Методи активізації пізнавальних процесів
Частина методів орієнтована на активізацію розумових процесів творця: його уваги, пам’яті, мислення, уяви. Наприклад, це метод гірлянд асоціацій та методика КАРУС.
Метод гірлянд асоціацій(Г.Я.
Буш, 1972) грунтується на припущенні, що для створення винаходу необхідно використовувати якомога більше асоціативних «підказок» та аналізувати відповідні їм різноманітні варіанти рішення. Потрібно свідомо використовувати випадковість.Наприклад, задача: запропонувати нові оригінальні конструкції годинників. Її розв’язання методом гірлянд асоціацій передбачає наступні етапи:
1. Визначити центр уваги (домінантний об’єкт). Наприклад, годинник.
2. Взяти словник і випадково вибрати 5-6 об’єктів.
3. Скласти таблицю з ознаками окремих об’єктів.
Таблиця ознак випадково підібраних об’єктів
| Назва об’єкту | Ознаки об’єкту |
| Краватка | Одягається на шию, затягується, на застібці, довга, «метелик», шовкова, кольорова |
4. Приєднуємо до годинника окремі ознаки об’єктів і висуваємо ідеї: годинник - медальйон на ланцюжку; у вигляді «метелика» тощо.
5. Розвиток ідей шляхом вільних асоціацій окремих ознак з іншими об’єктами. Наприклад: шия - голова - нога - одяг - холод - дощ - парасолька - ручка - дерево - листя - місяць - сонце - промінь - енергія - мотор.
6. Об’єднуємо домінантний об’єкт з іншими і отримуємо нові ідеї: морозостійкий годинник, на сонячних батарейках.
Методика творчого тренінгу КАРУСрозроблена українським психологом В.О.Моляко (1978, м.Київ). Назва методики утворена як абревіатура від російських слів «комбинирование, аналогизирование, реконструкция, универсализация, случайные подстановки».
Охоплює теоретичний курс, розкриває структуру процесу розв’язання творчої задачі (вивчення і розуміння завдання, формування гіпотези, перевірка гіпотези), стратегії розв’язання творчих задач.
Методична частина передбачає вступні рекомендації та набір інструкцій, питальників і задач до різних стратегій (комбінування, пошуку аналогів, реконструювання, універсальної, випадкових підстановок), а також з використанням ускладнюючих умов і організації творчих конструкторських ігор. Використовуються технічні задачі на проектування кінематичних ланцюгів.
4.