ИЗМЕНЕНИЕ В ОТНОШЕНИЯХ БЕЛЫХ И НЕГРОВ

И вот пришел день отмены дискриминации. Но очень многое сохранилось по-прежнему. Никто сразу не дал неграм работу по надсмотру и контролю за белыми. Во многих отраслях белым требовалось больше самообладания для того, чтобы работать рядом с неграми.

Действительно ли факты подтверждают постепенное улучшение в целом социального статуса цветных? В небольшой степени да. В застойные 1950-е годы средний доход цветной семьи составлял половину среднего дохода белой семьи. А через 15 лет в 1961 году это соотношение изменилось с 1/2 до У5. Прогресс? Да, прогресс налицо. Только следует отметить, что определенная доля улучшения статуса цветных была получена вследствие смены делового цикла застойного периода быстрым экономическим ростом. В 70-е годы, т. е. относительного экономического застоя, негры, казалось, потеряли все, что получили в 60-е годы. Как и всегда при экономическом спаде доходы цветных упали больше других, но завоевания в сфере занятости сохранилось.

Неграмотные — и белые, и негры — получают низкую зарплату и вынуждены страдать от выполнения грязной неквалифицированной работы и отсутствия работы вообще. Что касается учебы, то одинаковые шансы имеют те, кто учился только 8 лет. Ну, и, конечно, кто закончил колледж, получат более высокооплачиваемую работу, по сравнению, кто окончил среднюю школу.

Поскольку цветные в среднем меньше образованы, чем белые, то это приводит К расовому различию в доходах, помимо дискриминации при приеме на работу. Так как качество образования в гетто или сельской местности Юга хуже, чем образование, получаемое в пригородах, то различие в доходах становится еще больше. В конце концов, если чернокожий ребенок из семьи, где нет отца, где в семье нет ни одной книги, или ще мать вынуждена содержать на малое пособие большую семью, и начинает свое образование в шесть лет, то такому ребенку трудно освоить процесс обучения. А в промежутке от 6 до 14 лет различие в способностях читать, писать и считать становится еще более заметным — в особенности, если учителя будут применять учебные программы, рассчитанные на среднего ученика. (Так называемые «1(2»-тесты для оценки «прирожденного интеллектуального уровня», легче даются белым, нежели неграм.)^[411]

Теперь, ведущие университеты стали набирать чернокожих студентов. По закону, средние школы стали тоже открытыми для негров. В то же время только белые реально могли продолжить образование в других городах. Уже тот факт, что цветные, как правило из бедных семей, а бедные стремятся жить компактно, свидетельствует о том, что нет необходимости изолировать и дискриминировать цветных. Можно надеяться, что следующее поколение цветных улучшит нынешние положение и изменит свой социальный статус.