Воспитательный (педагогический, ценностно-ориентационный) аспект заключается, в отличие от предыдущего, во-первых, в
Воспитательный (педагогический, ценностно-ориентационный) аспект заключается, в отличие от предыдущего, во-первых, в возбуждении или подавлении мотивов к разным действиям и воздержаниям, во-вторых, в укреплении и развитии одних склонностей человеческого характера, в ослаблении и искоренении других (т.е., «в воспитании народной психики в направлении, соответствующем характеру и содержанию действующих правовых норм» (Л.И.
Петражицкий). Имеется ввиду, общеидеологическое влияние правовой действительности на формирование в сознание людей ценностных представлений, на правовое воспитание личности.Социальный аспект характеризуется взаимосвязью и взаимодействием правовых и других социальных факторов (экономических, нравственных, экологических, политических и др.), принимающих участие и влияющих на функционирование права.
Основные черты правового регулирования:
это определённое воздействие (одна из форм воздействия права на общественные отношения);
это воздействие на общественные отношения, которое осуществляется государством, т. е. оно есть прерогатива государства, ибо никто больше не может использовать такое регулирование;
это воздействие на общественные отношения которое осуществляется при помощи норм позитивного права, а также других правовых средств (например, различные индивидуальные правовые акты, т. е. акты применения права, правоотношения и т. д.);
4) это воздействий на общественные отношения, имеющее своей целью их упорядочение, приведение в определённую систему. Этот признак выделяют не все ученые-юристы. В результате такого воздействия в обществе складывается определённый правопорядок.
8.2. Виды (формы) правового регулирования
Правовое регулирование можно подразделить на два вида (осуществляется в двух основных формах):
1. Нормативно-правовое (нормативное) регулирование.
2. Индивидуально-правовое (индивидуальное) регулирование (казу-
ально-правовое регулирование).
Нормативное регулирование является первичным, именно с него начинается правовое регулирование. Нормативное регулирование носит общий характер, т. к. осуществляется при помощи норм права. Нормы права это правила поведения общего характера, поскольку они адресуются любому и каждому и рассчитаны на неопределенное число типичных ситуаций. Таким образом, нормативно-правовое регулирование связано с регулированием неопределенного числа типичных ситуаций и направлено на упорядочение поведения неопределенного круга лиц. Однако нормативное регулирование имеет существенный недостаток - не в состоянии учесть все разнообразие конкретных отношений. Поэтому оно нуждается в дополнении его индивидуальным регулированием.
Индивидуально-правовое регулирование является вторичным, дополнительным и всегда следует за нормативно-правовым регулированием, является его продолжением. Индивидуально-правовое регулирование носит конкретный характер, т. к. связано с регулированием конкретных отношений, ситуаций и направленона регулирование поведения конкретных лиц.