Орфограмма

Средства нашего письма позволяют передать звучание слова разными способами. Одни из них правилами графики и орфографии узаконены, другие запрещаются. Орфограмма — это такое написание слова, которое выбирается из ряда возможных при одном и том же произношении и отвечает определенному орфографическому правилу. Например, в слове портфель орфограммами являются буквы о, /?, т, ф, л (могут быть написаны соответственно а рр д, тт, дд; фф, лл). Любая из этих замен будет орфографической ошибкой, при которой произношение слова останется прежним. Буквы п, е, ь в этом слове не являются орфограммами: замена любой из них обязательно вызовет изменение произношения.

На месте орфограммы может быть допущена орфографическая ошибка. Но возможность появления ошибки на месте разных орфограмм не одинакова. В словах мама, птица, идёт выделенные буквы являются орфограммами. Однако в подобных случаях ошибок практически не бывает. Поэтому различаются теоретические и реальные, практические орфограммы. В слове портфель практическими орфограммами являются буквы о и т. Практические орфограммы бывают не в каждом слове. Так, в словах дом, жар, соль, глухарь, сухой нет таких орфограмм.

Орфографические ошибки возникают при замене орфограммы запрещенным правилами орфографии способом передачи того же произношения. Орфографические ошибки следует отличать от описок и языковых ошибок. Описки (например, портфефь) являются результатом невнимательности и легко обнаруживаются самим пишущим. Языковые ошибки связаны с неправильным произношением слова. Так, написание портфиль свидетельствует о просторечном ударении на 6 в этом слове либо о диалектном произношении [и] вместо [э] под ударением между мягкими согласными. В этом случае учитель должен исправлять не орфографическую ошибку, а языковую.

Орфографические ошибки следует отличать и от графических ошибок, которые могут быть двух типов. Часть ошибок связана с начертанием букв. Одни буквы ориентированы вправо (Б, В, Г, Е, К и др.), другие — влево (3, У, Ч, Э, Я). На начальном этапе усвоения письма дети могут путать ориентированность букв: писать, например, R вместо Я.

Графические ошибки другого типа связаны с разными возможностями графики обозначать мягкость согласных и передавать на письме фонему /)/. Для обозначения мягкости согласных используются буквы ь, я, ю, ё, и. При нетвердом усвоении функций этих букв ь может употребляться для обозначения мягкости согласных там, где должны употребляться другие буквы (например, «мьач», «кльон», «льуди» вместо мяч, клён, люди). Буква й обозначает /)/ в исконно русских словах на конце слова и перед согласной. Дети могут употреблять й и в других позициях («мойа», «йама» вместо моя, яма). Вместо и может ошибочно использоваться буква е («за- ека», «моеся» вместо зайка, мойся).

Орфограммы могут быть нескольких типов:

1) та или иная буква в слове в соответствии с фонемой в сильной позиции: душонка — тушёнка, сэр — сервис, слово — злого, цирк — цыц; в слабой позиции: кот — год, растй — рослй; наличие или отсутствие буквы: станьте — бантик, честный — тесный, пятибалльный — кристальный;

2) слитное, раздельное или дефисное (полуслитное) написание слова: Алма-Ата — алмаатинец, встарь — в старину, подорожник — по-дорожному;

3) строчная или прописная буква, начинающая слово: шарик — Шарик (кличка собаки), отчизна — Отчизна; все буквы в слове: вуз — МГУ;

4) перенос части слова с одной строки на другую: те-пло и теп-ло; на-двинутъ, но над-вязать;

5) графические сокращения: сущ. — существительное (не «су.» или «суще.»); в/ч — войсковая часть (не «во/ча»); с.-х. — сельскохозяйственный (не «сель.-хозяй.»).