Цель данной работы
Цель данной работы состоит в описании и анализе роли властей американских штатов в обеспечении экономической устойчивости высших учебных заведений и повышении эффективности финансового менеджмента в сфере высшего образования.
Отчет является частью проекта, проводимого Организацией экономического сотрудничества и развития (ОЭСР), Британским комитетом по финансированию высшего образования (HEFCE) и Программой институционального управления в сфере высшего образования (IMHE)[1].Работа предназначена в первую очередь для ознакомления читателей за пределами США с американской системой высшего образования, а также для сравнения механизмов финансового менеджмента, используемыми в США, с механизмами, используемыми в других странах.
Сложность американской системы высшего образования подтолкнула авторов к включению в отчет как общего описания системы, так и конкретных примеров из практики двух штатов - Кентуки и Северной Дакоты. Решение детально рассмотреть практику двух штатов было связано с тем, что в США финансовые взаимоотношения между вузами и властями наиболее ярко выражены на уровне штатов, и именно на этом уровне следует проводить сравнение[2]. Несмотря на то, что федеральное правительство играет важную (и строго регламентированную) роль в целом в управлении страной (в частности, выступает гарантом Конституции и создает нормативно-правовую базу в области гражданского права, защиты окружающей среды, политики обеспечения занятости, является источником финансирования стипендий и грантов на научные исследования), оно все же не принимает прямого участия в финансовом управлении вузами. 2. Обзор американской системы образования
2.