Предложения, осложненные вводными компонентами

В большей степени связаны по смыслу с основным сообщением вводные единицы: слова, сочетания слов и предложения.

Так, сообщение Будет снежная зима, выражающее объективное явление действительности (объективная реальная модальность), говорящий может осложнить субъективной оценкой этого факта: Разумеется, будет снежная зима; Будет, безусловно, снежная зима; К счастью, будет снежная зима; По всем приметам, будет снежная зима; По предсказаниям синоптиков, будет снежная зима; Как говорят старожилы, будет снежная зима и т.д.

Отношение говорящего к сообщаемому (субъективная модальность) выражается разными средствами, различными структурами: словами {разумеется, безусловно), сочетаниями существительных с предлогами (/с счастью), словосочетаниями (яо всеж приметам, яо предсказаниям синоптиков), предложениями (кя/с говорят старожилы).

Как видно из приведенных примеров, отношение говорящего к основному сообщению может быть выражено грамматическими средствами разных уровней: морфологии (словами) и синтаксиса (словосочетаниями и предложениями).

Из морфологических способов для выражения значений «вводное™» наиболее важны модальные слова, образующие особую часть речи, которая формируется из слов разных лексико-грамматических разрядов в синтаксической позиции вводных слов. Категория модальных слов — основной лексико-грамматический класс, специализирующийся для обслуживания функции вводных слов. Термины «модальные слова» и «вводные слова» не синонимы, так как модальные слова — единицы морфологии, а вводные слова — единицы синтаксиса, т. е. это единицы разных уровней. Модальные слова — морфологизованное выражение вводных слов.

Категориальным значением модальных слов является субъективная модальность, обобщающая значения реальности, достоверности, предположительности и т.д. Ядро модальных слов образуют следующие слова: вероятно, конечно, верно, несомненно, безусловно, очевидно, разумеется, возможно, по-видимому, кажется и др.

Из других частей речи в функции вводных слов употребляются существительные {по счастью, к счастью, в сущности и др.), прилагательные {самое главное, самое большее и др.), наречия (вернее, короче, проще, наконец, кстати, вдобавок и др.) и глагольные формы (полагаю, говорят, рассказывали и др.; признаться, суш- хать).

Ни по значению, ни по способам выражения, ни по строению вводные единицы не обладают единообразием. Значения «вводное™» могут быть выражены единицами разных уровней.

И все-таки вводные компоненты имеют общие дифференциальные признаки, из которых отметим следующие: 1) общее значение вводных единиц — отношение говорящего к сообщаемому; 2) из способов выражения доминантой является категория модальных слов; 3) вводные единицы в устной речи выделяются интонацией (паузами и сравнительно быстрым произношением).

Из указанных признаков наиболее ярким является семантический, обусловливающий способ выражения, поэтому естественно, что определения вводных единиц или учитывают самое общее значение «вводности», или перечисляют с разной степенью полноты функционально-семантические группы вводных единиц.