Юность

он был психиатром и поклонником Фрейда. Однако в "Психологии подсознательного” (1912) стали очевидными его личные разработ­ки, далекие от психоанализа, и он дистанцировался от Фрейда, а его последующая работа вышла под названием “Аналитическая психология”.

Обширные познания Юнга в религии, мифологии, философии и символизме многих культур нашли отражение в его теории кол­лективного подсознания. Согласно ей, самые глубокие уровни под­сознания содержат унаследованные архетипы — идеи или симво­лы, общие для всех культур, которые проявляются в мечтах, мифах и историях. Психология Юнга имеет тенденцию к мистическому, что, возможно, объясняет его популярность в последние годы. Его терапевтический метод предполагал помощь пациентам во вхожде­нии в контакт с внутренними живительными силами, в коллектив­ном подсознании.

Его самое специфическое влияние на психологию и анализ вклю­чает введенные им термины интроверсия и экстраверсия аяя описа­ния характеристик личности; тест словесной ассоциации; понятие комплексов личности, происходящих из эмоций или идей и прояв­ляющихся через ассоциацию слов либо толкование снов.

ЮНОСТЬ (adolescence) — стадия в течении жизни между дет­ством и зрелостью, отмеченная появлением взрослой сексуальнос­ти и протекающая до полного взросления или окончательного от­деления от семьи происхождения.

В примитивном обществе переход во взрослое состояние часто отмечается обрядами посвящения (см. Ритуал) или принятием мо­лодых мужчин (и реже молодых женщин) в возрастные объединения. Однако именно в современном обществе, с его особым вниманием к молодежной культуре, созданной средствами массовой коммуни­кации, юность приобрела особенно важное значение. В отличие от более традиционных обществ, молодежи предстоит выбор карьеры, сексуальных партнеров, а также образа жизни. Поэтому юность — время учебных экзаменов и вступления в трудовую деятельность — является и периодом жизни, который связан с индивидуальными экспериментами в сексуальном поведении и проведении досуга. Она может быть также временем сомнений в приобретенных ценностях и восстания против образа поведения родителей (см. также Поколе­ние). Стремление к независимости, обостренное чувство самопо­знания и неопределенность относительно собственного “Я” могут