М., 1989. С. 46; Самсин А.И. Социально-философские проблемы исследования потребностей. М., 1987. С.
Структуры целенаправленного поведения и деятельности в основном совпадают.
Различие заключается в придании деятельности орудийного компонента. Сделано это, видимо, для того, чтобы как-то выделить человека из биологического сообщества, подчеркнуть осознанный характер его деятельности с использованием орудий труда.Во втором значении под поведением понимается не всегда осознаваемая форма самовыражения индивида в социальном окружении1. Понятие «поведение человека» вбирает в себя как раз и целенаправленный поведенческий акт, и неосознанное поведение.
В психологии поведение интерпретируется в двух контекстах: 1) «присущее живым существам взаимодействие с окружающей средой, опосредованное их внешней (двигательной) и внутренней (психической) активностью»2; 2) неосознанные поступки, в том числе регулируемые операциональными установками и стереотипами автоматизированного поведения, которые позволяют субъекту на уровне подсознания предвосхищать события и способы действия, опираясь на опыт поведения в аналогичной ситуации3. Как видно, психологи рассматривают поведение в единстве его внешней и внутренней сторон, сознательного и бессознательного.
1 См.: Юдин Э.Г. Системный подход и принцип деятельности. Методологические проблемы современной науки. М., 1978. С. 317.
2 Краткий психологический словарь / Сост. Л.А. Карпенко; под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. М., 1985. С. 244.
3 Краткий психологический словарь / Сост. Л.А. Карпенко; под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. С. 31-32.
Психофизиологические основы поведения представлены в концепции функциональной системы П.К. Анохина с ее главной идеей обратной афферентации (1935), объясняющей механизм контроля поведенческого акта. Основные положения этой концепции как принципиальной модели поведенческого акта таковы. У человека или животного под влиянием сигнализации о внутренней потребности и факторах внешней среды и в результате афферентного синтеза возникают обстановочные, мотивационные и пусковые возбуждения, после чего на основе усвоенных ранее моделей поведения в сходных условиях «принимается решение» о производстве действия. Результат действия воспринимается субъектом через анализатор (акцептор). В процессе обратной афферентации (связи) параметры результата сравниваются с намеченной программой действия, при необходимости в эту программу вносятся коррективы1.
Мотивация и программирование поведения определенно указывают на его целенаправленность.Из приведенной модели поведенческого акта можно сделать два вывода: 1) мотив поведения детерминируется внутренними потребностями и факторами внешней среды; 2) программирование (моделирование, планирование) поведения - одна из закономерностей целенаправленного поведения.