Тема №7 Художественный стиль

1. Соотношение понятий «язык художественной литературы» и «художественный стиль».

2. Особое место художественного стиля среди других стилей русского языка. Основная функция художественного стиля.

3. Стилеобразующие черты.

4. Языковые ресурсы художественного стиля.

. Вопрос о месте художественного стиля в системе функциональных стилей русского языка решается неоднозначно разными учеными. Одно исследователи считают его равноправным с другими стилями, так как он имеет свою сферу использования (художественная литература), выполняет свою собственную функцию (эстетического воздействия), свои языковые особенности (широкое использование средств словесной образности). Другие лингвисты исключают художественный стиль из системы функциональных стилей литературного языка, аргументируя свою точку зрения «незамкнутостью» системы используемых языковых средств. При таком подходе происходит смешение двух понятий: понятия художественного стиля и понятия языка художественной литературы. По мнению В.Д Левина, «язык современной литературы принципиально разностилен», поэтому «язык художественной литературы – явление принципиально иного порядка, чем языковой стиль». Художественный стиль и язык художественной литературы объединяются эстетической функцией, широким использованием изобразительно-выразительных средств, проявлением творческой активности автора. Но художественному стилю свойственна нейтральная и так называемая «высокая» лексика, язык же художественной литературы вбирает в себя не только иностилевые заимствования, но и выходит за пределы литературного языка, если этого требует замысел автора.

# Практические задания

1. Установите стиль отрывка из повести А.П.Чехова «Степь».

А когда восходит луна, ночь становится бледной и томной. Мглы как не бывало. Воздух прозрачен, свеж и тепел, всюду хорошо видно и даже можно различить у дороги отдельные стебли бурьяна.

2. Какое средство словесной образности использовал автор в выделенном предложении?

О необъятной глубине и безграничности неба можно судить только на море да в степи ночью, когда светит луна. Оно страшно, красиво и ласково, глядит томно и манит к себе, а от ласки его кружится голова (А.П.Чехов).

3. Какой тип простого предложения использовал автор в качестве изобразительно-выразительного средства?

Зверю – берлога,

Страннику – дорога,

Мертвому – дроги,

Каждому – свое.

Женщине – лукавить,

Царю – править,

Мне – славить

Имя твое (М.Цветаева).

4. Какой прием использовали авторы в следующих фрагментах текста:

Сбежались отовсюду облака. Окружили они, поймали и закрыли солнце. Но оно упрямо вырывалось и засверкало над огромной землей еще горячей и ярче (А.Гайдар).

Клен ты мой опавший, клен заледенелый,

Что стоишь, нагнувшись, под метелью белой?

Или что увидел? Или что услышал?

Словно за деревню погулять ты вышел… (С.Есенин).

5. Познакомьтесь с фрагментом текста и его анализом, выполненным студенткой Н.Бездольной. Какие из стилистических средств, отмеченных в анализе, являются текстообразующими? С чем вы согласны или не согласны и что хотели бы добавить к анализу данного текста?

Что такое Буэнос-Айрес?

Это Пласа де Майо, куда усталые и счастливые они вернулись, отвоевав свое.

Это лабиринт огней, куда мы подлетаем к городу, а внутри: это улица, поворот, этот последний дворик, эти спокойные вещи.

Это место, где был казнен один из моих предков.

Это большое дерево на улице Хунин, которое, не зная того, дает прохладу и тень.

Это длинная улица хижин, где ломается и навсегда пропадает западный ветер.

Это южный причал, за который держится Космос.

Это дверь под каким-то номером, где я провел десять дней и ночей, неподвижен. Вспоминаю как целую вечность.

Это бронзовый всадник, что бросил на землю тень. Тень ползет по земле, в день совершая круг.

Это тот же памятник под дождем.

Это угол улицы Перу, где Хулио Кесар Дабове говорил, что зачать ребенка, дать ему выйти в жизнь, в страшную жизнь – преступно.

Это Эльвира де Альвиар за своим бесконечным романом, что начат словами с чистой тетради, а далее - непонятно.

Это шпага, служившая раньше войнам, а сегодня не столько шпага, сколько воспоминание.

Это день, когда мы покидаем женщину, и день, когда женщина покидает нас.

Это арка на улице Боливара, за которой – Библиотека.

Это и полинялые деньги, и поблекший дагерротип, - собственность времени.

Это вечная пьеса, где умер Пауль Гроссас.

Это последнее зеркало, отразившее лик моего отца.

Это лица Христа, которое я увидел разбитым, в пыли, на одном из кораблей Сострадания.

Это высокий дом, где я и моя жена переводили Уитмена, чье влияние (дай-то Бог!) даже на этой странице.

Это Лугонес, смотрящий в окно купе, на то, как предметы теряют форму, и думающий о том, что больше не надо их называть словами, ибо это последний путь.

Это безлюдная ночь, запертое кафе в переулке Одиннадцати, где покойный Македонии Фернандес говорил мне, что смерти нет.

Не хочу продолжать, это слишком мое, личное. Эти вещи слишком самостоятельны, чтобы строить из них город.

Буэнос-Айрес – это другая улица, по которой никто не ходит, это та сердцевина яблока, тот самый последний дворик, который закрыли здания, это мой враг, если есть вообще таковой, я ему (впрочем, как и себе) посвящаю стихи, это старая книжная лавка, которую снова находишь, это то, что исчезло, и то, что будет, это там, впереди – неизвестность. Это центр, окраина, пригород, незамеченный и желанный, никогда не мой и не твой.

(Х.Л.Борхес. Буэнос-Айрес)

Анализ текста

Данный текст принадлежит к художественному стилю. Его главная функция – эстетическое воздействие. Автор поставил перед собой цель создать образ города, показать «свой» город читателю. Все используемые в тексте стилистические приемы и средства со стилистической окраской направлены на достижение этой цели.

Весь тест построен на использовании анафоры и параллелизма. С их помощью автор представляет читателю город, как череду образов, личных воспоминаний.

Описывая город, автор использует следующие метафоры: «лабиринт огней», «ломается и навсегда пропадает западный ветер», «сердцевина яблока». Можно сказать, что текст в целом – это образ, метафора.

Часто используются прилагательные. Встречаются обычные определения («длинная улица», «высокий дом», «большое дерево», «южный причал», «бронзовый всадник») для описания «общей» картины города, которую видят все, которая возникает при первом, поверхностном взгляде. Одновременно используются необычные эпитеты, которые придают обычным вещам личную, часто эмоциональную окраску («спокойные вещи», «полинялые деньги», «последнее зеркало, отразившее лик моего отца», «безлюдная ночь», «Это центр, окраина, пригород, незамеченный и желанный, никогда не мой и не твой»).

Для придания большей эмоциональности используются слова, усиливающие значения («…это слишком мое, личное. Эти вещи слишком самостоятельны»), лексика «предельного» значения, придающая категоричность («последний дворик», «навсегда пропадает», «вспоминаю как целую вечность», «бесконечный роман», «вечная пьеса», «последний путь», «никто не ходит»).

Особый эффект создает сочетание конкретных образов и абстрактных понятий («Это южный причал, за который держится Космос», воспоминания о конкретных людях, вещах и «неизвестность»).

Для придания большей образности также используются такие приемы, как:

- оксюморон («…покойный Македонии Фернандес говорил мне, что смерти нет»);

- хиазм («Это день, когда мы покидаем женщину, и день, когда женщина покидает нас»);

- зевгма («…бесконечным романом, что начат словами с чистой тетради, а далее – неразборчиво»).

Таким образом, данный текст отличается образностью, эмоциональностью. Он очень индивидуален, отражает внутренний мир автора, его чувства, эмоции. В тексте используется множество стилистических приемов, которые направлены на создание образа города. Все это доказывает принадлежность данного текста к художественному стилю.

6. Подберите фрагмент текста и докажите его принадлежность к художественному стилю.

7. Проанализируйте следующий фрагмент текста. Докажите его принадлежность к художественному стилю, анализируя языковые особенности.

Начало апреля, утро свежо и облачно. Воздух прозрачен, краски несколько дики. Стая краснолапых чаек долго провожала нас вчера, долго плыла на тугих острых крыльях, косясь на длинный малахитовый след за кормою. Низкие, плоские берега Новороссии скрылись вчера еще в полдень. Перед вечером скрылись и чайки. Сизо-алый закат был холоден и мутен. Огонек, еще при свете заката вспыхнувший на верхушке мачты, был печален, как лампада над могилой. Неприятный ветер, крепко дувший по правому борту, рано согнал всех с палуб, и тяжелая черная труба хрипела, распуская по ветру космы дыма. А ночь с мутно-бледной луной и неясными тенями, едва означавшимися от вант и дыма, была еще холоднее (И.А.Бунин).

Тексты для анализа

1. Специфика государственного управления

В научной литературе управление подразделяется на виды по различным основаниям. В зависимости от сфер общественной жизнедеятельности выделяют: управление обществом в целом, экономическое управление/ социальное управление, политическое управление, духовно-идеологическое управление. От структуры общественных отношений: управление экономическим и, соответственно, управление политическим, социальным и духовным развитием общества. От объектов управления: экономическое (хозяйственное) управление, социально-политическое управление, управление духовной жизнью. По другому основанию — характер и объем охватываемых управлением общественных явлений - называют: управление обществом, управление государством, управление отраслями, сферами народного хозяйства, управление предприятиями, организациями, учреждениями, фирмами и т.д.

Многие авторы основанием видов управления признают природу и субстанциональную специфику субъектов управления, исходя из чего, разграничивают государственное управление (субъект управляющих воздействий — государство), общественное управление (субъект управляющих воздействий — общество и его структуры), менеджмент (субъект управляющих воздействий - предприниматель, собственник, хозяин дела).

Предметом данного курса лекций является теория государственного управления, поэтому другие виды управления (при любой их классификации) упоминаются только в той мере, в какой они соприкасаются с государственным управлением, связаны с ним, влияют на него либо предопределяют те или иные его характеристики. (Атаманчук Г.В. Теория государственного управления: Курс лекций)

2. Состав территориальных финансовых ресурсов

Территориальные финансы можно охарактеризовать как совокупность денежных средств, используемых на социальное и экономическое развитие территорий. Главное направление использования территориальных финансов - финансовое обеспечение социально и частично производственной инфраструктуры. Основным источником ее финансирования стали бюджетные ассигнования и средства субъектов хозяйствования (предприятия, организации).

Региональные бюджеты - основная составная часть территориальных финансов. В современных условиях все в большей степени территориальные органы власти призваны обеспечить комплексное развитие регионов, пропорциональное развитие производственной и непроизводственной сфер на подведомственных территориях. Значительно возрастает их координационная функция в экономическом и социальном развитии территорий. Указанные факторы вызывают необходимость дальнейшего расширения и укрепления финансовой базы территориальных органов власти, решения ряда проблем, связанных с совершенствованием методов формирования и использования финансовых ресурсов территорий.

Средства субъектов хозяйствования - также составная часть территориальных финансов.

Территориальные внебюджетные фонды - третий компонент территориальных финансов. Источниками формирования таких фондов служат добровольные взносы предприятий и населения, специальные сборы и др. Внебюджетные фонды чаще всего имеют целевое назначение.

3. Вдруг рванул ветер и... со свистом понесся по степи, беспорядочно закружился и поднял с травою такой шум, что из-за него не было слышно ни грома, ни скрипа колёс. Он дул с чёр­ной тучи, неся с собой облака пыли и запах дождя и мокрой земли. Лунный свет затуманился, стал как будто грязнее, звёзды ещё больше нахмурились, и видно было, как по краю дороги спешили куда-то назад облака пыли и их тени.

Чернота на небе раскрыла рот и дыхнула белым огнём; тот­час же опять загремел гром...

Дождь почему-то долго не начинался... Было страшно тем­но... А молнии в потёмках казались белее и ослепительнее, так что глазам было больно.

Вдруг над самой головой его [Егорушки] с страшным, оглу­шительным треском разломалось небо; он нагнулся и притаил дыхание, ожидая, когда на его затылок и спину посыпятся об­ломки... Раздался новый удар, такой же сильный и ужасный. Небо уже не гремело, не грохотало, а издавало сухие, трескучие, похожие на треск сухого дерева звуки.

«Тррах! тах, тах! тах!» — явственно отчеканивал гром, катил­ся по небу, спотыкался и где-нибудь у передних возов или дале­ко сзади сваливался со злобным, отрывистым — «трра!..»

Раньше молнии были только страшны, при таком же громе они представлялись зловещими. Их колдовской свет проникал сквозь закрытые веки и холодом разливался по всему телу. Что сделать, чтобы не видеть их? Егорушка решил обернуться лицом назад...

«Трах! тах! тах!» — понеслось над его головой, упало под воз и разорвалось — «ррра!»

...Молния сверкнула в двух местах и осветила дорогу до са­мой дали... По дороге текли ручейки и прыгали пузыри (А.Чехов)

4. За ночь до экзамена

- Прикинь, какая засада. У нас зачет пер­вого января.

- Во сколько?

- В час.

- Ха, у пятой группы вон в десять утра зачет. Вот это стопудово засада!

НЕДЮЖИННУЮ (так и скажем - стопудо­вую!) проблему поднимает подслушанный в метро разговор двух студентов. Назна­чить зачет на первое похмельное утро нового года - верный способ от­бить у человека всякое желание к нему гото­виться.

Конечно, многие просто-напросто "заби­вают". Одни - в надежде на извечное русское «авось», другие - уповая на то, что "препод, он тоже человек". Хорошо, если экзаменатор, подобно Олегу Басилашвили в рекламном ролике, за бутылку пивка вам пятерочку пре­зентует. Но ведь и по-другому бывает. Так что лучше все-таки готовиться.

Ожидание экзамена - это всегда стресс, вы­зывающий чувство тревоги. Независимо от то­го, насколько хорошо вы знаете предмет.

Марина БОРИСОВА, научный сотрудник лаборатории "Личность и стресс" факульте­та психологии МГУ, считает, что многим для нормальной работы просто необходим опре­деленный уровень напряжения. Чтобы на­чать готовиться к экзамену, им надо довести себя до последней черты. Как говорится, по­ка жареный петух не клюнет... В этой ситуа­ции они лучше запоминают и соображают.

- С другой стороны, праздники - это тоже стресс, - говорит Борисова. - Перед ними, как правило, происходит большое количество семейных ссор. Тем более - перед новогодними праздниками, которые для многих из нас с детства являются самыми важными.

Получается, что один стресс накладыва­ется на другой. Человек, как буриданов осел, разрывается между двумя полюсами: надо бы и повеселиться, и к экзамену подго­товиться. На самом деле временно переклю­читься с работы на веселье - это лучший способ отдыха. В данной ситуации все зави­сит от того, насколько хорошо вы можете уп­равлять собой и своими эмоциями.

КАК увеличить объем запоминаемого мате­риала, если время подготовки к экзамену ограничено? Психологи дают такие советы.

Во-первых, в любом предмете есть некая суть, стержень. Вполне достаточно знать только ее. Все остальное - детали, ответвле­ния и прочее - наращивается потом. Обычно студенты детально прорабатывают первый билет, второй и т. д. Этот способ неверный, ведь билеты зачастую никак друг с другом не связаны.

Второй момент. Важно не просто механи­чески зубрить предмет, а уметь видеть его, строить причинно-следственные отношения. Это уже определенный стиль мышления, ко­торому надо учиться.

В-третьих, замечено, что если ситуация с экзаменом для вас определена (то есть вы имеете представление о том, как он будет проходить), ваша тревога значительно сни­зится. И наконец, не забывайте, что опти­мальный способ запомнить материал - одно­временно читать его и записывать какие-то основные положения. Это всегда помогает (Д.Писаренко)

5. Пассажиры стали прислушиваться к нашему разговору.

- А чего в пакете-то? - деловито спросил человек с бутылкой.

- Да я же и говорю, - сказала гражданка. - Может, я нарочно туда костей-тряпок напихала... Потому - вор не разбирается, чего в нем. А берет, что под руку попадет... Знаю я, не спорьте. Я, может, с неделю так езжу...

- И что же - попадают? - с любопытством спросил кто-то.

- А то как же, - воодушевилась гражданка. - Обязательно попадают... Давеча дамочка вкапалась... Молоденькая такая, хорошенькая из себя. Черненькая брунеточка... Гляжу я - вертится эта дамочка. После цоп пакет и идет... А-а-а, говорю, вкапалась, подлюга...

- С транвая их, воров-то, скидывать надоть! - сказал сердито человек с пилой.

- Это ни к чему - с трамвая, - вмешался кто-то. - В милицию надо доставлять.

- Конечно, в милицию, - сказала гражданка. - Обязательно в милицию... А то еще другой вкапался... Мужчина, славный такой, добродушный... Тоже вкапался. Взял прежде пакет и держит. Привыкает. Будто свой. А я молчу. И в сторону будто гляжу. А он после встает себе и идет тихонько... А-а, говорю, товарищ, вкапался, гадюка...

- На живца, значит, ловишь-то? усмехнулся человек с бутылкой. - И многие попадают?

- Да я же и говорю, - сказала гражданка, - попадают.

Она замигала глазами, глянула в окно, засуетилась и пошла к выходу.

И, уходя из вагона, она сердито посмотрела на меня и снова сказала:

- Сбил ты меня с плану, черт такой! Начал каркать на весь вагон. Теперь, ясно, никто на пакет не позарится. Вот и схожу раньше времени.

Тут кто-то с удивлением произнес, когда она ушла:

- И зачем ей это, братцы мои? Или она хочет воровство искоренить?

Другой пассажир, усмехнувшись, ответил:

- Да нет, ей просто охота, чтоб все люди вокруг воровали. (М.Зощенко. На живца)

6. Вы, товарищи, все совершенно правильно говорили. Но я вам приведу небольшой пример из Великой Отечественной Войны. Был у нас солдатик, вроде Веньки вон, щупленький такой же, молодой, лет двадцати, наверно. Ну, пошли в атаку, и тот солдатик испужался. Бросил винтовку, упал, обхватил, значит, руками голову... За такое расстрел на месте, но мы, которые постарше солдаты, не дали. Подняли, он побежал с нами... И што вы думаете? Самолично, у всех на глазах заколол двух фашистов. И (фашисты были под потолок, рослые, а тот солдатик, забыл уж теперь, как его фамилия, не больше Веньки. Откуда сила взялась! Я это к тому, што бывает найдет на человека слабость, стихия ну, вроде пропал, совсем пропал человек... А тут, наоборот, не надо торопиться, он еще подымется. Вы сами-то воевали, товарищ?

(В. Шукшин. Мой зять украл машину дров)

7. ПЕНСИОННЫЙ ФОНД РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Расходы на пенсионное обеспечение - самый объемный поток социальных трансфертных платежей в России. В течение 1993-1996 гг. эти финансовые потоки составляли от 25 до 47% но отношению к расходам федерального бюджета. На 1 января 1998 г. в стране насчитывалось свыше 38 млн. пенсионеров более 1/5 всего населения.

За четыре года поступления в ПФР возросли более чем в 13,8 раза (см. табл. 23.2.1). Основной источник доходов Пенси­онного фонда — страховые взносы работодателей и работаю­щих. Работодатели ежемесячно уплачивают страховые взносы одновременно с получением в банках и иных кредитных орга­низациях средств на выплаты работникам за истекший месяц. Этот срок устанавливается не позднее 15-го числа месяца, за который исчислены страховые взносы. В таком же порядке ра­ботодатели начисляют и уплачивают обязательные страховые взносы с работников, включая работающих пенсионеров. Стра­ховые взносы в Пенсионный фонд начисляются на все виды заработка (дохода) в денежной или натуральной форме незави­симо от источника их финансирования, в том числе штатных, нештатных, сезонных и временных работников, а также рабо­тающих по совместительству или выполняющих разовые, слу­чайные и кратковременные работы. Перечень выплат, на кото­рые не начисляются страховые взносы в Пенсионный фонд, утверждает Правительство РФ.

Пенсионный фонд Российском Федерации образован Постановлением Верховного Совета РСФСР от 22 декабря 1990г. На долю пенсионного фонда Российской Федерации (ПФР) приходится почти 75% средств внебюджетных социальных фондов.

8. Сколько на Земле льда

Почти 11% всей земной суши скрыто под блестящим ледяным панцирем. Объем льда оценивается сейчас в 30000000 км3. Сюда входят и айсберги, и ледяные шапки Северного полюса, и материковые льды Антарктиды, и ледяные пики горных хребтов.

Ледники по своему объему составляют примерно 80% всего льда на Земле. Если ледниковый лед равномерно распределить по земной поверхности, то он покроет ее слоем толщиной в 60 см.

Самый толстый слой льда обнаружен в Антарктиде - свыше 5000 м. Ледники и их снежный покров обладают исключительной отражательной способностью. Если бы таким свойством обладала вся земная поверхность, то ее внешний теплообмен уменьшился бы втрое, а средняя температура на земле была бы порядка -90°.

Ныне земные льды ведут себя «агрессивно». Отмечено, что, начиная с 40-50-х г., ледники начали энергично наступать на сушу. Очевидно, предполагают ученые, период общего сокращения оледенения, наблюдавшийся с начала нашего века, заканчивается. (Из газеты). 9. ПОСТАНОВЛЕНИЕ

от 17.12.96 №771

г. Новосибирск

Об утверждении перечня самостоятельных субъектов межбюджетных отношений

Во исполнение решения шестой сессии Новосибирского областного Совета депутатов второго созыва от 24.09.98 «О неотложных мерах по обеспечению подготовки проектов бюджетов муниципальных образований Новосибирской области на 1999 год» с учетом заключения согласительной комиссии по вопросам разграничения предметов ведения в части вопросов местного значения, формирования бюджетов муниципальных образований и разграничения объектив муниципальной собственности

ПОСТАНОВЛЯЮ:

1. Включить в состав самостоятельных субъектов межбюджетных отношении в проект бюджета на 1999 год следующие муниципальные образования:

1. г.Болотное (Болотнинский район)

2. Бурмистровский сельский Совет (Искитимский район)

3. Евсинский сельский Совет (Искитимский район)

4. Линевский поселковый Совет (Искитимский район)

5. Улыбинский сельский Совет (Искитимский район)

6. г.Каргат (Каргатский район)

7. Кольцовский поселковый Совет (Новосибирский район)

8. Горновский поселковый Совет (Тогучинский район)

9. г.Тогучин (Тогучинский район)

2. Контроль за исполнением постановления возложить на первого заместителя главы администрации области Киселева В.Н. Глава администрации В.П.Муха

10. На кладбище, над свежей глиняной насыпью стоит новый крест из дуба, крепкий, тяжелый, гладкий.

Апрель, дни серые; памятники кладбища, просторного, уездного, ещё далеко видны сквозь голые дерeвья, и холодный ветер звенит и звенит фарфоровым венком у подножия креста.

В самый же крест вделан довольно большой, выпуклый фарфоровый медальон, а в медальоне - фотографический портрет гимназистки с радостными, поразительно живыми глазами.

Это Оля Мещерская.

Девочкой она ничем не выделялась в толпе коричневых гимназических платьиц: что можно было сказать о ней, кроме того, что она из числа хорошеньких, богатых и счастливых девочек, что она способна, но шаловлива и очень беспечна к тем наставлениям, которые ей делает классная дама? Затем она стала расцветать, развиваться не по дням, а по часам. В четырнадцать лет у нее, при тонкой талии и стройных ножках, уже хорошо обрисовывались груди и все те формы, очарование которых еще никогда не выразило человеческое слово: в пятнадцать она слыла уже красавицей. Как тщательно причесывались некоторые её подруги, как чистоплотны были, как следили за своими сдержанными движениями! А она ничего не боялась - ни чернильных пятен на пальцах, ни раскрасневшегося лица, ни растрепанных волос, ни заголившегося при падении на бегу колена. Без всяких ее забот и усилий и как-то незаметно пришло к ней всё то, что так отличало её в последние два года из всей гимназии, - изящество, нарядность, ловкость, ясный блеск глаз... Никто не танцевал так на балах, как Оля Мещерская, никто не бегал так на коньках, как она, ни за кем на балах не ухаживали столько, сколько за ней, и почему-то никого не любили так младшие классы, как ее. Незаметно стала она девушкой, и незаметно упрочилась ее гимназическая слава, и уже пошли толки, что она ветрена, не может жить без поклонников, что в нее безумно влюблен гимназист Шеншин, что будто бы и она его любит, но так изменчива в обращении с ним, что он покушался на самоубийство...

(И.Бунин. Легкое дыхание)

11. Дармоеды и божий дар с яичницей

Сыграв для зрителей заключительный спек­такль сезона 1997-1998 года, артисты академичес­кого театра «Красный факел», не получавшие зар­плату с марта, решили в от­пуск без денег не уходить. Труппа и работники цехов собрались в актерском фойе — думать, что делать. Положение многих отчаян­ное. Не так много в городе работников культуры, чтобы не платить им мизер­ную зарплату.

Из приемной губернатора доходили слухи, что артис­тов называют дармоедами. Решено было сформулиро­вать свои требования к г-ну Мухе в письменном виде и добиваться его приема. Группа работников театра двинулась с плакатами к зданию областной адми­нистрации. Около часа ар­тисты, композитор, работ­ники администрации и цехов, завтруппой, завлит театра стояли напротив крыльца власти, но офици­альных ее представителей и какого-либо ответа не до­ждались.

Закончилось пикетирова­ние эффектной сценой: хлынул ливень. Забастов­щики сдвинули ряды, при­крывшись разноцветными зонтиками, не спасавшими от воды... «Новая Сибирь» считает: пока Виталий Муха не поймет, что по-настоя­щему депрессивный регион не заброшенное поле, а культурная нива, артисты будут сеять разумное, доброе, вечное в перерывах между голодными обморо­ками.

(П.Каликина. «Новая Сибирь». 3 июля 1998)

12. Кто обманул кризис

Исследуя резуль­таты августовского кризиса, коррес­понденты «Новой Сибири» обзвонили и обошли все банки в Ново­сибирске, задавая один во­прос: «Можно ли снять 5 тысяч рублей с частного вклада досрочно?» Резуль­тат: несколько банков пред­ложили заказать деньги за день до получения, не­сколько — ставят в очередь на несколько дней, осталь­ные готовы рассчитаться сразу. Среди первых и вто­рых не оказалось ни одного малого, «независимого» от властей банка.

Что же касается операций со счетами юридических лиц, то в неофициальных беседах банкиры подтвер­дили существование задер­жек в выполнении многи­ми банками своих обяза­тельств на 2—3 дня. Назы­вать их не будем, но это как раз те, которые обычно также стоят в первых строчках рейтингов. И среди них ни одного скром­ного по размерам середняч­ка. Что лишний раз под­тверждает: именно на не­больших, мобильных фи­нансово-кредитных учреж­дениях в условиях кризиса держались все расчеты.

Причина такой стойкости «маленьких оловянных сол­датиков» финансового рынка — опыт управления активами и развития в не­равных конкурентных условиях. Отказ государства от выполнения своих обя­зательств, так больно уда­ривший по ликвидности крупнейших банков Рос­сии, пощадил в этом отно­шении банки местные.

Любопытно, что ряд мест­ных банков за время кризи­са заметно увеличил коли­чество клиентов - юридических лиц. Рост клиентов наблюдался, например, в «Акцепте». Почти сразу после 17 августа на расчетно-кассовое обслуживание в банк перешло более сотни предприятий, аналогичная картина наблюдалась в Сибакадембанке (+170), «Алемаре» (+100)… По-видимо­му, это естественная реак­ция на безупречное выпол­нение этими банками обя­зательств и отсутствие за­держек в условиях кризиса. А слухами земля полнится. Быстро.

(В.Полеванов. «Новая Сибирь». 11 сентября 1998)

13. Сможет ли государство управлять экономикой?

Под государственным управлением экономикой принято понимать участие госорганов во владении пакетами акций предприятий, выдаче государственных кредитов и так далее. О полезности вмешательства государства судят по конкрет­ным результатам: сумело ли государство более эффективно распорядиться собственностью, чем владелец-частник.

ЧТО ПРОИСХОДИТ НА САМОМ ДЕЛЕ? Средства бюд­жета направляются чиновниками по их усмотрению в опреде­ленные сферы экономики. Кто определяет эти критерии? Кто эти люди, отвечающие за вложение средств, и по каким пара­метрам судить об эффективности вложений?

Например, средства в виде государственного кредита на­правлены предприятию для производства определенной про­дукции. Созданы рабочие места, но предприятие остается убыточным, так как само производство неэффективно. Мож­но ли считать такое вложение средств удачным? Вряд ли. Го­сударство решает политическую задачу - создает рабочие мес­та, но при этом консервирует экономическую отсталость.

О какой эффективности госуправления можно говорить, если в России государство (включая правительство и Думу) никак не может принять реальный бюджет, провести налого­вую реформу, заплатить зарплату и пенсию, то есть решить свои самые основные задачи. Если государство не способно навести порядок в своих собственных делах, то почему оно стремится управлять экономикой и учит жить других?

Государственное вмешательство должно заключаться в со­здании правовой базы, разумной налоговой системы, системы надзора и регулирования всех видов предпринимательской дея­тельности, борьбе с преступностью и коррупцией, создании ин­фраструктуры (дорог, коммуникаций), регулировании монополий и ряде других мер. Ни одна из этих задач государством не решена.

(Н.Клековкин)

14. ЗАКОН

О РЕЕСТРЕ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ДОЛЖНОСТЕЙ В НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ

Принят

Новосибирским областным Советом депутатов

23.12.98

Настоящий Закон в соответствии с Законом области "О государственной службе Новосибирской области" устанавливает перечень государственных должностей и государственных должностей государственной службы в Новосибирской области.

Статья 1. Общие положения

1. Реестр государственных должностей в Новосибирской области (далее Реестр) включает в себя унифицированные наименования государственных должностей Новосибирской области и государственных должностей государственной службы Новосибирской области. Реестр состоит из Сводного перечня государственных должностей категории "А" и перечней государственных должностей государственной службы категории "Б" и "В".

2. Государственные должности государственной службы в соответствии с Законом области "О государственной службе Новосибирской области" классифицируются по группам на главные, ведущие, старшие и младшие.

3. Наименования государственных должностей государственной службы в органах государственной власти и государственных органах Новосибирской области определяются в соответствии с Реестром.

15. ГЛАВА ТЕРРИТОРИАЛЬНОЙ АДМИНИСТРАЦИИ ИСКИТИМСКОГО РАЙОНА НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ

ПОСТАНОВЛЕНИЕ

От 21.09.98 №503

г.Искитим

О распределении обязанностей

между главой и заместителями главы территориальной администрации

В целях упорядочивания деятельности и координации взаимодейст­вия главы и заместителей главы территориальной администрации ПОСТАНОВЛЯЮ:

1. Утвердить распределение обязанностей между главой и замести­телями главы территориальной администрации согласно приложению.

2. Предоставить заместителям главы территориальной администра­ции право осуществлять контроль за использованием бюджетных средств, выделяемых курируемым структурным подразделениям территориальной ад­министрации.

3. Считать утратившим силу постановление главы администрации района от 22.11.94 № 805.

Глава территориальной администрации Т.М.Парфенцова

Приложение

Утверждено постановлением

главы территориальной

администрации

от 21.09.98 № 503

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ОБЯЗАННОСТЕЙ между главой и заместителями главы территориальной администрации

ПАРФЕНЦОВА Т.М. - глава территориальной администрации

Обладает полномочиями, определенными главой администрации об­ласти и областным законодательством, представляет интересы района на уровне области и за ее пределами, организует работу территориальной администрации.

Является распорядителем кредитов, подписывает лично расходы бюд­жета, целевых программ и прочих финансовых документов.

Рассматривает:

- вопросы структуры территориальной администрации, назначения на должность и освобождение от должности работников территориальной администрации.

- вопросы деятельности управления финансов и налоговой политики территориальной администрации, отделения Федерального казначейства Министерства финансов Российской Федерации по Искитимскому району Новосибирской области, государственной налоговой инспекции по Иски­тимскому району, управления внутренних дел Искитимского района, уп­равления юстиции, Искитимского межрайонного отдела налоговой полиции, службы безопасности РФ по Искитимскому району, военного комиссариата.

Непосредственно координирует деятельность управления делами, ведущего специалиста по делам ГО и моб.работе, главного специалис­та-главного бухгалтера.

Руководит работой совещательных и консультативных органов при главе территориальной администрации.

Руководит постоянными комиссиями:

- по обеспечению полноты и своевременному обеспечению поступления платежей в бюджет района;

- Совет по местному самоуправлению.

ШКРЕБНЕВ В.В. - первый заместитель главы территориальной администрации

Организует работу:

- по стратегическим направлениям экономического развития райо­на, формированию бюджета и исполнению его доходной части, проведению экономических реформ, реализации целевых программ, развитию финан­сового и кредитно-денежного сектора;

- по стратегическим направлениям развития отраслей промышлен­ности, энергетики, транспорта, связи, по формированию доходной части бюджета;

- по стратегическим направлениям социальной политики, формиро­ванию и исполнению бюджета и целевых программ в области социальной сферы.

Исполняет обязанности главы территориальной администрации в пе­риод ее временного отсутствия в соответствие с письменно оформленным решением.

Ведет вопросы:

- стратегии и разработки программ и прогнозов экономического и социального развития района;

- развития топливно-энергетического комплекса, энергетики и энергоснабжения;

- строительно-инвестиционного комплекса, строительной индустрии и строительных материалов, лесопереработки, жилищно-коммунального хозяйства и жилищной политики, коммунальной энергетики, газоснабже­ния, водоснабжения, архитектуры, капитального ремонта и реконст­рукции социальной сферы, транспорта автомобильного, пассажирского, железнодорожного;

- реформирования и управления собственностью, реализации госу­дарственных и местных программ приватизации; аренды государственно­го имущества, создания, реорганизации и ликвидации государственных предприятий, контроля за эффективным использованием государственного имущества;

- промышленной политики, конверсии, стратегии развития оборон­ных и гражданских отраслей, развития малого предпринимательства.

Непосредственно контролирует и координирует деятельность:

- управления по экономике и управлению имуществом;

- управления труда и социальной защиты населения;

- отдела архитектуры, строительства и ЖКХ;

- управления ЖКХ района;

- управления капитального строительства;

- отдела миграции;

- центра занятости.

Курирует деятельность:

- Пенсионного фонда;

- Фонда мед.страхования;

- Статистики;

- Госстраха и страховых кампаний, фонда социального страхования;

- фонда по охране окружающей среды.

Руководит постоянными комиссиями:

- Наблюдательная;

- по вопросам соц.обслуживания населения;

- по выбору земельных участков под строительство;

- по приемке в эксплуатацию законченных строительством объектов;

- Экономический совет.

КОРНЕЕВ Н.С. - заместитель главы территориальной администрации

Ведет вопросы медицины, образования, культуры и искусства, спорта и физической культуры, молодежной политики, взаимодействия семьи, формирования бюджета и исполнение его доходной части.

Непосредственно координирует и контролирует деятельность:

- отдела образования;

- отдела культуры;

- киносети;

- ведущего специалиста по вопросам физической культуры и спорта;

- ведушего специалиста по средствам массовой информации.

Курирует деятельность:

- медицинских учреждений;

- транспортной инспекции;

- пожарных и лесопожарных служб.

Руководит постоянными комиссиями:

- общественной безопасности;

- административной;

- по делам несовершеннолетних;

- транспортной;

- по восстановлению прав жертв политических репрессий.

МОНАСТЫРЕНКО М.Д. - заместитель главы территориальной администрации

Организует работу по стратегическим направлениям развития сель­скохозяйственного производства, формированию бюджета и исполнению его доходной части.

Ведет вопросы агропромышленного комплекса и аграрной реформы, перерабатывающей промышленности, использования земельных ресурсов района сельскохозяйственного назначения, развития лесохозяйства, рынка сельскохозяйственной продукции, качества сельскохозяйственной продукции, развития различных отраслей сельского хозяйства, а также вопросы охраны и рационального использования охотничьих ресурсов, вопросы гoc.ветеринарного контроля и ветеринарно-санитарной экспер­тизы.

Доводит до сельскохозяйственных предприятий научные достиже­ния в сельскохозяйственном производстве и оказывает помощь в их реа­лизации.

Выполняет посредническую роль при заключении контракта между продовольственной корпорацией и сельскохозяйственными товаропроизво­дителями .

Непосредственно координирует и контролирует деятельность:

- управления сельского хозяйства;

- управления ветеринарии.

Курирует деятельность:

- комитета по охране окружающей среды;

- земельного комитета;

- сельскохозяйственных акционерных обществ.

16. Статья 213. Вынесение решений по спорам об увольнении и переводе на другую работу

В случае увольнения без законного основания или с нарушением установленного порядка увольнения либо незаконного перевода на другую работу работник должен быть восстановлен на прежней работе органом, рассматривающим трудовой спор.

При вынесении решения о восстановлении на работе орган, рассматривающий трудовой спор, одновременно принимает решения о выплате работнику среднего заработка за время вынужденного прогула или разницы в заработке за время выполнения нижеоплачиваемой работы, но не более чем за один год.

По просьбе работника орган, рассматривающий трудовой спор, может ограничиться вынесением решения о взыскании в его пользу указанных выше компенсаций и об изменении формулировки основания увольнения на увольнение по собственному желанию.

В случае признания формулировки причины увольнения неправильной или не соответствующей действующему законодательству орган, рассматривающий трудовой спор, обязан изменить ее и указать в решении причину увольнения в точном соответствии с формулировкой действующего законодательства и со ссылкой на соответствующую статью (пункт) закона. Если неправильная или не соответствующая действующему законодательству формулировка причины увольнения в трудовой книжке препятствовала поступлению работника на новую работу, орган, рассматривающий трудовой спор, одновременно принимает решение о выплате ему среднего заработка за время вынужденного прогула, но не более чем за один год.

17. УКАЗ ПРЕЗИДЕНТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

О ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ МЕРАХ

ПО ПОДГОТОВКЕ ГОСУДАРСТВЕННЫХ СЛУЖАЩИХ

В целях обеспечения эффективности деятельности федеральных органов государственной власти и органов государственной власти субъектов Российской Федерации, а также повышения квалификации государственных служащих постановляю:

1. Администрации Президента Российской Федерации совместно с Аппаратом Правительства Российской Федерации утверждать ежегодно план подготовки государственных служащих федеральной государственной службы, имея в виду:

обязательную профессиональную переподготовку лиц, впервые назначенных на государственные должности федеральной государственной службы не ниже заместителя начальника отдела (далее именуются – руководящие должности), в течение первого года работы в указанных должностях;

обязательное повышение квалификации (не реже одного раза в три года) лиц, замещающих руководящие должности;

направление на подготовку (стажировку) за рубеж лиц в возрасте не старше 40 лет (для военнослужащих, уволенных в запас в связи с реформой Вооруженных Сил Российской Федерации, - не старше 45 лет), замещающих государственные должности федеральной государственной службы.

Предусматривать в указанном плане возможность подготовки лиц, замещающих государственные должности субъектов Российской Федерации и государственные должности государственной службы субъектов Российской Федерации.

2. Установить, что обязательные профессиональная переподготовка и повышение квалификации лиц, перечисленных в абзацах втором и третьем пункта 1 настоящего Указа, осуществляются в Российской академии государственной службы при Президенте Российской Федерации и подведомственных ей образовательных учреждениях, а также в Академии народного хозяйства при Правительстве Российской Федерации.

3. Администрации Президента Российской Федерации совместно с Аппаратом Правительства Российской Федерации утвердить в 3-месячный срок план подготовки государственных служащих федеральной государственной службы на 1998/99 учебный год.

4. Администрации Президента Российской Федерации представить на утверждение в 2-месячный срок проект положения о подготовке (стажировке) за рубежом государственных служащих.

5. Определить государственным заказчиком подготовки (стажировки) за рубежом государственных служащих Администрацию Президента Российской Федерации.

6. Министерству иностранных дел Российской Федерации совместно с Администрацией Президента Российской Федерации, Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации, Министерством труда и социального развития Российской Федерации и Министерством экономики Российской Федерации обеспечить проведение переговоров и заключение соглашений с иностранными государствами и международными организациями по вопросам подготовки (стажировки) за рубежом государственных служащих.

7. Рекомендовать органам государственной власти субъектов Российской Федерации:

вносить в Администрацию Президента Российской Федерации предложения, предусмотренные в абзаце 5 пункта 1 настоящего Указа;

утверждать планы подготовки государственных служащих субъектов Российской Федерации и муниципальных служащих, реализуемые за счет средств субъектов Российской Федерации и органов местного самоуправления.

8. Правительству Российской Федерации в месячный срок подготовить предложения по финансированию подготовки государственных служащих в соответствии с пунктом 1 настоящего Указа.

9. Настоящий Указ вступает в силу со дня его подписания.

Президент Российской Федерации

Б.ЕЛЬЦИН

Москва, Кремль

3 сентября 1997

№983

18. Мы

Мы удивительные люди! Хотим жить, как все, при этом быть непохожими на остальных. У нас безработица при нехватке рабочих рук. Мы сочувствуем умом, а голосуем сердцем. Робкие в быту, зато всегда герои на войне. Чтим погибших, недоплачиваем выжившим.

Мы всегда считаем себя умнее других, поэтому постоянно оказываемся в дураках. Мы в любой момент готовы простить тех, кого обидели, и тех, кому должны.

Ленивые, но энергичные. Устаем на отдыхе - отдыхаем на работе. Нам легче изобрести вездеход, чем отремонтировать дороги.

Мы уважаем только тех, кто с нами согласен. Порой от драки мы получаем больше удовольствия, чем от секса. Плачем на свадьбах, а на поминках поем частушки. Мы нищие, но хорошо одетые. Только мы с утра выходим из дома в вечернем.

Мы суетливы, но терпеливы. Никто, кроме нас, не может так долго терпеть правительство, которое он терпеть не может. Впрочем, теперь уже можно смело сказать – правительства… Которые мешают нам, как крошки в постели. Как их не стряхивай, они все равно будут изводить.

Мы вялые, но эмоциональные. Думаем два раза в день, а остальное время переживаем то, что надумали за эти два раза. Зато если уж думаем, то мощно, всем организмом! Если наш человек задергал под столом ногами – значит, он глубоко о чем-то задумался. При этом большинство из нас мучают три извечных российских вопроса: «Что делать?», «Куда все это послать?» и «Как похудеть, наедаясь на ночь?»

Мы восхитительные люди! Необразованны, но, как никто, разгадываем кроссворды! Только наш человек, не имея даже не начатого начального образования, может угадать, что коня Дон Кихота звали Росинант. При этом, что сам никогда не читал «Дон Кихота» и уверен, что самого «Дон Кихота» написал сам Дон Кихот.

Мы ненавидим Запад, во всем ему подражая. «Какие у них примитивные фильмы! – возмущаемся мы. – Это фильмы не для нас, а для одноклеточных». При этом сами с упоением смотрим, как в конце фильма главный герой – шкаф с антресолями – после финального побоища на пустом ядерном полигоне целует героиню-заложницу среди груды затухающих ядерных боеголовок, разбившихся об его голову, в которой даже от ядерного взрыва не может случиться сотрясение, тем более – мозга.

Мы чтим Иисуса, забывая, чему он нас учил. Ставя свечку, умоляем о процентах. Верим обрядам, а не проповедям. Мы верующие и суеверные одновременно. Въезжая в новую квартиру, не знаем, что сделать наперед – обмыть ее или освятить? Или сначала пустить кошку, потом освятить, после чего обмыть вместе с тем, кто освящал?

Мы странные люди! Большинство из нас уверено, что встреча с покойником на дороге поутру – к счастью. С трубочистом – к деньгам. С хромым – к здоровью. А с хромым и горбатым – к большому здоровью! И если вечером вынести из дому мусорное ведро, то наутро в доме не будет денег. Хотя жизнь неоднократно убеждала нас в том, что если не выносить на ночь из дома ведро, то безошибочная примета только одна – ночью в доме будет плохо пахнуть.

Мы язычники с православным лоском. Мы готовы плевать через левое плечо, независимо от того, кто идет слева. При этом крестимся и материмся одновременно: «Прости, Господи! Е-пэ-рэ-сэ-тэ…»

Да, свои самые сильные чувства, вплоть до любви, мы выражаем самыми нецензурными словами. Нам мат необходим не столь для оскорбления друг друга, сколь для художественного восприятия жизни. Только наш человек может, стоя на берегу реки, от восхищения материться на солнечную дорожку!

Мы непредсказуемые люди! У нас любовь – с синяками, а добро – с кулаками. Мы гордимся выпитым и тем, что у нас самые сильные женщины.

- Моя-то, представляешь, сама насильника обезвредила… шпалой!

- Подумаешь! А моя голыми руками банки с грибами закатывает!

- Женщина! Мы проводим опрос общественного мнения. Что вы можете сказать о любви?

- Ой, я не знаю, я мужу никогда не изменяла…

Мы хвалим друг друга несовместимыми словами «страшно красив», «ужасно умен» и «дьявольски здоров». Мы иронизируем над словом «патриот», оскорбляем словом «интеллигент». И еще хуже – «вшивый интеллигент». Это особенно наше выражение, потому что только у нас интеллигента могли довести до такого состояния.

Но самое главное – мы живем, не замечая всего этого. Зато с мечтой, что когда-нибудь нам обязательно повезет. Все-таки встретим по дороге на кладбище горбатого, хромого трубочиста с полным ведром мусора. Причем встретим обязательно на рассвете, хотя сами встаем в одиннадцать. И тогда мы будем по-настоящему счастливы. (М.Задорнов)

19. Должностная инструкция

инспектора общего отдела

1. Общие положения

1.1. Инспектор подчиняется начальнику общего отдела.

1.2. На должность инспектор назначается приказом председателя регионального отделения ФКЦБ по представлению начальника общего отдела.

1.3. Инспектор осуществляет работу по организации и ведению ведомственного архива в региональном отделении.

1.4. Во время отпуска или болезни специалиста 1 категории замещает инспектор.

2. Должностные обязанности

2.1. Инспектор общего отдела обязан:

2.1.1. Принимать на хранение от структурных подразделений документы, законченные делопроизводством.

2.1.2. Обеспечить сохранность документов, поступивших в архив.

2.1.3. Систематизировать и размещать дела, вести их учет.

2.1.4. Участвовать в разработке номенклатуры дел, принимать участие в разработке Положений и Инструкций по ведению делопроизводства и организации архивного дела в РО ФКЦБ.

2.1.5. Проверять правильность формирования и оформления дел при их передаче в архив.

2.1.6. Готовить сводные описи дел постоянного и временного сроков хранения, а также акты для передачи дел на государственное хранение, на списание и уничтожение документов, сроки хранения которых истекли.

2.1.7. Участвовать в работе по экспертизе ценности архивных документов.

2.1.8. Выдавать архивные дела по заявкам руководителей структурных подразделений для работы и принимать обратно.

2.1.9. Выполнять множительные работы согласно заявок руководителей структурных подразделений.

2.1.10. Составлять установленную отчетность по архиву.

2.1.11. Осуществлять прием документов для копирования, размножения, обеспечивать сохранность принятых документов, вести учет выполнения копировально-множительных работ.

2.1.12. Исполнять поручения начальника отдела.

2.2. Инспектор обязан:

2.2.1. Повышать свою квалификацию.

2.2.2. Соблюдать нормы служебной этики и установленный служебный распорядок.

2.2.3. Соблюдать служебную тайну.

3. Права

3.1. Инспектор имеет право:

3.1.1. Получать моральное и материальное поощрение за образцовое выполнение своих функциональных обязанностей.

3.1.2. Повышать свою квалификацию с сохранением за весь период обучения денежного содержания по занимаемой должности.

3.1.3. Вносить предложения по совершенствованию работы, связанной с выполнением должностных обязанностей.

20. Разговор по существу

Итак, товарищи, сегодня у нас пойдет разговор о русском языке, точнее говоря, о русском литературном языке. Я постараюсь быть кратким и, насколько мне это удастся, понятным.

Будем считать, что у нас состоялся своего рода брифинг. А в качестве спонсора выступает многоуважаемый менеджер – полагаю, нет необходимости называть его по имени. Надеюсь, что консенсус по этому вопросу не вызывает сомнений. Думаю также, что импичмент и ротация нам в данном случае не понадобятся. Тем более, что рэкет в нашем маркетинге, насколько я могу судить, не обнаружился. Другое дело – менеджмент и мониторинг. Без них, конечно, не обойтись. Так же как и без конверсии.

Остается определить рейтинг нашей сегодняшней встречи. Несмотря на очевидный плюрализм мнений – думаю, вы со мной согласитесь – разговор у нас получился полезный. Бесспорно, он пойдет на пользу всему нашему истеблишменту и послужит дальнейшему прогрессу великого и могучего русского языка (И.Черейский).

Рекомендуемая литература

Основная:

Кожин А.Н., Крылов О.А., Одинцов В.В. Функциональные типы русской речи. М., 1982.

Кожина М.Н. Стилистика русского языка. М., 1993.

Дополнительная:

Акишина А.А., Формановская Н.И. Этикет русского письма. М., 1981.

Андреев В.Н. Деловая риторика: Практический курс делового общения и ораторского мастерства. М.,1995.

Винокур Г.О. О языке художественной литературы. М., 1990.

Винокур Т.Г. Закономерности стилистического использования языковых единиц. М., 1980.

Земская Е.А. Русская разговорная речь: лингвистический анализ и проблемы обучения. 2 изд. М., 1987.

Какорина Е.В. Новизна и стандарт в языке современной газеты (особенности использования стереотипов) // Поэтика. Стилистика. Язык и культура. Памяти Т.Г. Винокур. М., 1996.

Кожина М.Н. О диалогичности письменной научной речи. Пермь, 1986.

Костомаров В.Г. Языковой вкус эпохи. М., 1994.

Лазарева Э.А. Системно-стилистические характеристики газеты. Екатеринбург, 1993.

Лосев А.Ф. Некоторые вопросы из истории учений о стиле // «Вестник Московского ун-та». Сер. 9 – Филология. 1993. №4.

Маевский Н.Н. Особенности научно-популярного стиля. АКД. Ростов-на-Дону, 1979.

Майданова Л.М. Структура и композиция газетного текста: Средства выразительного письма. Красноярск, 1987.

Развитие функциональных стилей современного русского языка. М., 1968.

Рахманин Л.В. Стилистика деловой речи и редактирование служебных документов. М., 1997.

Сенкевич М.П. Стилистика научной речи и литературное редактирование научных произведений. М., 1976.

Стилистика газетных жанров. М., 1981.

Стилистика русского языка. Жанрово-коммуникативный аспект стилистики текста. М., 1987.