11. Орфоэпия, произносительные стили. Парафонетические явления как проблема культуры устной речи.
Это совокупность произносительных норм языка, раздел языкознания, изучающий произносительные нормы.
Причины изменения произносительных норм:
1. История языка, т.е. речь идет о фонетических изменениях, в частности в русском языке усиливается различительная способность согласных, но уменьшается различительная способность гласных
2. Влияние орфографического облика слова
3. Влияние диалектов Парафонетизмы, как проблема культуры устной речи
Парафонетизмы – звуки неполного образования, которые сопровождают устную речь, как подготовленную, так и неподготовленную, могут присутствовать даже при чтении текста. Их считают звуками-паразитами.
Насыщенность речи парафонетизмами считается признаком низкой речевой культуры говорящего. Парафонетизмы не фиксируются и не осознаются говорящим, но всегда великолепно вычленяются слушающим. Поэтому они особенно нежелательны в публичной и профессиональной речи.
Причины возникновения парафонетизмов:
1. Эмоциональная скованность, усталость, рассеянность (чаще всего к концу речи)
2. Плохое владение предметом речи
3. Речевая небрежность
Виды парафонетизмов:
1. «Эконье», «мэконье». Является признаком размышления или колебания, не всегда одинаково заметны, т.к. могут быть представлены скромными либо вульгарными разновидностями
2. Продление финальных гласных опасно тем, что чаще всего проявляется в высокочастотных союзах (что, и). Нежелательны также потому, что чаще всего реализуются в словах паразитах «ну», «вот»
3. Задержка дыхания и глухой взрыв связок
4. Шумные вздохи – свидетельство непрофессиональной речи. Особенно ярки, если говорят с микрофоном
5. Чмоканье
6. Неязыковые паузы. С точки зрения эстетики наиболее употребимы
Произносительные стили
В русистике традиционно выделяют 3 произносительных стиля. Переход из стиля в стиль зависит от ситуации общения, от предмета речи, от особенностей межличностных отношений говорящего и адресата, а также от их языковой компетенции.
Основным считают нейтральный произносительный стиль.
Высокий произносительный стиль реализуется в публичной речи при официальной ситуации.
В разговорной речи при общении на бытовые темы проявляется разговорный произносительный стиль.
Произносительные стили не являются замкнутыми, они связаны теснейшим образом и влияют друг на друга.
Для высокого произносительного стиля характерна тщательность произношения, обусловленная стремлением к отчетливой дифференциации фонем. Это связано с тем, что стиль используется обычно при относительно большой дистанции между говорящим и слушающим. Для высокого произносительного стиля свойственны:
1. «Еканье», т.е. сохранение [э] в безударных позициях, особенно в первом предударном слоге (века, дерзать, мерцающий…)
2. Произнесение заимствованных слов с нередуцированным «о» (поэтический, сонет, ноктюрн)
3. Произнесение заимствованных слов без смягчения согласных перед [э]
4. Отчетливое произнесение [ j ] во всех позициях
Владение высоким произносительным стилем требует специального обучения. Этим он резко отличается от нейтрального.
Границы между нейтральным и разговорным стилем чрезвычайно подвижны. Главная особенность разговорного произносительного стиля – значительное уменьшение противопоставленности фонем.
Особенности:
1. «Иканье»
2. Упрощение групп согласных (например, сколько – скоко)
3. Стяжение гласных в предударной позиции
4. Стяжение групп согласных в иноязычных словах
5. Ослабление звуков в начале и конце фонетического слова вплоть до их исчезновения
6. Ослабление [ j ] вплоть до исчезновения
Скачать готовые ответы к экзамену, шпаргалки и другие учебные материалы в формате Word Вы можете в основной библиотеке Sci.House
11. Орфоэпия, произносительные стили. Парафонетические явления как проблема культуры устной речи.
- Ответы на вопросы к экзамену по стилистике и культуре речи | Ответы к зачету/экзамену | 2016 | Россия | docx | 0.3 Мб1. Современный русский язык. Национальный язык. Литературный язык как высшая форма существования национального языка. 2. Основные понятия стилистики 3. Основные понятия культуры речи. 4.