Образцы разбора предложений по членам предложения

I. Синий колокольчик спит в тени бе^ез. (В. Я. Брюсов)

Структурная схема: N,—Vf («сущ.! — спр. гл.»)[178].

Предикативная (грамматическая) основа — колокольчик спит.

Колокольчик (спит) — главный член предложения — подлежащее; выражено существительным в им.

(Колокольчик) спит — главный член предложения — сказуемое; простое глагольное, так как синтаксические (модальновременные) и лексические компоненты значения выражены одной словоформой; зависит от подлежащего; согласуется с ним в 3-м л., ед. ч.; способ связи — согласование1; отвечает на вопрос что говорится о предмете речи/мысли (о колокольчике)?; обозначает предикативный (статуальный) признак (состояние) предмета, названного подлежащим; признак мыслится как реальный, имеющий место в момент речи; влияет на семантику подлежащего, так как олицетворяет предмет; соотносится с ремой актуального членения; стоит после подлежащего (прямой порядок слов).

Синий (колокольчик) — второстепенный член предложения — согласованное определение; выражено полным прилагательным; зависит от существительного колокольчик; согласуется с ним в м. р., ед. ч., им. п.; способ связи — согласование; отвечает на вопрос — какой колокольчик?; обозначает непредикативный признак предмета (признак предмета по цвету); входит в состав темы; стоит перед определяемым словом.

(Спит) в тени — второстепенный член предложения — обстоятельство места; зависит от глагола-сказуемого; способ связи — предложное управление; отвечает на вопрос где спит?] обозначает место (значение места осложняется значением ситуации); входит в состав ремы, стоит после сказуемого.

(В тени) берез — второстепенный член предложения — несогласованное определение; выражено существительным в род. п.; зависит от словоформы в тени] способ связи — управление; отвечает на вопрос в тени чьей? (чьей тени?)] обозначает непредикативный признак предмета; существительное привносит объектный компонент; входит в состав ремы; стоит после определяемого слова.

Уровневая схема предложения[179] [180]:

И. Я не люблю холодного цинизма. (В. Высоцкий)

Структурная схема: Ргоіц — Ѵг («мест.! — спр. гл.»).

Предикативная (грамматическая) основа — я не люблю.

Частица не входит в состав сказуемого, может быть отмечена в структурной схеме РгОП] — neg + Ѵг (мест. I — не + спр. гл.).

Я (не люблю) — главный член предложения — подлежащее; выражено личным местоимением в им. п.; независимый член предложения; отвечает на вопрос о ком говорится в предложении? (кто не любит?); обозначает носителя статуального признака (эмоционального отношения); соотносится с темой актуального членения; стоит перед сказуемым (прямой порядок слов).

(Я) не люблю — главный член предложения — сказуемое; простое глагольное, так как синтаксические (модально-временные) и лексические значения выражены одной словоформой; зависит от подлежащего, согласуется с ним в 1-м л., ед. ч.; способ связи — согласование; отвечает на вопрос что говорится о предмете речи/ мысли (обо мне)?; обозначает статуальный признак (эмоциональное отношение лица, на которое указано подлежащим, к объекту речи/мысли); признак мыслится как реальный, имеющий место в момент речи; соотносится с ремой актуального членения; стоит после подлежащего.

(Не люблю) цинизма — второстепенный член предложения — прямое дополнение; выражено существительным в род. п., так как в составе сказуемого есть отрицание; зависит от глагола-сказуемого; способ связи — беспредложное управление; отвечает на вопрос не люблю ч е г о? (ч е г о не люблю?); обозначает объект эмоционального отношения; входит в состав ремы; стоит после сказуемого.

Холодного (цинизма) — второстепенный член предложения — согласованное определение; выражено полным прилагательным; зависит от существительного цинизма, согласуется с ним в м. р., ед. ч., род. п.; способ связи — полное согласование; отвечает на вопрос какого (цинизма)? (цинизма какого?); обозначает непредикативный признак предмета; входит в состав ремы; стоит перед определяемым словом.

Уровневая схема предложения:

III. Витька посмотрел нанего каким-то страннымtie дет- с ким взгляд ом. (С. Антонов)

Структурная схема: N,—Ѵг(«суш.| — спр. гл.»). Предикативная (грамматическая) основа — Витька посмотрел.

Витька (посмотрел) — главный член предложения — подлежащее; выражено существительным в им. п.; является независимым членом предложения; отвечает на вопрос о ком говорится в предложении? (конкретизирующий вопрос — кто посмотрел?); обозначает предмет речи/мысли (имеет значение деятеля); соотносится с темой актуального членения; стоит перед сказуемым (прямой порядок слов).

(Витька) посмотрел — главный член предложения — сказуемое; простое глагольное, выражено спрягаемой формой глагола; синтаксические (модально-временные) и лексические значения выражены одной словоформой; зависит от подлежащего; согласуется с ним в м. р., ед. ч.; способ связи — согласование; отвечает на вопрос что говорится о деятеле? (что говорится о предмете речи/мысли? что делает предмет? что делает Витька?); обозначает действие деятеля, названного подлежащим; действие мыслится как реальное, совершаемое до момента речи; соотносится с ремой актуального членения; стоит после подлежащего.

(Посмотрел) на него — второстепенный член предложения — косвенное дополнение; выражено местоимением в вин. п. с предлогом на; зависит от глагола-сказуемого, способ связи — предложное управление; отвечает на вопрос на кого посмотрел?; обозначает объект действия; входит в состав ремы; стоит после глагольного сказуемого.

(Посмотрел) странным, не детским взглядом — второстепенный член предложения — обстоятельство образа действия; выражено цельным словосочетанием, в котором главным (стержневым) словом является словоформа взглядом, информативно недостаточная для характеристики действия; семантический конкретизатор — бессоюзный ряд словоформ странным, не детским; словоформа взглядом зависит от глагола-сказуемого; способ связи — управление; отвечает на вопрос как? каким образом посмотрел?; обозначает образ действия; входит в состав ремы, актуализировано постпозицией (обстоятельство образа действия при прямом порядке слов ставится перед сказуемым).

Каким-то (странным, не детским взглядом) — второстепенный член предложения — согласованное определение; выражено неопределенным местоимением-прилагательным; относится к цельному словосочетанию странным, не детским взглядом; согласуется с существительным взглядом в м. р., ед. ч., тв. п.; способ связи — согласование; отвечает на вопрос каким странным, не детским взглядом?; обозначает неопределенность точной номинации признаков предмета; входит в состав ремы; стоит перед цельным словосочетанием.

Уровневая схема предложения:

IV. За столом сидит она царицей. (А. С. Пушкин)

Структурная схема: Ргощ — Vf («мест.! — спр. гл.»).

Предикативная (грамматическая) основа — сидит она.

(Сидит) она — главный член предложения — подлежащее; выражено личным местоимением в им. п.; независимый член предложения; отвечает на вопрос о ком говорится в предложении? (кто сидит?)] обозначает деятеля; входит в состав темы актуального членения; стоит после сказуемого (обратный порядок слов).

Сидит (она) — главный член предложения — сказуемое; простое глагольное, выражено спрягаемой формой глагола; синтаксические и лексические значения выражены одной словоформой; зависит от подлежащего; способ связи — согласование; обозначает действие (статуальный признак); входит в состав темы; стоит перед подлежащим (обратный порядок слов).

За столом (сидит) — второстепенный член предложения — обстоятельство места; выражено предложно-падежной словоформой; зависит от сказуемого; способ связи — предложное управление; отвечает на вопрос где сидит?] обозначает место действия; входит в состав темы; стоит перед сказуемым (обратный порядок слов).

(Сидит она) царицей — второстепенный член предложения — дуплексив; выражен существительным в тв. п.; зависит от подлежащего и сказуемого (сказуемое требует тв. п., а подлежащее требует согласования в числе и координации в роде); отвечает на вопросы как сидит? какая она сидит?] обозначает признак лица и образ действия (дуплексив совмещает свойства определения и обстоятельства); соотносится с ремой актуального членения; прямой порядок слов; дуплексив актуализирован интонационным членением предложения.

Уровневая схема предложения:

V. Не то удивление, не то испуг притаились в его чистых ре- бянь их глазах. (С. Антонов)

Структурная схема: N, —Ѵг («сущ., — спр. гл.»).

Предикативная (грамматическая) основа — не то удивление, не то испуг притаились.

Не то удивление, не то испуг (притаились) — первый компонент структурной схемы представлен в грамматической основе предложения блоком однородных подлежащих, которые выражены существительными в им. п.; являются независимыми; отвечают на вопрос о чем говорится в предложении? (что притаилось?)', обозначает предмет речи/мысли; соотносится с темой актуального членения; стоит перед сказуемым (прямой порядок слов).

(Не то удивление, не то испуг) притаились — главный член предложения — сказуемое; простое глагольное сказуемое, выражено спрягаемой формой глагола; зависит от блока однородных подлежащих, поэтому имеет форму мн. ч.; способ связи — согласование; отвечает на вопрос что говорится о предмете речи/ мысли?\ обозначает действие (наличие) предмета речи/мысли, которое является реальным в прош. вр. (до момента речи); соотносится с ремой актуального членения; стоит после подлежащего.

(Притаились) в глазах — второстепенный член предложения — обстоятельство места; выражено существительным в предл. п. с предлогом в\ зависит от глагола-сказуемого; способ связи — предложное управление; отвечает на вопрос где притаились?', обозначает местонахождение предмета речи; входит в состав ремы; стоит после сказуемого.

При характеристике определений затруднение может вызвать вопрос об их связях и отношениях с другими членами предложения и друг с другом.

(В) ребячьих (глазах) — второстепенный член предложения — согласованное определение; выражено относительным прилагательным; зависит от существительного глазах', способ связи — полное согласование; отвечает на вопрос в чьих глазах?', обозначает непредикативный признак; входит в состав ремы; стоит перед определяемым словом.

(В) чистых (ребячьих глазах) — второстепенный член предложения — согласованное определение; выражено качественным прилагательным; относится к словосочетанию в ребячьих глазах', зависит от существительного глазах', способ связи — полное согласование; отвечает на вопрос в каких ребячьих глазах?\ обозначает непредикативный признак; определения чистых и ребячьих являются неоднородными: 1) одно из них выражено относительным прилагательным, другое — качественным; можно отметить, что семантика относительного прилагательного включает качественную сему, а также сему притяжательности; 2) определение чистых относится к словосочетанию ребячьих глазах; входит в состав ремы; стоит перед определяемым словосочетанием.

(В) его (чистых ребячьих глазах) — второстепенный член предложения — несогласованное определение; выражено местоимением в род. п.; относится к словосочетанию в чистых ребячьих глазах, зависит от существительного глазах; отвечает на вопрос в ч ь и х чистых ребячьих глазах?; обозначает непредикативный признак предмета (принадлежность); входит в состав ремы; стоит перед определяемым словосочетанием.

Предлог в является частью словоформы в глазах; служит средством выражения предложного управления в словосочетании притаились в глазах; для субстантивных словосочетаний в ребячьих глазах, в чистых ребячьих глазах, в его чистых ребячьих глазах предлог факультативен, в начальную форму словосочетаний не входит: ребячьи глаза, чистые ребячьи глаза, его чистые ребячьи глаза.

Уровневая схема предложения:

Согласованное определение ребячьих относится к обстоятельству в глазах; согласованное определение чистых относится к словосочетанию в ребячьих глазах; несогласованное определение его относится к сложному словосочетанию в чистых ребячьих глазах. Эти связи и отношения обусловлены различиями между однородными и неоднородными определениями.

Варианты уровневой схемы предложений с однородными определениями:

Хороша развесистая, белоствольная, светло-зеленая, веселая береза (С. Аксаков).

Правильно отражают связи и отношения обе схемы, в первой подчеркнута лишь связь с определяемым словом, во второй — связь между однородными определениями в блоке.

Принципиально неправильна следующая схема, так как в ней не учитываются связи и отношения между определениями в блоке:

Альтернативный подход к анализу предложения по членам предложения позволяет выделять наиболее существенные характеристики членов предложения, глубже анализировать их. При этом могут быть опущены некоторые несущественные характеристики.

Так, творительный сравнения можно сблизить по семантике со сравнительными оборотами (как это обычно и делается). Ср.: Золотым блином висела в небе луна (В. Белов). — Какзолотой блин висела в небе луна. Несмотря на семантическую близость этих предложений, есть и различия в их семантике (что и объясняет их сосуществование в качестве синонимических высказываний). В предложении со сравнительным оборотом луна сравнивается с золотым блином. В предложении со словоформой в творительном падеже нет сравнения предметов, а есть уподобление предметов и характеристика способа (образа) действия.

Наблюдения над текстами показывают, что число членов предложения может быть увеличено за счет специфических обстоятельств, которые можно назвать обстоятельствами состояния: Перед мертвою царевной братья в горести душевной все поникли головой (А. С. Пушкин); Не верь мне, друг, когда, виз&ытке_горя, я говорю, что разлюбил тебя (А. К.Толстой); Вышли поросята на вечернюю прогулку и в восхищенье остановились перед грязным, взволнованным прудом (И. А. Бунин).