§ 37. Причастие и деепричастие
Причастие — неспрягаемая глагольная форма, обозначающая действие или состояние как такой признак лица, предмета, который проявляется во Времени (или признак предмета по действию) и отвечает на вопросы'какой? какие? Например: Посеребренная звёздным светом туманная даль лугов прояснилась.
В причастии совмещены признаки глагола и прилагательного.
Глагольность причастия проявляется в наличии категорий вида и времени. В причастии сохраняется видовое значение того глагола, формой которого оно является (читать — читавший, кольнуть — кольнувший). Причастия имеют две формы времени, грамматически выражаемые посредством специальных суффиксов — настоящее -ущ- (•ющ -), -ом-, -ем- (-ум ) — волнующий, волнуемый и прошедшее -------------- вш- -пн-, -енн-, -анн-т---- чи
тавший, прочитанный, вымытый.
В предложении причастия могут употребляться как с прямым временным значением: Чуть шелестят листья берёз, едва колеблемые ветром (М. Лермонтов), так и с относительным, т.е. таким, которое определяется по соотношению не с моментом речи, а со временем действия глагола-сказуемого: Роняет лес багряный свой убор, сребрит мороз увянувшее поле... (А. Пушкин)
С прилагательными причастие сближает общее значение признака предмета и наличие категорий рода, числа и падежа: плескавшееся море, пестреющий цветами, написанная поэма, раздающиеся раскаты грома, над зеленеющей поляной.
Причастия, как и прилагательные, имеют полную и краткую форму: обследованный больной — больной обследован, назначенные препараты — препараты назначены.
Начальная форма причастия — именительный падеж единственного числа мужского рода.
Таблица 49
| Общее энвчение (что обознвчвет) | Морфологические признвки | Синтвксическвя роль |
| Признвк предмета по действию Какой? | Действительные или страдательные, вид, возвратность, врамя, полная или краткая форма (к страдвтельных). Изменяется по числвм, родвм, падежам (причастия полной формы) | Определение, сказуемое и другие члены предложения |
Действительные и страдательные причастия
Таблица 50
| Причастия | Что обозначают | Примеры |
| Действительные | Признвк предмета, который свм совершает действие | Ученики, посадившие деревья, зв- ботливо ухаживают зв ними |
| Стрвдвтельные | Признвк того предмете, который испытывает нв себе действие со стороны другого предмете или лицв | Деревья, посаженные учениками, хорошо принялись ] |
Окончание табл. 50
Особенности образования некоторых форм причастий
От глаголов идти, увянутъ и различных глаголов с данными корнями (войти, выйти, завянутъ) действительные причастия прошедшего времени образуются от основы прошедшего времени: войти — вошёл — вошедший, найти — нашёл"— нашедший, увянутъ — увял — увядший.
От глагола двигать (I спряжение) страдательное причастие настоящего времени образуется с суффиксом -им движимый; движимый чувством
сострадания.
От некоторых переходных глаголов несовершенного вида страдательные причастия настоящего времени не образуются: держатъ, битъ, мести, писать, резать, шитъ и т.д.
От некоторых глаголов страдательные причастия прошедшего времени не образуются: гнать (но изгнать — изгнанный), знать (но узнать —узнанный), братъ (но избрать — избранный), жить (но прожить — прожитый).
Употребление и произношение некоторых форм причастий
чат, начата — начато — начаты, отдать — отдан — отдана, отдано — отданы; издать — издан — издана — издано — йзданы.
Деепричастие — неизменяемая глагольная форма, обозначающая действие или состояние как признак другого действия или состояния (добавочное; действие при основном действии), например: гово-і рил, глядя в глаза; поставил диагноз, осмотрев больного.
В зависимости от вида глагола, формой которого является деепричастие, различаются деепричастия несовершенного вида (назначатъ — назначая, оперировать — оперируя) и совершенного вида (удалить — удалив, рассмотреть — рассмотрев). В деепричастиях, образованных от возвратных глаголов, сохраняется суффикс -ся ( съ) (подняться — поднявшись; вернуться — вернувшись).
Таблица 51
| Общее значение (что обозначает) | Морфологические признаки | Синтаксическая роль |
| Добавочное действие и признак действия. Как? Когда? Почему? Зечем? | Вид, возвратность. Неизменяемая форма глагола | Обстоятельст во |
Деепричастия несовершенного и совершенного вида
| Деепричастия | На какие вопросы отвечают | Как образуются | Примеры |
| Несовершенного вида (незаконченное добавочное действие, которое происходит одновременно с основным) | Что делая? | Основа настоящего времени глагола несовершенного вида + суффикс -а (-я) | глядят - глядя кричат - крича улыбаются - улыбаясь |
Окончание табл. 51
Правильное произношение некоторых форм деепричастий
Идти — идя, клеветать — клевеща, крыть —- ісроя, мыть — моя, начать — начав, ненавидеть |фнавйдя, отнять — отняв, отречься — отрёкшись» Йлакать — плача, поднять — подняв, пойти — пойдя, понять — поняв, прийти — придя, принять —- Яриняв, сидеть — сидя, смотреть — смотря, хохотать — хохоча, шептать — шепча, щебетать —- Щебеча, щекотать — щекоча.
Употребление деепричастий
Деепричастия употребляются, как правило, в двусоставных личных предложениях, относятся к глаголу-сказуемому, обозначая добавочное действие подлежащего, например: Закончив лекцию, преподаватель вышел из аудитории (глагол-сказуемое и деепричастие обозначают действие подлежащее го: преподаватель закончил, затем вышел).
Если глагол-сказуемое и деепричастие обозначают действия разных предметов или лиц, то предложение построено неверно, т.е. нарушены нормы литературного языка, например: Поговорив с другом, у меня возникло много разных мыслей.
Деепричастия не употребляются в безличных предложениях: Придя домой, мне нездоровилось. Но если деепричастие будет употребляться при неопределённой форме глагола, то этот вариант возможен: Готовясь к докладу, надо было изучитъ много литературы (деепричастие и сказуемое обозначают действия одного и того же лица).
Нельзя употреблять в одном предложении деепричастия разного вида, например: Слушая лекцию и законспектировав излагаемый преподавателем материал, я всегда готовлюсь к следующему занятию.
Отличие причастий от деепричастий
ном напоре за один день можно пр ...образить хотя бы в черновики буд...щих внутриквартальных скверов.
(М. Леонов)
1. С наступлением заморозков клубни георгин убирают из грунта в непромерзающее помещение. Перед выкопкой повреждённая заморозками ботва* срезается на высоте 8—10 сантиметров, а выкопанные клубни просушиваются. Для этого их раскладывают в один слой в непромерзающем, хорошо проветриваемом помещении, где они находятся не меньше недели. Только после этого их укладывают в хранилище.
(А. Мерло)
2. На тенистых полянах, заросших высокой росистой травою, скрыто цветут в лесу ночные фиалки. В густой траве прячутся нежные душистые цветы.
(И. Соколов-Микитов)
О Упражнение 120
Прочитайте, укажите ошибки, допущенные при образовании причастий.
Перепишите в исправленном виде.1. Конструктор, изобревший новую модель машины, был очень талантлив. 2. Медицинский работник, пытавший оправдать свой негуманный поступок по отношению к больному, не заслуживает уважения. 3. Дворник, чисто подмётший двор, отдыхал на скамейке. 4. В репертуаре музыкального театра, откроющего очередной сезон с октября, много интересных произведений.
ОУпражнение 121
Прочитайте, укажите ошибки в построении предложений с деепричастиями. Перепишите в исправленном виде.
1. Дойдя до реки, усталость овладела нами.
Тщательно прицелившись, фазан был убит охот- вдаком. 3. Плывя в лодке, множество птиц виднелась по берегам реки. 4. Подъезжая к станции, в вагоне стало шумно. 5. Прочитав пьесу, передо мной встали образы персонажей. 6. Когда, читая поэму «Мёртвые души», сталкиваешься с образом Плюшкина, у тебя появляется отвращение. 7. Набирая скорость, в окно было видно мелькание телеграфных столбов. 8. Его охватило волнение, получив письмо от родителей.
?От данных глаголов образуйте деепричастия несовершенного вида и составьте с ними предложения. Укажите глаголы, от которых таких деепричастий образовать нельзя.
Прикасаться, кричать, бежать, развивать, завидовать, встречать, тормозить, беречь, заглядывать, бить, быть, признавать, визжать, писать, оставаться, роптать, стрекотать, мёрзнуть, волноваться.
ОУпражнение 122
Составьте связный текст на тему: ♦В читальном зале», - используя деепричастные обороты:
Подойдя к каталогу, выписав названия книг, спросив у библиотекаря, удовлетворенно улыбаясь, подперев голову руками, ероша волосы, внимательно изучая статью, выписывая цитаты, составив план.