<<
>>

§Общая характеристика учения Аристотеля

Аристотель — крупнейшая фигура в истории философской и научной мысли. Его учение легло в основание целой интеллектуальной традиции, значение которой выходит за рамки собственно европейской культуры и распространяется на философскую и научную мысль стран арабского Востока, а также народов Средней Азии.

В рамках этой интеллектуальной традиции идейное наследие Аристотеля получало . различные интерпретации, вследствие чего сам термин «аристотелизм» стал чрезвычайно многозначным. Как справедливо констатировал в свое время Гегель, термин «аристотелевская философия» употреблялся по меньшей мере в> шести смыслах. Во-первых, он обозначал учение самого Аристотеля. Во-вторых, им обозначалась получившая позднее название перипатетической философии плоская, популярная форма аристотелевского учения, имевшая своей основной задачей исследование вопросов естественной истории и морали. Типичным представителем такого понимания аристотелизма является Цицерон. В-третьих, «аристотелизмом» считаемся александрийская философия, называемая также неопифагорейской и неоплатонической. Здесь учение Аристотеля интерпретируется как тождественное платонизму. В-четвертых, под «аристотелизмом» имеется в виду средневе- жовая схоластикаПятый смысл термина «аристотелизм» связан с трактовкой аристотелевского учения, сформировавшейся на основании обстоятельного изучения аристотелевских текстов в, .эпоху Возрождения, когда эта новая форма «аристотелизма» -вступила в антагонизм со схоластической философской традицией. Наконец, в шестом смысле Гегель подводит под этот термин различные современные ему неправильные трактовки и истолкования, выражающиеся, в частности, в интерпретации аристотелевского учения в духе плоского эмпиризма и т. д.

Подвергшись более чем двухтысячелетней переработке и осмыслению, учение Аристотеля продолжает свое существование не только в различных изложениях истории философской мысли, но в той или иной форме и в некоторых современных философских учениях.

В частности, неотомизм небезосновательно претендует на определенную теоретическую преемственность с философией Аристотеля. С теоретической критикой концепций, восходящих к Аристотелю, связана разработка концепции философии в логическом позитивизме. Позитивистская аргументация против правомерности использования в науках идеи целесообразности опиралась также на критику аристотелевской концепции энтелехии (показательна в этом отношении философская полемика .неопозитивистов, в том числе Ф. Франка с биологами-теоретиками — Дришем и др.).

Аристотелевские философские концепции оказывают опосредствованное влияние и на характер методологии современной тео-ретической науки. В частности, обсуждаемое ныне в теоретической биологии понятие телеономичности имеет свои истоки в аристотелевской категории имманентной целесообразности. Введенное Аристотелем понятие целесообразности ныне приобрело -существенное значение в качестве методологического концепта кибернетики, оно интенсивно разрабатывается в психологии, особенно в психологии творчества.

Причины непреходящего значения аристотелизма для всей .истории научной и философской мысли коренятся, на наш взгляд, в том, что аристотелевское учение в целом явило собой высший :взлет философской и научной мысли классической античности. -Учение Аристотеля, основательно опирающееся на всю предшествующую ему научную и философскую традицию, явилось вместе с тем наиболее грандиозным, всеохватывающим, фундаментальным и систематически разработанным теоретическим синтезом знания, в основе которого идея органической взаимосвязи всех форм человеческого познания и деятельности, в том числе философского и специально-научного познания. Аристотель, этот, по выражению Ф. Энгельса, «Гегель древнего мира», не только подверг критическому анализу все предшествовавшие ему философ-ские и частнонаучные концепции, но и значительно продвинул вперед решение поставленных ранее проблем, сформулировав оригинальные философские положения и принципы, явившиеся дальнейшим углублением и развитием по существу всех основных предшествующих и современных ему философских и научных учений .

Гений Аристотеля позволил ему превзойти учения всех предшествовавших ему мыслителей по меньшей мере в следующих моментах, имеющих непосредственное отношение к исследуемой нами проблеме.

Во-первых, Аристотель значительно шире, чем кто-либо из его предшественников осуществил интеллектуальный охват всех форм современного ему знания и культуры в целом. Во-вторых, он сформулировал понятие философии, в снятом виде включившее в себя наиболее значительные философские идеи и принципы его теоретических предшественников. В-третьих, Аристотель более фундаментально, строго и последовательно подверг систематическому философскому осмыслению и обоснованию специально-научное знание. В-четвертых, его учение содержит в себе более зрелую постановку проблемы соотношения философского и частнонаучного познания.

Подвергнув имманентной критике слабые моменты философии Платона, Аристотель выработал не только более общее и глубокое понимание предмета философии, но и впервые последовательно применил рационально-логический метод разработки и трактовки ее содержания, тем самым окончательно избавившись от мифологических, поэтических, религиозных, литературных и иных моментов, затемняющих и зачастую искажающих сущность и чистоту философского мышления и исследования. Аристотель более строго и основательно подошел к проблеме специфики нефилософского знания. Он ввел понятие «частные науки», определил отличие рационального познания (философского и частно- научного) от знания обыденного опыта. Решая вопрос о месте и значении философии в целостной структуре человеческого познания и деятельности, Аристотель разработал классификацию знания, сформулировал концепцию ступеней человеческого познания, определяющую место и значение в человеческой познавательной и практической деятельности различных типов знания, а именно: знания обыденного опыта, частнонаучного и универсально-философского знания. В данной концепции особенно важен тезис о генетической и логической взаимосвязи и преемственности раз- личных типов человеческого знания.

Аристотель (384—322 гг. до н. э.) родился в городе Стагир — греческой колонии, расположенной на северо-западном побережье Эгейского моря. Отец Аристотеля, Никомах, потомственный врач, служил у македонского царя Аминты III.

Аристотель рос при дворе, общаясь с царским сыном, своим сверстником, Филиппом И. Впоследствии Аристотель стал воспитателем сына Филиппа II — Александра Македонского. В пятнадцать лет Аристотель лишился родителей и воспитывался опекуном Проксеном. В семнадцатилетнем возрасте будущий философ уехал в Афины, где поступил в платоновскую Академию, в которой пробыл 20 лет. После смерти Платона Аристотель покинул Афины, возможно, по причине личной обиды, поскольку руководство Академией перешло не к нему как первому по уму ученику, а к Спев- сиппу — племяннику Платона. Вплоть до 335 г. до н. э. Аристотель странствовал, затем снова возвратился в Афины, где основал свою философскую школу Ликей. Неожиданная смерть Александра Македонского, могущественного покровителя Аристотеля, вызвала в Афинах, подпавших к тому времени под власть Македонии, антимакедонское восстание, в ходе которого подверглись репрессиям сторонники Александра. Предчувствуя, и, как показала дальнейшая история, небезосновательно, возможные пресле* дования со стороны представителей антимакедонской партии, Аристотель покинул Афины и переехал в Халкиду (на о. Эвбея), где через два месяца умер.

Философская школа Аристотеля просуществовала вплоть до конца античного мира. Здесь изучалось, комментировалось и раз-вивалось аристотелевское учение. Литературное наследие Аристотеля в целом соответствует диапазону и мощи его мышления. Оно огромно. Древние авторы оценивают его в несколько сотен «книг» — отдельных свитков папируса, в которых в относительно законченной форме обсужден и изложен какой-либо вопрос. Большая часть их утеряна. Считается, что до нас дошло около четверти написанных им сочинений. В разное время были предприняты попытки упорядочить сохранившиеся аристотелевские произведения. Наиболее известная из них принадлежит перипатетику Андронику Родосскому, издавшему в середине I в. «корпус Аристотеля».

Все дошедшие до нас произведения Аристотеля можно расчленить на четыре группы. Основным аристотелевским произведением, в котором наиболее полно и глубоко изложена его философская система, является «Метафизика». Ко второй группе относятся сочинения, посвященные исследованию природы: «Физика», «О небе», «О возникновении и исчезновении», «Метеорология», «О частях животных», «О происхождении животных», «О дыхании», «О сновидении» и др. Произведения третьей группы носят гуманитарный характер. Сюда включаются сочинения «О душе», «Политика», «Афинская полития», «Никомахова этика», «Евде- мова этика». Четвертую группу составляют работы по логике, такие, как «Аналитики», «Категории», «Об истолковании», «Топика», «О софистических опровержениях» и стоящие несколько особняком «Риторика» и «Поэтика».

<< | >>
Источник: А.С.НАДТОЧАЕВ. Философия и наука в эпоху античности. 1990

Еще по теме §Общая характеристика учения Аристотеля:

  1. Вопрос 17.Философская система Аристотеля: характеристика метафизики и этики.
  2. § 4. Общая характеристика отношений по трудоустройству
  3. Общая характеристика платонизма
  4. №12 Философия французских просветителей. (Общая характеристика)
  5. Вопрос 12. Общая характеристика философии средневековья: периоды, идеи, представители
  6. Лекция 34. Общая характеристика конфликта
  7. Общая характеристика Уголовного кодекса РФ.
  8. § 1. Общая характеристика
  9. § 1. Общая характеристика
  10. § 1. Общая характеристика
  11. 2.3.1. Общая характеристика
  12. Общая характеристика
  13. § 1. Общая характеристика
  14. § 1. Общая характеристика