ЭЛЕКТРОННЫЕ БИБЛИОТЕКИ

Существует несколько уже осуществленных проектов создания электронных библиотек. Назовем прежде всего Electronic Information for Libraries — EIFL. Она сделала доступным более 3500 англоязычных периодических изданий, в том числе более 3000 по социальным и гуманитарным наукам.

Наличие такого рода ресурсов в Интернете крайне важно для российских пользователей, поскольку закупка библиотеками зарубежных периодических из-даний и книг с 1992 г. резко сократились и Интернет нередко оказывается един-ственным источником актуальной научной информации. И российские библиотеки начинают проводить работу по созданию электронных версий журналов. Так, в научно-технической библиотеке (ГПНТБ) в проекте, поддержанном РФФИ, осуществляется оцифровка российских научно-технических журналов и создаются их полнотекстовые электронные версии. Их коллективными пользователями являются 325 российских библиотек.

Расширение ресурсоемкости Интернета отнюдь не означает, что осуществится мечта «новых Фамусовых»: «...забрать все книги бы да сжечь». Появление новых технологических устройств отнюдь не означает, что книга как форма культуры исчезнет, вытеснится электронными текстами. Создаются новые формы ком- пактирования научной литературы (микроформы, CD-ROM и др.), ее архивирования. Так, в библиотеке научно-технической информации Республики Корея хранится научно-техническая периодика за последние 3 года, а за прежние годы она переводится в компактную форму. В университете штата Миннесота (США) при поддержке фонда Меллона осуществляется проект журнала «Storage», для чего создана некоммерческая организация (JSTOR), с которой сотрудничают 156 издательств и 290 журналов.

К сожалению, Россия отстает и в способах компактирования научной литературы, и в расширении емкости ресурсов по различным областям науки, и в создании различных навигаторов по ресурсам Интернета (прежде всего Рунета) по отдельным областям научного знания и по его проблемам. Не встретишь на университетских сайтах и лекций профессоров, электронных учебников и учебных пособий, студенческих и аспирантских работ. Крайне редки описания электронных библиотек и сайтов различных российских университетов, хотя есть прекрасные исключения. Так, Арапов дал описание сайтов российских университе-тов по филологии (архива петербургской русистики — http://www. ruthenia.ru, портала по филологии: http://philology. ги, ряда университетов страны). Арефьев представил навигатор по ресурсам в социологии . В отечественной философии такого рода навигаторы не описаны. Поэтому и частота обращения к ресурсам Интернета крайне незначительна. И столь же незначительны и объемы исполь-зуемых ресурсов Интернета, особенно в домене edu. Слабо используется органи-зация онлайновых конференций и телефорумов (всего в auditorium.ru за 2001— 2002 гг. было проведено 17 конференций с 1847 докладами, по философии ни одного). Правда, в философском сообществе широко используется переписка по e-mail, позволяющая мгновенно передавать сообщения по всему миру. Иными словами, Интернет используется преимущественно для переписки, но не для получения новой информации. В науке сохраняется значение «традиционных» средств — журналов, книг, библиотек и др. Вместе с тем расширение сети Интернет и интеграция российского научного сообщества в мировую сеть сталкивается с рядом трудностей, которые необходимо осознать и решать. Дело в том, что прежние формы научной коммуникации (журналы, отчеты, статьи, монографии и др.) сохранили свое значение как «узаконенной» формы научных публикаций. Они конституируют способы соци-ального признания научной инновации.

Бытие текста в виртуальном пространстве Интернета существенно модифицирует нормы и форматы представления знаний. Оно ломает устойчивость границы научного произведения. Гипертекст, создаваемый для того, чтобы сфокусировать внимание читателя на ряде текстов, находится в постоянном изменении. Сам текст может использоваться в различных сайтах, его границы становятся гибкими, подвижными — он становится фрагментом универсального виртуального, информационного пространства. Электронная версия статьи, монографии, учебника вообще может быть не связана с границами в информационном пространстве, превращая границы научного произведения в границы дискурса.

Возникает целый ряд нерешенных проблем с авторством, виртуализируется распределение профессиональных статусов ученых, которые все более и более ориентируются на референтные группы, на их внутренние стандарты идентификации и признания научного результатаФормируются новые конфликты в виртуальных сообществах, прежде всего вследствие отсутствия институциального контроля, высокого риска (например, в изменении публикации, ее сохранности в сайтах). Расширение сферы интерактивной коммуникации, свобода информа-ционного обмена приводят к тому, что на смену формальным способам комму-никации приходят неформальные способы, которые увеличивают свою интен-сивность и расширяют многообразие своих форм.

Можно согласиться с тем, что «героический период» в развитии Интернета в России подходит к концу, что расширение сети Интернет и усиление ее информационной емкости предполагают уже не просто усилия энтузиастов, а полноценные и государственно поддержанные усилия различных организаций для того, чтобы российский сегмент Интернета стал полнокровным, содержательным и широко использовался в научных исследованиях и образовании.