НАРЕЧИЕ

Наречие — это знаменательная часть речи, обозначающая непроцессуальный признак действия или признак признака и выражающая это значение за счет неизменяемости и примыкания.

1. Категориальное значение наречия — признаковое^ признака (признак признака, поскольку действие глагола, к которому примыкает наречие, — тоже признак, но признак процессуальный).

В определенных случаях наречие может обозначать признак предмета (плов по-узбекски, яйца всмятку, рубашка навыпуск и т.п.). Но значение ‘признака предмета’ нельзя относить к категориальному значению наречий как части речи: это значение вторично для наречий, так как оно возникло в результате опущения глаголов или отглагольных форм — причастий и переразложения бывших глагольных словосочетаний: яйца сварили всмятку -» яйца, сваренные всмятку —> яйца всмятку, рубашка, которую носят навыпуск —> рубашка навыпуск.

Одной из наибольших трудностей при анализе наречий является отграничение их от омонимичных им словоформ других частей речи.

Наречия необходимо отграничивать от предложно-падежных форм имени существительного.

Выделяются две группы таких наречий: первая состоит из наречий, которые графически отличаются от существительных с предлогом, так как пишутся в одно слово: наголову и на головуй вдали и в дали\ вбок и в бок. Но звучат они одинаково (при диктантах возникает проблема правильного написания). Вторую группу составляют наречия, которые по традиции пишутся в два слова, как предложно-падежные сочетания: на скаку, под мышкой, с размаху, на бегу: Коня на скаку остановит, в горящую избу войдет (Н.А. Некрасов).

Наречия бывает сложно отграничить от падежных форм типа осенью, зимой, вечером, шепотом и т.

Существует такой прием для разграничения существительных и наречий: если можно к анализируемому слову присоединить определение, то данное слово — существительное, если нельзя — то наречие. Но чаще используется двойной ответ с оговоркой условий.

Наречия типа сколько, много, мало и др. следует отграничивать от местоименных числительных, омонимичных наречиям.

При разграничении следует обращать внимание на то, со словом какой части речи связано данное слово, каков характер связи; ср.: много книг и много говорит: в первом словосочетании слово много — неопределенное числительное, которое управляет существительным {много книг — двадцать книг), во втором словосочетании много зависит от глагола и примыкает к нему, характеризует действие, его невозможно заменить числительным; вывод: это наречие.

Наречия на -о типа ясно, весело, тихо необходимо отграничивать от кратких имен прилагательных среднего рода и слов категории состояния. (См. раздел «Категория состояния», с. 149.)

В связи с тем что наречия могут переходить в предлоги, их следует отграничивать от предлогов: По тропинке, бежавшей по крутому берегу мимо обнаженных корней... (А. П. Чехов) и Летела мимо кудрявая листва виноградников... (К. Паустовский). В первом Предложении слово мимо — предлог, так как употреблен с существительным корней, во втором — наречие, так как не образует Предложно-падежную форму существительного.

Наречия необходимо также отличать от частиц все, уже (уж), еЩе и др.; Дождь все идет и Дождь все усиливается. В подобных случаях рекомендуется использовать метод замены — наречие заменяется синонимичным наречием или наречным сочетанием: Дождь до сих пор идет.

Наличие наречий, омонимичных словоформам других частей речи, объясняется процессами словообразования, при которых в наречия переходят слова и словоформы других частей речи. Как отмечают исследователи, в процессе «онаречивания» можно выделить разные фазы и «процесс адвербиализации, имея начало, вовсе не всегда имеет завершение. Некоторым полунаречным формам, возможно, суждено остаться таковыми: на бегу, в обмен, с размаху»[36]. Эти наречия трудны для определения и в устной, и в письменной речи.

С другой стороны, наречия сами переходят в такие части речи, как слова состояния, предлоги, частицы, в результате чего возникают функциональные омонимы.

2. Вопрос о начальной форме относится только к наречиям, имеющим степени сравнения и употребленным в положительной, сравнительной или превосходной степени. Начальной формой считается форма положительной степени. Именно поэтому такие наречия квалифицируются как словоформы, а наречие завтра — либо как слово, либо как единственная для наречия словоформа.

3. Разряды наречий. По общей семантике наречия делятся на два разряда — определительный и обстоятельственный.

Определительный разряд объединяет наречия, обозначающие качества, способ действия, интенсивность проявления признака. В границах определительного разряда выделяются наречия образа действия со значением качества (быстро, весело, четко и т.п.), сравнения (по-медвежьи, столбом, ежиком и т.п.), интенсивности признака (слишком, очень, чересчур, чуть-чуть, несказанно, ослепительно, гениально и т.п.), кратности (дважды, трижды, вторично и т.п.).

Обстоятельственный разряд объединяет наречия места (рядом, далеко, спереди, вверху и др.), наречия времени (сейчас, вчера, давно, завтра и др.), наречия причины (сгоряча, сослепу, со зла и др.), наречия цели (нарочно, назло, насмех и др.), наречия совместности (вдвоем, попарно, совместно, вместе, наедине и др.).

При анализе указывается семантический разряд и конкретный подразряд.

4. Имеются три степени сравнения для аналитических сложных форм — положительная, сравнительная и превосходная и две для простых синтетических форм — положительная и сравнительная (простые формы превосходной степени практически исчезли из современного языка: остались три слова — глубочайше, нижайше, покорнейше — архаизмы из сферы речевого этикета).

Простые формы сравнительной степени (компа- ратив) наречий образуются от положительной степени путем мены суффиксов: весело — веселее (веселей), тихо — тише; -ее (-ей), -е — суффиксы сравнительной степени. Возможен супплетивизм основ: хорошо — лучше, плохо — хуже.

Сложные формы сравнительной степени образуются путем прибавления к словоформе положительной степени слов более или менее: весело — более весело, менее весело.

Сложная превосходная степень сравнения образуется описательно, синтаксически, с помощью словосочетания: веселее всех и веселее всего, дальше всех, дальше всего.

Парадигма степеней сравнения наречий типа весело — веселее, /имхо — /иише создается за счет мены суффиксов и не влияет на синтаксические функции слова.

Это не совпадает с характером словоизменительных парадигм других частей речи (склонение и спряжение); обычно парадигмы образуются за счет мены окончаний, и это связано с изменением грамматических значений и форм. Поэтому в лингвистической литературе высказывается мысль о том, не является ли парадигма степеней сравнения словообразовательной (а не словоизменительной) цепочкой.

Способ образования сравнительной степени выступает как показатель степени сравнения.

Наречие в сравнительной степени следует отличать от имен прилагательных в сравнительной степени. Наверняка каждый из нас в чем-то стал богаче, как-то шире начал глядеть на мир (В. Тендряков) — в этом предложении две словоформы сравнительной степени — богаче и шире. Прием замены простой сравнительной степени на аналитическую показывает, что форма богаче —- прилагательное, а шире — наречие: Наверняка каждый из нас в чем-то стал богаче (более богатым), как-то широко (более широко) начал глядеть на мир.

5. Форма субъективной оценки создается за счет суффиксов -оват-, -еват- (низковато, далековато), -оньк-, -еньк- (низенько, тихонько, близенько), -к- (тихонечко) и др., приставки пре- (превесело, превкусно) и редуплекации (удвоения): сладко-преслад- ко, низко-низко, сладко-сладко.

Составляют ли формы субъективной оценки словообразовательную или формообразовательную систему — об этом в учебных Пособиях не говорится, но для практического анализа слова этот вопрос очень важен и уйти от него нельзя. По аналогии с формами субъективной оценки прилагательных можно относить такие же формы наречий к словообразовательной системе.

6. Парадигма. Наречия не склоняются и не спрягаются, поэтому считаются неизменяемой частью речи. Однако некоторая группа наречий (наречия на -о) имеет парадигму изменения по степеням сравнения. Изменение по степеням сравнения происходит за счет мены суффиксов или вспомогательных слов. Полная парадигма включает 3 члена, однако формы простой превосходной степени большинство наречий (кроме ограниченного числа слов: глубочайше, нижайше и др.) не имеют.

Схема анализа

Словоформа в тексте.

1. Часть речи; категориальное значение наречия; вопрос к словоформе в тексте.

2. Начальная форма наречия (форма положительной степени, если она есть).

3. Разряд наречия по значению (определительное/обстоя- тельственное); подразряд по значению (образа действия, степени, места, направления, времени, причины, цели и др.).

4. Степени сравнения наречий; показатель степени сравнения; значение степени сравнения.

5. Форма субъективной оценки; показатель формы субъективной оценки.

6. Парадигма степеней сравнения наречия.

Таблица 4

Образцы анализа наречий

Чу, за белой, дымной тучей глухо прокатился гром. (Ф. И. Тютчев) Над всем проплывают белые копны кучевых облаков, а еще выше солнце.

(В. Солоухин)

С. 46-47.

Комментарии к таблице 4

Трудность, возникающая при выделении наречий из текста, заключается в том, что у наречий возможны аналитические и сложные формы степеней сравнения. Если считать их традиционно степенями сравнения, а не словосочетаниями, то в этом случае наречие необходимо выписывать вместе с частицами более, менее, наиболее (более тихо, наиболее трудно) и с местоимением всех, всего, входящим в сложную превосходную степень: тише всего, тише всех, но при этом заключать в скобки.