какой пряный; но послушай, какой тихий). Ни один из других пер­цептивных глаголов здесь невозможен (этот случай не следует путать с употреблением глагола смотреть в переносном значении. Посмотри, какой мелодичный тон у этой гитары не означает «вос­прими данный параметр с помощью зрения».

Это интересно

Вот, к примеру, как описывает свои ощущения синестетик (чело­век, обладающий синестезией) Соломон Шерешевский: «Я подхожу к продавщице мороженого и спрашиваю, какие сорта у нее есть. «Всего полно!» — отвечает она таким тоном, что целая куча угольков и золы вылетает из ее рта. Голоса людей — это букеты цветов, клубы дыма или туман. Я настолько увлекаюсь разглядыванием голосов, что порой не могу понять, о чем со мной говорят». Феномен синестезии известен на­уке на протяжении уже трех столетий.

с буквами... и случайно обмолвился своей матери, что их цвета «непра­вильные». Благо мать Набокова сама обладала синестезией и поняла, что мальчик имеет в виду несоответствие реальной окраски букв и их «внут­реннего» цвета, возникающего в его сознании.

Впечатления разных синестетиков не совпадают. Например, каждый из тех, кто воспринимает буквы разноцветными, подбирает свою палит­ру: для одного буква С малиновая, для другого оранжевая, для третьего синяя, лишь буква О для большинства людей с синестезией одинаковая — белая (56% синестетиков, видящих цвета букв, ассоциируют О с этим цветом). Чем вызваны эти различия, никто не знает. Не до конца ясно и то, как именно проявляются синестетические ощущения. Видит ли че­ловек разноцветные буквы и цифры в реальности или же различные оттенки появляются исключительно в его воображении?

Но внутри «мира синестетиков» есть своя градация или, если угод­но, иерархия. Деление производится в зависимости от типа синестезии, которым обладает тот или иной человек. Больше всего существует сине­стетиков, видящих цвета букв и цифр. Немало и тех, кто обладает «цвет­ным слухом», для таких людей звуки окрашиваются в различные цвета. Вообще зрение и слух гораздо чаще становятся элементами бисенсорно-го восприятия, чем другие чувства.

24

25

ГЛАВА I. ОТ ОЩУЩЕНИЯ К СЛОВУ

3. СИНЕСТЕЗИЯ И ПОЛИМОДАЛЬНОСТЬ ОЩУЩЕНИИ

обращался к своим критикам: «Уловите вашим слухом музыку, откройте ваши глаза на живопись и прекратите думать! Просто спросите себя, переносит ли вас это произведение в доныне неизвестный мир. Если ответом будет «да», чего же вы еще хотите?!

(КоМок, 17, 2001).

Содержание понятия синестезии в психологическом аспекте наиболее кратко характеризуется ее определением как «межсен­сорной, межчувственной ассоциации».

Интерес к синестезии, к межчувственным соответствиям, конкретно к «цветному слуху», возник на рубеже XIX—XX вв.! Прежде всего предметом анализа были межчувственные перено-

26

сы в поэзии («флейты звук зорево-голубой» и т.п.). С данной пробле­мой связана статья Бодуэна де Куртенэ «К теории «слова как тако­вого» и «буквы как таковой» [Бодуэн де Куртенэ 1963: 243—245]. В отличие от синестезии (интермодальности), которая, как по­казано, является межсенсорной ассоциацией, полимодальность — это одновременное восприятие предмета несколькими органами чувств: зрением и осязанием (пушистый), обонянием и органами вкуса (кислый). Полимодальным может быть восприятие света и цвета. Отсюда выражения: красный свет, синий свет, яркий цвет, темный цвет. Часто взаимосвязаны зрение и тактильность: мяг­кий (ткань), острый, гладкий, шероховатый, ворсистый, пушистый. Эти качества можно определить и на ощупь и на вид.

Вкус предмета и его запах может определять одно и тоже при­лагательное. «Интересно то, что достаточно часто эти слова упот­ребляются применительно к несъедобным объектам, обладающим тем не менее специфическим вкусом и запахом. С одной стороны, мы говорим: пикантный/пряный запах какого-то блюда, пикант­ный/пряный вкус какого-то блюда, с другой — соленый запах моря и соленый вкус морской воды, горький запах полыни и полынь, горькая на вкус, и т.д. Примечательно, что доминирующим здесь, по-ви­димому, является вкус. Характерный запах предмета обозначается тем же атрибутом, что и его вкус. Однако употребление дан­ных определений по отношению к запаху не представляет собой метафоры (в противоположность, допустим, резкому/сильному запаху— данные запахи действительно дифференцируются» [Рузин 1994: 89].

Эстетическое переживание чувственного опыта, столь свой­ственное языку художественной литературы, несомненно, влия­ет определенным образом на язык СМИ, в том числе на полити­ческие тексты, что выражается в заметном пристрастии совре­менных журналистов к перцептивной метафоре. Это будет под­робно рассмотрено в следующих разделах.

Практические задания Задание 1

а) Подберите антонимичные пары прилагательных, обозначающих ощу­щения разных модальностей. Одинаково ли употребление этих при­лагательных? Проанализируйте причины разной сочетаемости.

27

ГЛАВА I. ОТ ОЩУЩЕНИЯ К СЛОВУ