Понятие о грамматической форме

§60. Формой в языке называется звуковое выражение отношения понятия, выраженного целым словом или сочетанием слов, к другим понятиям. При этом различаются два случая: 1) первое понятие выра-жено словом или сочетанием, имеющим форму; второе понятие (отношение к которому определяется формой) выражено другими словами или сочетаниями слов в том же речевом комплексе, а отношение между первым и вторым понятиями выражено или частью слова, имеющего форму, или различными видоизменениями в звуковой стороне слова (так наз.

Формы первого рода называются синтаксическими, второго — сло-вообразовательными. Понятно, что для того, чтобы та или другая часть слова или звуковая принадлежность слова могла сознаваться, т. е. выделяться в нашем сознании из целого слова как основа или основная принадлежность, надо, чтобы она же, в том же звуковом виде или с небольшими изменениями, повторялась и в других словах и сознавалась как имеющая то же значение; те же условия нужны и для выделения формальной принадлежности.

§61. Примеры синтаксических форм. В сочетании он читает книгу в слове читает окончанием -ет выражается отношение понятия читает к одному третьему лицу речи, в слове книгу окончанием -у — отношение понятия книгу к понятию читает; таким образом, присутствие окончаний -ет и -у в словах читает и книгу, связанных с определенными значениями, и составляет форму этих слов. В сочетании книга лежит на столе в слове книга окончанием -а это слово обозначается как независимое слово, от которого могут, однако, зависеть формы других слов в том же сочетании; в слове лежит окончанием -ит обозначено существующее в настоящее время отношение понятия лежит к понятию книга как к 3-му лицу речи; в сочетании на столе частичным словом (предлогом) на и окончанием -е — отношение между понятиями книга лежит, с одной стороны,— и на столе, с другой стороны.

§62. Примеры словообразовательных форм. В слове садовый формой слова, а именно присутствием части -ов, выражено отношение этого слова к другим словам, существующим в языке, заключающим звуковое сочетание сад- (с вариантами сат- и сад- с д мягким) и обозначающим, в связи с присутствием этого звукового сочетания, разные понятия, связанные с понятием сад: садовник, садочек, в саду, сад, садик и пр. Ср. ту же часть -ов в таких словах, как домовый, столовый и пр., обозначающую те же отношения между этими словами и такими словами, как дом, домик, стол, столик и пр., какое существует между словами садовый с одной стороны и сад, садик с другой.

§63. Способами звукового выражения соотношений слов или сочетаний слов между собою или так называемыми формальными признаками являются: 1) аффиксы (префиксы, суффиксы, инфиксы), или формальные части слов, т. е. такие части слов, которые обозначают отношение понятия, выраженного целым словом, к другим понятиям, выраженным другими словами; 2) так называемая флексия основ, т. е. такие звуковые признаки слов, которые, не составляя отдельной части слова, однако, имеют формальное значение; так, в словах несу, нёс, несть такой флексией основы является характер гласного звука основы (и, о, е) и твердость или мягкость с; 3) частичные слова, т.

Морфологический состав нынешнего русского литературного языка

§64. Слова, имеющие одинаковые формы или формы, соотносительные между собою по значению, могут объединяться в классы, называемые грамматическими классами, потому что эти классы слов служат предметом изучения грамматики как науки о формах языка. Грамма-тические классы могут быть более общими и менее общими. Кроме того, слова, принадлежащие по формам целых слов к разным классам, как, например, личные формы глаголов и причастия, могут принадлежать к одному классу по формам основ. Наиболее общими грамматическими классами являются классы:

а) слов, имеющих формы, и

б) слов, не имеющих форм.

§ 65. К словам, не имеющим форм, в русском языке относятся предлоги, союзы и другие частицы, так наз. неграмматические наречия (как, так, где, здесь, там, тут, когда, очень, весьма и т. п.), и некоторые заимствованные из иностранных языков существительные: пальто, депо, колибри, какаду и т. п. В разговорном языке можно заметить тенденцию склонять некоторые из таких слов: без пальта, в пальте, под пальтом, имен. мн. польта, из бюра, в бюре и т. п.

§ 66. В классе слов, имеющих формы, можно различать опять два класса:

слов, имеющих только словообразовательные формы, и

слов, имеющих также и синтаксические формы.

§67. К первому классу в нынешнем русском языке относятся а) глагольные неизменяемые слова — инфинитивы и деепричастия и b) именные неизменяемые слова — грамматические наречия. В нынешнем русском языке обычны в настоящее время два способа образования грамматических наречий от прилагательных: 1) от прилагательных качественных с суффиксом -о (о только под ударением; без ударения слышится неясный звук, который передается буквами «о» и «е»): хорошо, умно, глупо и пр., 2) от некоторых относительных прилагательных с суффиксом -и или с приставкой по- и суффиксом -и: рыцарски, по-барски, по-волчьи и пр.

§68. Слова, имеющие синтаксические формы, распадаются в русском языке на два класса:

склоняемые слова,

спрягаемые слова, или глаголы.

§ 69. Склоняемые слова по значению форм склонения делятся на два класса:

а) существительные, у которых формы склонения не являются формами согласования,

б) прилагательные, у которых формы склонения являются формами согласования, т. е. такие слова, которые изменяются по падежам, родам и числам применительно к падежу, роду и числу существительного, к которому относятся.

§70. Формами падежей существительные обозначаются в речи или как независимая часть словосочетания (форма именительного падежа), или как название предмета мысли, стоящего в известном отношении к другим предметам мысли, обозначаемым словами, входящими в то же словосочетание (формы косвенных падежей). Формы рода и числа у существительных не являются по значению синтаксическими формами, потому что служат для обозначения разных предметов мысли, а не разных отношений имеющих эти формы слов к другим словам в той же речи. Формами согласования в падеже, роде и числе прилагательные обозначаются как названия постоянных признаков предмета, обозначенного существительным, с которым прилагательное согласовано. Таким образом, у прилагательных не только падежные формы, но и формы рода и числа являются синтаксическими формами как формы согласования.

§71. Таким образом, различие между существительными и прилагательными состоит в различном синтаксическом употреблении тех и других. Что касается различий в образовании форм, то можно заметить, что в нынешнем русском языке большая часть прилагательных образует падежные формы по типам, отличным от тех типов, по которым склоняется большая часть существительных, но это различие между существительными и прилагательными в образовании падежных форм не выдержано вполне, так как есть значительное число существительных, склоняющихся по типам, характерным для прилагательных (портной, запятая, животное и т.

§72. Различие между единственным и множественным числом в современном русском языке обозначается различиями в падежных окончаниях обоих чисел, и только часть имен существительных имеет во множ. ч. основу, отличную от основы единств. ч. (таковы: мещанин — мещане, татарин—татары, хозяин — хозяева, телёнок—телята, друг — друзья и т. п.).

§73. Род существительных определяется формами согласования прилагательных (строгий судья, большая семья, дальний путь, белая грудь, худое имя, злая воля), но обозначается также и известными различиями в образовании падежных форм самих существительных (дух, душа, окно, твор. ед. путём, грудью). В нынешнем русском языке мужеский, женский и средний роды различаются только в единственном числе; поэтому указания элементарных грамматик о различении рода так наз. pluralia tantum не имеют смысла. Мужеский и средний роды различаются между собой только в формах именительного и винительного падежей единственного числа. Кроме этих родов у имен мужеского рода и во множественном числе в нынешнем русском языке различаются также одушевленный и неодушевленный род. Это различие обозначается только в винительном падеже, как в прилагательных, согласован-ных с существительными одушевленного и неодушевленного рода (строгого судью, строгий суд, белого бычка, белый дом и пр.), так и в самих существительных, в последних — за исключением единственного числа имен на -а.

§74. В категории прилагательных можно различать а) собственно прилагательные и б) причастия, т. е. такие отглагольные прилагательные, в основах которых обозначено время соединения данного глагольного признака с предметом, обозначенным именем, с которым согласовано причастие: пишущий, писавший, написавший, писанный, написанный и т. п. Причастия сохраняют глагольное управление; например, причастия от переходных глаголов с прямой переходностью могут сочетаться с винительным падежом имени: художник, написавший эту картину.

§ 75.

§ 76. Формами спряжения или формами сказуемости называются такие формы, которые обозначают известный глагольный признак , т. е.

действие или состояние в открываемом мыслью сочетании его с субъектом признака (этот субъект может быть в речи и не выражен особым словом). Слова, имеющие формы спряжения, называются г л а г о л а - м и. Впрочем, обычно термин «глагол» понимается в более широком смысле, со включением в это понятие и причастий, и неизменяемых глагольных слов — инфинитивов и деепричастий. Формами спряжения в глаголе являются формы наклонения, времени и лица с их раз-личиями по числам, а в русских формах прошедшего времени также формы рода и числа. Наклонением в глаголе называется такая форма, которая показывает отношение говорящего к проявлению признака, обозначенного основой глагола: представляет ли он себе этот признак как действительно проявляющийся, или проявившийся в прошедшем, или имеющий проявиться или только как возможный, как желательный или как настоятельно требуемый и т. д.

§ 77. В нынешнем русском языке существуют три формы наклонения: п р я м о е, или и з ъ я в и т е л ь н о е, когда действие или состояние, обозначенное основой глагола, представляется говорящим как действительно происходящее, происходившее или имеющее произойти, и к о с в е н н ы е: а) у с л о в н о е, когда данное действие или состояние представляется лишь возможным при известных условиях или желательным, и б) п о в е л и т е л ь н о е, выражающее требование, предложение или просьбу.

§78. Время в русском глаголе различается только в формах прямого, или изъявительного, наклонения и обозначает проявление глагольного признака, выраженного основой глагола, как современное речи, или предшествующее ей, или ожидаемое в будущем. В нынешнем русском языке глагол имеет три времени: настоящее, прошедшее и будущее; впрочем, все три формы имеет только часть глаголов, именно: глаголы несовершенного вида, остальные — глаголы совершенного вида — имеют только две формы времени: одну употребляющуюся в значении будущего времени и другую для прошедшего времени.

§79. Формами лица с их различиями по числам обозначается или лицо говорящее, или лицо, к которому обращена речь, или так наз. 3-е лицо речи; формой 1-го лица множ. ч. может обозначаться как множественность говорящих, так и совокупность лиц, объединяемых говорящим как солидарных с ним или однородных с ним в каком-либо отношении. Формы всех трех лиц обоих чисел в нынешнем русском языке являются только в настоящем и будущем времени. Повелительное наклонение имеет только формы 2-го л. обоих чисел и две формы 1-го л. множ. ч. (на -м и -мте), из которых одна обозначает приглашение вы-полнить известное действие совместно с говорящим безотносительно к количеству лиц, приглашаемых к этому выполнению (форма на -м), другая обозначает такое же приглашение, обращенное к нескольким лицам или к такому лицу, в обращении к которому говорящий употребляет форму 2-го л. множ. ч. (форма на -мте). Многие глаголы несовершенного вида не имеют форм 1-го множ. повелительного наклонения. Формы прошедшего времени и условного наклонения не имеют форм лица, а вместо этого имеют формы согласования в роде и числе, сближающие их по этой черте с прилагательными, употребленными в предикативной форме. При этом условное наклонение не имеет особого суффикса, а образуется с помощью частичного слова бы.

§ 80. Изложенную классификацию слов языка, установленную на основании грамматических или формальных признаков, не следует смешивать с другими классификациями слов по неграмматическим признакам, например, по значению или по каким-нибудь внешним признакам, не стоящим в связи со значениями слов. Как мы видим, она сильно расходится с той классификацией, которая до сих пор господствует в учебниках грамматики, изучаемых в низшей и средней школе. В этих учебниках мы находим смешение грамматических и неграмматических принципов деления, что приводит к различным непоследовательностям и противоречиям. Так, выделение существительных и прилагательных в особые категории в учебной грамматике основано на грамматических признаках, но обычное определение этих категорий как названий предмета и названий качества не соответствует самому содержанию определяемых этими названиями классов. Так, не только слово камень, но отчасти и слово каменный можно рассматривать как название предмета, в первом случае того, о котором говорится, а во втором — того, из которого сделан другой предмет; слова белый и белизна, добрый и доброта одинаково являются названиями качества или признака предмета, но в первом случае этот признак относится к какому-то предмету, а во втором рассматривается в отвлечении от предмета. Остальные категории, или «части речи», в учебниках выделяются уже иа основании неграмматических признаков или признаков, несоотносительных с теми, па основании которых устанавливают-ся категории существительных и прилагательных. Так, к категории «имен числительных» в учебниках относятся слова, обозначающие число и принадлежащие по формам слов или к существительным (большая часть числительных количественных), или к прилагательным (остальные числительные количественные и числительные собирательные и порядковые), или к неизменяемым словам (дважды, трижды и пр.). Правда, некоторые из числительных количественных (два, три, четыре, сорок, девяносто, сто) представляют своеобразные особенности в склонении, а большая часть числительных количественных и в согласовании с именами предметов, подвергающихся счету, но это, с одной стороны, не основание для устранения их из категории имен, потому что и остальные имена склоняются по-разному, а различие в согласовании и управлении в других случаях не является основой для деления на части речи, а с другой стороны, не основание и для выделения вместе с ними в одну категорию и числительных порядковых, являющихся и по образованию форм, и по синтаксическому употреблению самыми обыкновенными прилагательными. К категории местоимений элементарные грамматики относят те склоняемые слова, существительные и прилагательные, которые по своему неграмматическому значению являются не словами-названиями, а словами место- именными . Опять-таки значительная часть местоимений, т. е. местоименных склоняемых слов, представляет такие особенности в образовании форм склонения, рода и числа, а частью и в согласовании, которых не имеют другие склоняемые слова, но и по этим особенностям они не объединяются в одну группу (такие местоимения неличные, как тот, мой, весь и пр., по образованию форм стоят ближе к прилагательным, чем к личным местоимениям я, ты, мы, вы), а кроме того, часть местоимений (например, какой, который, самый, всякий) по образованию форм ничем не отличается от прилагательных. К категории глаголов в учебниках относится большая часть глагольных слов; по формам целых слов глаголы принадлежат к разным классам: а) спрягаемых слов (личные формы глагола и формы прошедшего времени), б) слов склоняемых и согласуемых (причастия) и в) слов, не имеющих синтаксических форм (инфинитивы и деепричастия). Правда, слова, относимые учебниками к классу глаголов, принадлежат к одному классу по формам основ, но таким образом этот класс оказывается не соотносительным с классом имен и местоимений, выделяемых не по формам основ, а по формам целых слов. Неграмматический принцип лег также в основу обычного деления существительных на собственные и нарицательные, конкретные и абстрактные; эти деления никакого значения для грамматики языка не имеют. Неудобство от проведения различных принципов при делении слов языка на так наз. части речи видно из таких примеров, как отнесение прилагательных глухой, такой и другой к трем различным частям речи (прилагательным, местоимениям и числительным), тогда как образование форм этих слов и их синтаксическое употребление совершенно одинаковы; во многих грамматиках слово один относится одновременно к двум частям речи только на основании неграмматических значений этого слова, и т. д.