<<
>>

Поведение в «роли-идоле»

«Идол-Я» неизбежно приводит к соответствующему поведению по отношению к окружающему миру. Возникает принудительная необходимость играть определенную профессиональную или общественную роль.

Это, в свою очередь, влечет за собой не только определенную мимику и определенные манеры, но и соответствующие атрибуты: дом, автомобиль и т.п. Все, что мнимо требует роль-идол, делается напористо и потому — чрезмерно. Поведение человека, играющего роль-идол больше не определяется внешней действительностью а проистекает от идола-Я или от страха-Я. Выбор автомобиля, например, больше не является следствием целесообразности, а диктуется стремлениями роли-идола.

Выбор автомобиля-идола, как впрочем, и всякое другое компенсационное поведение, обладает сигнальным характером. Такой выбор автомобиля, например, сигнализирует: «Посмотри на мой автомобиль, чтобы ты понял, кто я такой». Если предметы одежды, украшения, автомобиль, титул, архитектура дома и его обстановка, имущество и т.п. служат прежде всего престижными сигналами для самоутверждения, то это означает, что разумное и трезвое отношение к реальностям потеряно.

<< | >>
Источник: Макс Люшер. Сигналы личности. 1995

Еще по теме Поведение в «роли-идоле»:

  1. Поведение в «роли-защите»
  2. Проблемы поведения (conduct problems) и антисоциальное поведение (antisocial behavior
  3. ОДЕЖДА В КАЧЕСТВЕ РОЛИ-ИДОЛА И В КАЧЕСТВЕ РОЛИ-ЗАЩИТЫ
  4. Глава 26. Поведение людей в правовой сфере. Правомерное поведение. Правонарушение
  5. Глава 5. Параметрическое описание русского коммуникативного поведения в сопоставлении с коммуникативным поведением отдельных народов
  6. С.В. Лаврухин Поведение преступника как объект междисциплинарного исследования Поведение преступника - разновидность
  7. Правовое поведение. Правомерное поведение.
  8. Опыт контрастивного описания русского невербального коммуникативного поведения (физическийконтакт и дистанция в коммуникативном поведении)
  9. Стихийное массовое поведение людей в экстремальных ситуациях: особенности поведения людей в толпе, паника.
  10. 1.6. УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ РОЛИ РУКОВОДИТЕЛЕЙ
  11. 4. Структура норм – правил поведения и норм права, не являющихся правилами поведения
  12. Положительные роли ребенка в семье.
  13. симптоматическое поведение. Ф-ции симптоматического поведения
  14. ЛЕКЦИЯ № 7. Понятие социальной роли и характеристика влияния ее на развитие личности
  15. 4. СОЦИАЛЬНЫЕ РОЛИ
  16. 10. Характеристика роли «Лидер».
  17. 8. Характеристика роли «Менеджер».
- Акмеология - Введение в профессию - Возрастная психология - Дифференциальная психология - История психологии - Клиническая психология - Конфликтология - Методы психологического исследования - Нейропсихология - Основы психологии - Педагогическая психология - Политическая психология - Практическая психология - Психогенетика - Психокоррекция - Психологическая диагностика - Психологическая подготовка - Психологическое консультирование - Психология девиантного поведения - Психология личности - Психология общения - Психология рекламы - Психология труда - Психология управления - Психосоматика - Психотерапия - Психофизиология - Семейная психология - Социальная психология - Специальная психология - Сравнительная психология, зоопсихология - Экономическая психология - Экспериментальная психология - Экстремальная психология - Этническая психология - Юридическая психология -