<<
>>

Техника 2. «Определение жизненных ориентиров»Упражнение 1. «Список критических событий

и жизненных ориентиров*

Составьте список из 30 самых критических событий, случившихся в жизни вашего пациента. Выбирайте не только не-гативные (смерть любимого человека) события, но и другие поворотные точки, которые могут быть и позитивными, и негативными (получение степени или женитьба), или случаи, не представляющие значения для стороннего наблюдателя.

Если они важны для пациента, то включайте их в список. Вам необходимы три списка: 10 инцидентов из детского возраста, 10 — из подросткового, 10 — из взрослого.

Разберите события в терминах А и Сэ. Что случилось и что чувствовал пациент?

Как только вы собрали все 30 АС-инцидентов, попытай-тесь найти «тогдашние» центральные В для каждого из них. Это не то, что они думают сейчас об этом, а их мысли в то время. К каким выводам о себе, о других людях и о мире привело это событие?

Вернитесь к началу списка и проработайте его до конца, обращая внимание на повторение тем или В. Слова для обозначения тем могут меняться с годами. Составьте список подобных убеждений.

Упражнение 2. «Главный список идей»

В качестве заключительного упражнения, собирая убеждения своего пациента, составьте основной список его идей. Этот список должен включать в себя главные В пациента, собранные вами в процессе всей работы. В нем должно быть не менее 30 пунктов, и он должен быть как можно более исчерпывающим.

Каждую мысль пронумеруйте и запишите отдельно. Не беспокойтесь сейчас о словах, вы можете исправить их после. Единственная ошибка, которую вы можете сейчас допустить, не включить все В своего пациента. Записывайте все: если вы повторитесь, то потом можете вычеркнуть эти мысли.

<< | >>
Источник: И. Г. Малкина-Пых. СПРАВОЧНИК ПРАКТИЧНОГО ПСИХОЛОГА. 2005

Еще по теме Техника 2. «Определение жизненных ориентиров»Упражнение 1. «Список критических событий:

  1. Техника 5. «Определение жизненного сценария»
  2. Техника 1. «Ресинтезирование критическихжизненных событий»
  3. Техника 2. «Ресинтезирование жизненных ориентиров»
  4. 4. Полная группа событий. Противоположные события. Соотношение между вероятностями противоположных событий (с выводом). Примеры.
  5. Задача 31. Вероятность появления события А в каждом из 625 испытаний равна 0,64. Найти вероятность того, что событие А в этих событиях появится ровно 415 раз.
  6. 20. Ошибки первого и второго рода. Понятие о статистических критериях. Критическая область, критические точки
  7. 21. Правосторонняя критическая область. Левосторонняя и двусторонняя критические области. Мощность критерия
  8. Техника 2. «Определение транзакций»
  9. Техника 1. «Определение эго-состояний» Упражнение 1
  10. 3.Несовместные и совместные события. Сумма событий. Теорема сложения вероятностей (с доказательством). Пример.
- Акмеология - Введение в профессию - Возрастная психология - Дифференциальная психология - История психологии - Клиническая психология - Конфликтология - Методы психологического исследования - Нейропсихология - Основы психологии - Педагогическая психология - Политическая психология - Практическая психология - Психогенетика - Психокоррекция - Психологическая диагностика - Психологическая подготовка - Психологическое консультирование - Психология девиантного поведения - Психология личности - Психология общения - Психология рекламы - Психология труда - Психология управления - Психосоматика - Психотерапия - Психофизиология - Семейная психология - Социальная психология - Специальная психология - Сравнительная психология, зоопсихология - Экономическая психология - Экспериментальная психология - Экстремальная психология - Этническая психология - Юридическая психология -