5. В каких типах отношений формируются мотивацион-но-смысловые и интеллектуальные, операционально-технические формы человеческой психики?
С момента рождения младенца усвоение человеческой культуры протекает во взаимодействиях с другими людьми (взрослыми). Развитие выражается в системе двух типов отношений с предметным миром и людьми:
• в овладении способами организации взаимоотношений с другими людьми, овладении способами ориентировки в системе социальных отношений, которые опосредствованы предметами и знаково-символическими средствами (ребенок — предмет — взрослый).
Формируются и развиваются преимущественно мотивационно-смысловые, личностные составляющие психики человека;• в овладении способами организации и реализации действий с предметами и знаково-символическими средствами, образцы которых задаются (опосредствованы) другими людьми (ребенок — взрослый предмет).
Формируются и развиваются преимущественно операционально-технические и интеллектуальные составляющие психики человека.