Культурная карта Европы и лидерство
Используя измерения, установленные многими учеными в ходе исследований культурных различий, Лидз с коллегами (Leeds et al, 1993) проанализировали различия между европейскими странами.
Они полагают, что по большинству измерений страны распределяются не равномерно, а наоборот, образуют кластеры с явными сходствами в поведении и ценностях, связанных с лидерством. Тогда как большинство других исследователей склонны группировать вместе все западные страны как «индивидуалистические», Лидз с коллегами считают такое чрезмерное обобщение недопустимым и видят возможность проведения более тонких различий. Однако они подчеркивают, что ни одна страна или кластерная группа не обладает какими-то уникальными культурными чертами, так как черты, выявленные в одной из них, могут быть присущи и другой. По этой причине связь между этими группами можно рассматривать как связь между концентрическими окружностями. Лидз с коллегами выделили в общей сложности шесть кластеров европейских стран.Первый кластер образуют Великобритания и Ирландия в Европе, но в него могли бы войти другие англоязычные страны за ее пределами, например США, Канада, Австралия и Новая Зеландия. Ученые называют его англокультурой, в которой лидерство рассматривается как средство достижения желаемых результатов. В основе данной культуры лежат определенные убеждения о людях и природе организаций, придающие форму и содержание типичному для нее подходу к лидерству. В англокультурах люди считают, что искренняя приверженность последователей достигается путем установления добрых человеческих отношений и через общение. Лидерство является средством углубления верности и приверженности.
В состав второго кластера входят Дания, Финляндия, Норвегия и Швеция, этот кластер называется скандинавским. Он похож на анг- локультуру и разделяет с ней некоторые ценности и убеждения. Однако его отличает один очень важный аспект, а именно забота о качестве трудовых отношений и о качестве жизни как на работе, так и вне офиса.
По мнению Лидза и других, лидерство в Скандинавских странах больше касается отношений, чем результатов.Третий кластер называется романосредиземноморским. Его образуют Италия, Португалия и Испания. Эти страны характеризуются похожими ценностями, которые влияют на стиль, а не на цель лидерства. Представители этого кластера считают и ожидают, что лидеры обладают большим могуществом. Власть позволяет им оказывать гораздо большее влияние на своих последователей. Стремление последователей подчиняться в меньшей степени зависит от результатов, которых можно достичь, или от типа установленных отношений, скорее, оно представляет собой реакцию на власть лидера. Лидерство в этих культурах достигается не столько собственными усилиями лидера, сколько его статусом и должностной функцией. Есть и другие группировки — это германский (Германия, Австрия и Швейцария), северороманский (Бельгия и Франция) и ближневосточный кластеры (Греция, Иран и Турция). В зависимости от рассматриваемых измерений возможно образование разных кластеров. Сами кластеры могут также маскировать различия между культурными группами.