Перерывы в ходе длительного выступления
Итак, приемы активизации внимания не могут приме-няться в течение неограниченного времени. В ходе длительного выступления может наблюдаться постепенное снижение интенсивности внимания, несмотря на использование интенсифицирующих приемов .
Снижение интенсивности внимания является ускоренным процессом, поэтому все чаще приходится применять приемы, «подогревающие» канал информации.
Но с каждым разом интенсивность внимания становится меньше.Непрерывное привлечение внимания в течение дли* тельного времени приводит к столь сильному утомлениюг что в конце концов никакие приемы уже не могут по-» мочь. Поэтому необходимо на некоторое время прервать изложение, чтобы дать отдых слушателям, а затем возобновить активность внимания.
Соответствующие исследования показывают, что пере-^ рывы следует делать через каждые 45 минут. Этот про-; межуток времени стал основной единицей измерения времени школьных занятий, и он же должен соблюдаться при проведении устных пропагандистских выступлений. Всякие изменения периодичности перерыва (увеличение времени занятий, сокращение перерыва) могут отрицательно сказаться на эффективности мероприятий.
Факторы, которые могут влиять на внимание и связа-ны с организацией пропагандистских выступлений, уже рассматривались в этой главе (шум, освещение, голос). Поэтому мы не будем возвращаться к ним.