СЛОГОВОЙ ПРИНЦИП графики
Свою основную задачу — восполнение известного пробела алфавита — графика решает с помощью так называемого слогового принципа. Слоговой принцип русской графики состоит в том, что единицей письма и чтения является слог, точнее, как увидим далее, сочетание звуков и, соответственно, букв.
С учетом этого и сам принцип следовало бы называть не слоговым, а буквосочетательным, [16] но по традиции можно пользоваться и старым термином, помня, однако, его условность.Сразу же надо отметить, что слоговой принцип графики следует строго отличать от слогового, силлабического типа письма: в письме слогового типа слог обозначается одним знаком — силлабограммой, а при слоговом принципе, действующем в пределах буквеннозвукового типа письма, каждый знак-буква обозначает лишь один звук (иногда больше, чем звук, иногда меньше, чем звук,— это будет показано далее,— но не слог), а слог обозначается сочетанием букв. Правда, буквы типа я в известных положениях обозначают слог, но это является уже вкраплением слогового типа письма в основную ткань буквенно-звукового письма.
Сущность слогового принципа графики (единицей чтения и письма является слог — сочетай ие звуков-букв) можно разъяснить на следующих примерах: в словах мал и мял буква м читается по-разному — в первом слове твердо, во втором мягко, и это зависит от непосредственно следующих за ней букв — а в первом слове, я во втором. Получается, что согласные буквы в составе слов следует читать лишь с учетом непосредственно следующих за ними букв, в данном случае — с учетом следующих гласных. Следовательно, единицей чтения (рассматривалось пока только чтение) является не отдельная буква, а сочетание букв, условно — слог. То же самое, но как бы в перевернутом виде, проявляется и при письме: зная, например, что в слове пять согласные звуки мягкие, мы, употребляя соответствующие согласные буквы, используем после них буквы я и 6, которые и указывают на мягкость этих согласных, а букба я при этом обозначает и соответствующий гласный звук.
Таким образом, твердое или мягкое чтение согласных букв зависит от последующих гласных или мягкого знака (и его отсутствия), а в процессе письма, напротив, употребление последующих гласных букв, а также мягкого знака зависит от твердости-мягкости согласных звуков, обозначенных (в преобладающей части их признаков) предшествующими согласными буквами.
Рассмотрим теперь действие слогового принципа графики на примере чтения (для простоты возьмем только чтение) гласных букв: в слове тюль и в словах вьюга и поют буква ю читается по- разному — без йота и с йотом: [т’ул’1 — [в’йуга], [пайут], и это зависит от того, какая буква предшествует ей: после согласных буква ю и подобные ей буквы читаются без йота, а после гласных и разделительных знаков — с йотом.
В том и другом случае, т. е. применительно и к гласным, и . к согласным, имеет значение и отсутствие буквы — пробел: согласные перед пробелом, т. е. на конце слов, читаются .твердо: дом\ а гласные типа я после пробела, т. е. в начале слов, читаются с йотом: яма — [йама]. Это, таким образом, значимое отсутствие буквы, даже как бы особая буква — «буква пробела»/
Все это для наглядности можнб показать схематически (и здесь ограничимся пока только чтением):
Слоговой принцип графики, следовательно, проявляется в том, что при чтении в большинстве случаев учитывается не только данная буква, но и соседние с ней буквы, предшествующая или последующая. В более общей форме слоговой принцип графики можно охарактеризовать поэтому как позиционный принцип письма и чтения: при письме и чтении учитывается позиция букв в слове по их отношению к соседним буквам, в том числе и к пробелу.
В разных сферах своего применения слоговой принцип графики проявляется по-разному.