Тематические группы слов

Понятие лежит в основе лексического значения слова, но между лексическим значением и понятием нельзя ставить знак равенства. Лексическое значение слова многогран-н о. Оно связано с отношением говорящего к слову и с употреб­лением слова.

Слово способно выражать чувства говорящего, его отноше­ние к миру — положительное: любить, нравиться, хвалить, восхищаться; приятный, замечательный, радостный; отри­цательное: ненавидеть, презирать, возмущаться; неприят­ный, противный, скверный, страшный и т. д. Лексическое значение таких слов отличается эмоциональностью (лат. emotion — 'чувство') и экспрессией (лат. expressio — 'выразительность'): гений — 'высшая степень творческой ода­ренности'; талант — 'выдающиеся способности', 'высокая степень одаренности'; бездарь — 'лишенный таланта, одарен-

ности'; тупица — 'непонятливый, плохо соображающий че­ловек'.

Эмоционально-экспрессивное значение слова может быть связано с его внутренней формой, когда одно значение мотиви­ровано другим, обусловлено происхождением слова. Прелесть означало первоначально 'прельщение', 'обман', 'лесть', 'со­блазн', а в современном языке — 'красота', связь с историче­ским корнем лесть утрачена. Происхождение слова часто обеспечивает его употребление в другом значении, лежит в ос­нове его образности и выразительности: дерево восходит к об­щеславянскому 'драть' ('выдранное или ободранное'): Сухое дерево ты, а не человек! Даже не дерево, а гнилой пенек! (Ш.). Земля восходит к общеславянскому 'пол', 'низ': мать сыра-земля — фольклорный образ; Нет правды на земле, но правды нет и выше (П.) — художественный образ.

Словарный состав языка дает говорящему ряд слов-синони­мов для выражения одного понятия: понять — осмыслить — уловить; робкий — застенчивый — боязливый; глаза — очи — зенки; радость — отрада — утеха. Выбор слова зави­сит от ситуации речи — нейтральной (первое слово в ря­ду), высокой, торжественной (второе слово), снижен­ной, разговорной (третье слово).

Связь лексического значения с понятием позволяет выде­лять тематические группы слов. Такое объединение слов про­исходит на основе общего в их лексических значениях и еди­ного понятия, выражаемого этими словами. Например, общее значение 'длительность существования' связано с понятием «время» и выражается тематической группой слов: когда, вче­ра, сегодня, завтра; сейчас, потом; век, столетье, год, месяц, неделя, сутки, час, минута, секунда; утро, день, вечер, ночь; весна, лето и т. д. Слова тематической группы, принадлежа­щие одной части речи, называются лексико-семанти-ческой группой. Например, прилагательные (признако­вые слова) со значением 'расстояние' тематической группы «пространство»: близкий, далекий, соседний, окрестный, смежный и др.; существительные со значением 'мера длины' группы «пространство»: километр, метр, сантиметр, деци­метр, миллиметр, верста (устар.).

66

з*

67

Несколько тематических групп образуют семантиче­ское поле; например, искусство — названия его видов (живопись, графика, скульптура, музыка); названия действий (рисовать, лепить, вырубать, ваять, играть, исполнять, петь); названия деятелей искусства (художник, скульптор, график, музыкант, пианист, скрипач, певец, вокалист); объ­екты и инструменты (картина, акварель, гуашь, темпера, сангина, рисунок, холст, краски).

Лексическое значение слова объясняется в толковых слова­рях следующим образом:

1) с помощью толкования: буква — 'письменный знак в аз­буке данного языка';

2) с помощью синонимов: буквально — дословно, действи­тельно;

3) с помощью антонимов: хороший — неплохой, недурной. С многогранностью лексического значения связана мно­ гозначность большинства русских слов.

46. Продолжите ряд слов, обозначающих обобщенное понятие. Растение: дерево, ...; чувства человека: радость, ...; время

суток: утро, ...; качества характера: добрый, ...; домашнее жи­ вотное: овца, ...; положение в пространстве: сидеть, ...; до­ машняя птица: гусь, ...; состояние человека: болеть, ...; сти­ хия: ураган, ...; поведение человека: хитрить..............................

47. Найдите слова-понятия, обобщающие следующие названия.

Образец:

слово, предложение, фраза, тост, тирада, слог, изложе­ние обобщаются словом-понятием «речь».

1. Предметы: рожь, овес, ячмень, гречиха, просо, кукуруза, рис; булка, крендель, плюшка, пирожное, сухарик, пряник, вафли, сушки; берет, кепи, бескозырка, пилотка, тюбетей­ка, феска, шляпа.

2. Признаки: вежливый, честный, учтивый, упорный, уклончивый, спокойный; прямая, косая, острая, круглая, витая, гофрированная, узорная; жгучий, ледяной, знойный, раскаленный, горячий, теплый, прохладный.

3. Действия: звякать, журчать, греметь, шуметь, гудеть, дребезжать; выковать, вылепить, выстроить, вырубить,

68

вышить, выткать, выдолбить; смеяться, шутить, ост­рить, иронизировать, насмехаться, зубоскалить.

48. Тематическую группу «цветы» разделите на подгруппы с обоб­ щающим лексическим значением: 1) декоративные садовые цветы; 2) полевые цветы; 3) комнатные цветы; 4) экзотические цветы. (Для справок используйте энциклопедические и толковые словари.) Приве­ дите два-три примера использования этих слов в поэзии или прозе.

Лютик, василек, фуксия, бегония, гиацинт, орхидея, роза, гладиолус, флоксы, олеандр, магнолия, хризантема, цикло-мен, ромашка, колокольчик, анютины глазки, настурция, ли­лия, дельфиниум, иван-да-марья, ландыш.

49. Из текста выпишите слова: 1) называющие предмет, явление, понятие; 2) обобщающие понятия; 3) слова, не выражающие понятия (объясните назначение их в тексте). В каком значении употреблено слово птица в тексте? Подберите слова, конкретизирующие это обоб­ щенное название.

О, этот Юг, о, эта Ницца!..

О, как их блеск меня тревожит!

Жизнь, как подстреленная птица,

Подняться хочет — и не может...

Нет ни полету, ни размаху —

Висят поломанные крылья,

И вся она, прижавшись к праху,

Дрожит от боли и бессилья (Ф. Тютчев).

50. Определите форму (звуковой состав, строение слова, грамма­ тическое значение — морфологическое и синтаксическое) и лексиче­ ское значение следующих слов.

Труд, работа, занятие.

51. Как грамматическое значение соотносится с лексическим значением в следующих словах? (Для справок используйте толковый словарь.) »

Трудиться работать

трудяга работник

трудный рабочий

52. Определите лексическое значение выделенных слов. Как оно связано с грамматическим значением? Почему одно слово выражает различные значения?

69

1. Он ушел на работу; Работа оказалась интересной; Рабо­ту отправили на выставку; Работу оценили положительно.

2. Великая радость — работа, В полях, за станком, за столом! Работай до жаркого пота, Работай без лишнего счета, — Все счастье земли за трудом! (В. Брюсов).

53. Объясните, почему одним словом названы разные понятия. Что их объединяет?

1. Оппозиция — 1) 'противодействие, сопротивление'; 2) 'партия, противопоставляющая свои взгляды и политику взглядам большинства'.

2. Контакт — 1) 'соприкосновение, соединение'; 2) 'непо­средственное общение'.

54. Объясните, почему одним словом названы разные признаки. Что объединяет разные значения слова? Образуйте для каждого зна­ чения слова редкий словосочетания, выбрав нужные слова из матери­ ала для справок.

Редкий — 1) 'состоящий из далеко расположенных друг от друга однородных частей'; 2) 'повторяющийся с большими промежутками'; 3) 'мало встречающийся, необычный'; 4) 'исключительный, выдающийся'.

Материал для справок: гость, волосы, книга, имя, спо­собности, человек, любовь, специальность.

55. Какое значение выражает выделенное слово в следующих предложениях?

1. В тебе заговорила совесть? — Все заговорили сразу.

2. Звуки замерли вдали. — Ребенок замер от удивления.

3. Вопрос окончательно запутался. — Мы запутались в лесу.

4. Переговоры слишком затянулись. — Таня затянула пояс по­туже. 5. Работа кипит. — Чайник кипит. 6. Пришла весна. — Я пришел домой.

56. Выпишите из текста слова, выражающие эмоциональное отношение автора к событию. Какую стилистическую окраску слов автор использует для создания образа? Определите лексическое значение слова дуб.

Свинья под Дубом вековым

Наелась желудей досыта, до отвала;

Наевшись2, выспалась под ним;

Потом, глаза продравши, встала

И рылом подрывать у Дуба корни стала (И. Крылов).

57. Приведите слова, обозначающие понятие «спорт» (название видов, участников, игр, инвентаря и т. д.). Образуйте семантическое поле с центром спорт.

__________________________________________________________ &>