3.3. Физиологические особенности студентов, имеющих различный цвет глаз
Помимо морфологических исследований мы провели измерения физиологических показателей: силу правой и левой кисти, становую силу, ЖЕЛ.
Из анализа таблицы 7 видим, что у лиц I группы сила правой руки несколько меньше, чем у II и III групп.
Причем у последних этот показатель примерно одинаков.Если сравнить силу левой руки, то наибольшей она будет во II группе - 26,29±1,68 кг. А в I и III группах этот показатель примерно одинаков ( рис. 2 ).
Таким образом, наибольшей силой рук обладают студенты с серо- зелеными глазами ( II группа ).
Анализируя данные по становой силе, обнаружили наибольшие значения в III группе. Становая сила равна 76,82±14,97 кг., несколько ниже этот показатель у лиц I группы. Минимальной величиной становой силы обладают студенты II группы - 70,89±6,80 кг. Таким образом, у студентов II группы наибольшая кистевая сила сочетается с наименьшей становой силой, то есть хорошо развиты мышцы кисти и плохо мышцы, разгибающие спину.
Одной из важнейших физиологических характеристик, которая определяет функциональное состояние организма является жизненная емкость легких.
В проведенных нами обследованиях этот показатель у всех трех групп, отличающихся по цвету радужной оболочки, достоверных различий не имел. ЖЕЛ в группах равна, соответственно, 3164±0,22 мл. ; 3400±0,75 мл. и 3970±0,39 мл. Все же несколько больше ЖЕЛ у людей, имеющих серо- голубой цвет глаз.
Еще по теме 3.3. Физиологические особенности студентов, имеющих различный цвет глаз:
- 3.4. Состояние сердечно- сосудистой системы у студентов, имеющих разный цвет глаз
- 3.2. Морфологические признаки у студентов,имеющих разный цвет радужной оболочки глаз
- 3.1. Цвет глаз и острота зрения у студентов
- 3.5. Психологические особенности студентов, различающихся по цвету глаз
- Особенности системы гемостаза во время физиологической беременности и преэклампсии
- Анатомо-физиологические особенности органов дыхания у детей
- Анатомо-физиологические особенности нервной системы у детей
- ГЛАВА 1. Физиологические, конституциональные и психологические особенности организма детей в период первого и второго детства {обзор литературы)
- Слова, имеющие различную экспрессивно-стилистическую окраску, и слова стилистически нейтральные
- 1. Правовые особенности договора перевозки на различных видах транспорта
- Особенности ориентирования при движении в различных условиях.
- 1. 1. Финансовый механизм и особенности его формирования в различных организационно-правовых формах
- 24. Особенности отношения к деньгам на различных этапах деятельности бизнесмена.
- 48. Национально-психологические особенности ведения бизнеса в различных странах.