ЛИТЕРАТУРА

Адамар, Ж. Исследование психологии процесса изобретения в области математики [Текст] / Ж. Адамар. — М.: Сов. радио, 1970. — 152 с.

Айзенк, Г. Новые IQ тесты [Текст] / Г.Айзенк.

Архангельский, С. И. Лекции по теории обучения в высшей школе [Текст] / С.И.Архангельский. — М.: Высшая школа, 1974. — 384 с.

Атанов, Г. А. Деятельностиый подход в обучении [Текст] / Г. А. Атанов. —Донецк: " ЕАИ-пресс", 2001. — 160 с.

Бадмаев Б. Ц. Психология в работе учителя: В 2 кн. [Текст] / Б. Ц. Бадмаев. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000.

Васильева, Е. Е., Васильев, В. Ю. Суперпамять для всех [Текст] / Е. Е. Васильева, В. Ю. Васильев. — М: 2004. — 71 с.

Возрастная и педагогическая психология: Учеб. пособие для студентов пед ин- тов. [Текст] / М. В. Матюхина, Т. С. Михальчик, Н.Ф. Прокина и др.; Под ред М. В. Гамезо и др. — М: Просвещение, 1984. — 256 с.

Гетманова, А. Д. Логика: для педагогических учебных заведений [Текст] / А. Д. Гет- манова — М.: Новая школа, 1995. — 416 с.

Егидес, А. П., Егидес Е. М. Лабиринты мышления или учеными не рождаются [Текст] / А. П. Егидес, Е. М. Егидес. — М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2004. — 320 с.

Кроль, В. М. Психология и педагогика: Учеб. пособие для техн. вузов [Текст] / В. М. Кроль. — М.: Высш. шк., 2001 — 319 с.

Крысько, В. Г. Психология и педагогика в схемах и таблицах [Текст] / В. Г. Крысько.

Мн.: Харвест, 1999. — 384 с.

Майер, Р. В. Исследование процесса формирования эмпирических знаний по физике: Монография [Текст] / Р. В. Майер. — Глазов: Изд. центр ГГПИ, 1998. — 132 с. (http://maier-rv.glazov.net)

Нестерова, О. В. Педагогическая психология в схемах, таблицах и опорных конспектах: учеб. пособие для вузов [Текст] / О. В. Нестерова. — М.: Айрис-пресс, 2006.

112 с.

Новиков, А. М. Методология учебной деятельности [Текст] / А.

Панов, В. И. Психодидактика образовательных систем: теория и практика [Текст] / В. И. Панов. — СПб.: Питер, 2007. — 352 с.

Практическая психология образования; Учебное пособие [Текст] / Под ред. И. В. Дубровиной. — СПб.: Питер, 2004. — 592 с.

Психологическая энциклопедия [Текст] / Под ред. Р. Корсини, А.Ауэрбаха. — СПб.: Питер, 2006. — 1096 с.

Разумовский, В. Г., Майер, В. В. Физика в школе. Научный метод познания и обучение [Текст] / В.Г.Разумовский, В. В. Майер. — М.: Гуманитар, изд. центр ВЛАДОС, 2004. — 463 с.

Реан А. А. Психология и педагогика [Текст] / А. А. Реан, H. В. Бордовская, С. И. Розум. — СПб.: Питер, 2002. — 432 с.

Степанов, С. С. Популярная психологическая энциклопедия [Текст] / С. С. Степанов.

М.: Изд-во Эксмо, 2005. — 672 с.

Фридман, Л. М. Педагогический опыт глазами психолога: Кн. для учителя [Текст] / Л. М.Фридман. — М.: Просвещение, 1987. — 224 с.

Фридман, Л. М., Кулагина, И. Ю. Психологический справочник учителя [Текст] / Л. М.Фридман, И. Ю. Кулагина. — М.: Просвещение, 1991. — 288 с.

Шапиро, С. И. От алгоритмов — к суждениям (эксперименты по обучению элементам математического мышления) [Текст] / С. И. Шапиро. — М.: Сов. радио, 1973.

288 с. 4.4.