Предложение: основные признаки, аспекты предложения
561. Прочтите тексты, сначала про себя, затем вслух. Все ли фрагменты, отделенные «знаками конца», интонационно оформлены? Все ли имеют форму предложения? Отметьте фрагменты, не являющиеся предложениями, не обладающие признаками предложения.
1. [Мамаев] Старый стиль сильнее был. Куда! Далеко нынче. Остр. 2. Куда теперь? Март. Сумерки. К вечерне звонят в порту. Б.
3. [Нароков] Я человек образованный, учился в высшем учебном заведении, я был богат. [Домна Пантелевна] Ты-то? [Нароков] Я- то! [Домна Пантелевна] Да ужли? Остр. 4. - Неужели в гостинице нет ни души? - спросил я. - Как нет?! - возмущенно воскликнул старик. - А Юрия Карловича Олешу вы не считаете? - Он здесь? - Безусловно. Где же ему быть, скажите, как не в Одессе? Пауст
5. [Глумов] Вот теперь у него в милости этот Курчаев. [Глумова]
Вот кабы тебе... Остр. 6. Город. Зимнее небо. Тьма. Пролёты ворот. Паст 7. Ветер, какой ветер сегодня! Вози.
562. Проанализируйте предикативность предложений. Какие модальные, темпоральные, персональные значения выражены в каждом из них? Укажите средства выражения.
1. Эта безлунная ночь, казалось, была всё так же великолепна, как и прежде. Т. 2. - Да что ж ты молчишь? - Так, брат, не говорится что-то. Гарт. 3. Бывает, сядешь за стол - и не пишется. Пришв. 4. Пожалуй, никогда я не вспоминал с такой остротой любимые места, как на войне. Пауст. 5. Воздух окован мёрзлым железом. Паст. 6. За всё тебя, господь, благодарю! Б. 7. Плетёмся по грибы. Шоссе. Леса. Канавы. Дорожные столбы налево и направо. Паст. 8. Леса в жемчужном инее. Морозно. Б.
563. Определите актуальное членение предложений. Какие из них являются расчленёнными, какие - нерасчленёнными? Укажите тему и рему.
I. [Бакин] Один из нас лишний, и этот лишний - я. Остр. 2. Отвергнутая женщина - что может быть опаснее? Ю. Безелянсшй
3. [Лидия] Прощайте! Всё мое желание - не видеть вас больше никогда.
Остр. 4. Взойдет солнышко и на наш двор. поел. 5. Крыша - небо, хата - ель. Те. 6. За полотном узкоколейки непроходимым частоколом стоит молодой сосняк. Пауст. 1. Большому кораблю большое плаванье, поел. 8. Опять морозная ночь. Пришв. 9. Хорошо в эту лунную осень бродить по траве одному. Ее. 10. Подо льдом на реке свершается невидимое глазу великое движение. Горб.II. В моем НОВОМ районе МНОГО зелени. Ю. Безелянсшй
564. Определите актуальное членение предложений. Как посредством интонации и порядка слов можно перестроить предложения, изменить актуальное членение? Как расчленённые предложения преобразовать в нерасчленённые?
1. С ужасом вспомнил Адриян все вчерашние происшествия. П.
2. Шумнее и шумнее раздавались по улицам песни и крики. Г.
3. Полтора суток без перерыву лил дождь. Пришв 4. Этот дождь шел неделями. Пауст. 5. Без возврата я покинул родные поля. Ее.
6. Не всегда точно угадывают грачи приход весны. С.-М. 7. Еще в гимназии я начал зачитываться Буниным. Пауст. 8. В старой печке стреляют сухие дрова. Антон 9. Чашу с тёмным вином подала мне богиня печали. Б 10. Невесёлая была жизнь в Татарском в ту осень. Iff 11. В этот-то самый спокойный час кто-то постучал в окно. Пришв.
565. Проанализируйте семантику предложений. В каких высказываниях содержится номинация события, в каких - ситуации (положения). Определите семантический субъект, предикат, актанты.
1. За окнами между тем становилось всё светлее. Кор. 2. Лист бумаги наполняется столбцами цифр. С.-Щ. 3. Друзья вошли в кабинет. Здесь было уютнее. Гарш. 4. И меня охватило сожаление о невозвратимом и глупо потраченном времени. Пауст. 5. Всего таинственнее были ящерицы. Балъм. 6. Закатное солнце осветило рыжие овраги и жёлтые дома. Пауст. 7. Большое озеро как блюдо. Паст. 8. Ясный ветреный день на грани февраля и марта уже сияет густой весенней синевой. СИ.
566. Проанализируйте семантическую структуру предложений. Выделите в каждом семантический субъект, укажите способ его выражения.
1.
На душе у Андрея Ивановича было радостно. В. 2. Жилину пить хочется, в горле пересохло. Л.Т. 3. Гавриле стало жутко. М.Г.4. Ещё жутче стало Поликею. Л.Т. 5. Почти всех радостно волновало ожидание близкой важной перемены. Алд. 6. Меня потянуло в тёмную чащу лип и берез. В. 1. Вёрсты улиц взмахами шагов мну. М. 8. Однажды почти всё лето я занимался сбором трав и Цветов. Пауст.
567. В предложениях выделите предикат и актанты. По числу актантов (включая субъект) установите предикаты нульместные, одноместные, двух- и т.д. местные.
1. На тёмной улице было пустынно и тихо. Чуть таяло. В. 2. Дальний берег весь был поглощен тяжелой мглою. Кор. 3. Забуду год, день, число. Запрусь одинокий с листом бумаги. М 4. Вот она, плодоносная осень! Поздновато ее привели. Ахм. 5. Было уже совсем темно. В вагоне стихло. В. Соловьев 6. Мне подарили зимой превосходный непромокаемый плащ серого цвета. Пришв. 7. Небо заволокло тучами. Ш. 8. На чугунных лестницах сквозило. Пауст.
9. Мне в ненастье мерещится книга о земле и её красоте. Паст.
10. Ну и всыплют мне дома! М 11. Свет озаряет женскую фигуру на тахте. Возн. 12. Дубы глядели на закат. Вози.
568. Определите способы представления пропозиций - предикативные и непредикативные.
1. Приезд графа на бал был ожидаем. Л.Т. 2. В цветнике к вечеру сильнее пахло левкоями и резедой. В. 3. Получение гонорара было для меня сущим праздником. Тел. 4. Никите очень нравилась беззвучность ночей. А/Г. 5. Через день загремело и вверх по течению на западе. Фронт неотвратимо подвигался к Дону. Ш. 6. Весёлый лай собак возвестил приход хозяев. Кор. 7. Морозная тишина. Вечереет. Темнеют кусты неодетого леса. Пришв. 8. Люблю я ропот буйных вод. Ее. 9. Темнота пропитывается отсветом снега. Пауст. 10. Открытая форточка прямоугольна и пуста. Возн.
Типы предложений по цели высказывания и по эмоциональной окраске
569. Определите тип предложений по цели высказывания - повествовательные, вопросительные, побудительные.
1. Навстречу знамёнам, навстречу полкам Вернувшейся армии нашей Пусть песня победы летит к облакам, Пусть чаша встречается с чашей.
Ахм. 2. [Лука] Где тут, милая, приспособиться мне? [Н аташа] Сюда иди, дедушка. М.Г. 3. Пойте в чаще, птахи, Я вам подпою. Ее. 4. Ты издалека ли сейчас идёшь? - спросил Никита. - Да со станции. В. 5. Иногда буфетчица просила: - Саша, сыграйте что-нибудь. Купр. 6. [Великатов] Стало быть, тётенька, вам и опасаться нечего. [Домна Пантелевна] Да какая я вам тётенька? Остр.7. - Когда обратный поезд? - спросил Потапов. - Ночью, в пять часов, — ответил начальник станции. Пауст. 8. [Мамаева] К чему тут ум? Ему не профессором быть. Остр.
570. Спишите отдельно собственно вопросительные предложения (местоименные и неместоимённые) и предложения, не содержащие вопроса, но имеющие элементы вопросительной формы. Какие из них являются риторическими? В каких выражено утверждение? Отрицание?
1. [Городничий] И на долгое время изволите ехать? [Хлестаков] Право, не знаю. Г. 2. [Гурмыжская] Ты, вероятно, только переменил службу? [Несчастливцев] Переменил. [Гурмыжская] Ты в отпуске? [Несчастливцев] Нет, я проездом. Остр. 3. О Север, Север- чародей! Иль я тобою околдован? Ф.Т. 4. [Бубнов] Вечером в шашки играть придёшь? [Медведев] Приду. М.Г. 5. [Нароков] Кто ж хорошее не любит? Ведь и ты тоже хорошее любишь... Где ж тебе это понять! Остр. 6. - Вы кто? Писатель? - спросил меня сразу же Федя. - Да, писатель. Пауст. 7. А где боец за столько лет Себе жилья не строил?! Те. 8. Какой сыр без дыр? Какая проза без слёз? Вози. 9. Зачем на склоне дня Холодный дождь полил? Рожд. 10. Но кто трубил? Кто чародея на сечу грозну вызывал? Кто колдуна перепугал? Руслан. 77.
195
571. В каких предложениях выражено побуждение? Охарактеризуйте их форму. Определите вид побуждения: приказ, просьба, совет, призыв, разрешение (согласие).
1. Ах, как мила моя княжна! 77. 2. И почему только человек на всю жизнь ребёнком не остается? Растёт... Зачем? М.Г. 3. [Городничий] А вы - стоять на крыльце, и ни с места! И никого не впускать в дом постороннего, особенно купцов! г. 4. Про доброе дело говори смело, поел.
5. Пусть пылает лицо, Как поутру заря... К.6. [Городничий] Вам тоже посоветовал бы, Аммос Федорович, обратить внимание на присутственные места. Г. 7. Пусть струится над твоей избушкой Тот вечерний несказанный свет. Ее. 8. Пусть не забудется ночь никем. М. 9. Молвит Теркин: - Сделай милость, Будь ты Теркин насовсем. И пускай однофамилец Буду я... Те
10. Бегите!.. Там еще открыто. Скорей! Буле.
572. Определите эмоционально окрашенные (восклицательные) и эмоционально неокрашенные предложения. Укажите специальные лексические средства эмоциональности.
1. [Городничий] Чш... Боже вас сохрани шуметь. Идите себе! полно уж вам... Г. 2. [Глумов] Вам кого больше жаль: меня или гусара Курчаева? На что ему деньги? Он все равно их в карты проиграет. [Глумова] Имеешь ли ты хоть какую-нибудь надежду? [Глумов] Имею. Остр. 3. Ведь в какую святая святых всего моего существования вторглись вы! Б. 4. Сколько раз болело сердце Арины Петровны при виде господствовавшего в доме расхищения! С.-777 5. Как нежно весной ночное небо! Как спокойна луна весною! Б 6. В радостный, солнечный день так чудесно бывает в толпе на большой улице! Пришв. 7. - Вот вам за ваш визит! - сказал Абогин, шевеля ноздрями. - Вам заплачено! Ч. 8. Сколько бы я мог увидеть за прошлые годы превосходных вещей! Пауст. 9. А в скольких еще статьях серость поэзии выдается за образец! Возн.
573. Охарактеризуйте каждое предложение по цели высказывания и по эмоциональной окраске.
1. [Крутицкий] Прощайте. Заходить, а? Или сердитесь? [Турусина] Ах, что вы! всегда, всегда рада. Остр. 2. [Бубнов] А ты был и телеграфистом? [Сатин] Был. М.Г. 3. [Мамаев] «Нам, говорит, в гимназии наставления-то надоели. Коли вы, говорит, любите учить, так наймитесь к нам в надзиратели. А теперь, говорит, я есть хочу, пустите». Это мальчишка-то, мне-то! Остр. 4. Как ты таинственна, гроза! Б 5. - Мама, с кем ты разговариваешь? - кричала из соседней комнаты Варя. - С роялем, - смеялась в ответ Татьяна Петровна. Пауст. 6. Как ты, милая, снишься! Вози. 7. [Ак- сюша] Что ты такой грустный, неласковый? [Петр] Да чему радо- ваться-то? Остр. 8. Я знал нескольких паромщиков и перевозчиков. Вот у кого нужно учиться русскому языку! Пауст. 9. Как же мы порой не бережны к отечественной истории! Вози.