МИРОВОЗЗРЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА И СРЕДСТВА МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ
Вряд ли может вызвать удивление тот факт, что в данной работе появился подобный раздел. Очевидно серьезное воздействие СМИ на мировоззренческие установки людей, живущих в современном обществе. Попробуем конкретизировать понимание сути взаимодействий мировоззрений людей со средствами массовой информации. Для этого нужно предметно охарактеризовать содержательно-сущностные признаки СМИ.
Феномен средств массовой информации - явление, к содержанию которого приковано внимание многих людей. Ими высказано немало как объективных, так и далеких от истины суждений о том, что из себя представляют средства массовой информации. Не отрицая существующие точки зрения и не вступая в дискуссии с ними, выскажем свое понимание содержательно-сущ- ностных признаков СМИ.
Во-первых, очевидно, что СМИ - это специфический, специализированный общественный институт, работающий на поле информации.
Во-вторых, он призван получать (добывать), обрабатывать и распространять информацию в обществе. В-третьих, СМИ, прежде всего, ориентированы на массовое сознание. Их характерная черта - одновременное воздействие на сознания большого количества людей. Это, собственно, и предопределило их квалификацию именно как средств массовой информации.
В-четвертых, очевидно, что решить вышеназванную задачу они могут, лишь используя для этого механизмы, способные оказывать такое воздействие. К их числу, прежде всего, относятся печать, радио, телевидение, Интернет и т.д.
В-пятых, очевидно, что СМИ - это, прежде всего, люди, работающие на информационном поле, и средства, механизмы, используемые ими для получения, обработки и распространения информации в обществе.
В-шестых, характерной чертой подавляющего большинства СМИ является их стремление к максимальной оперативности в работе. Это стремление реализуется как в процессе получения информации, так и в ходе ее обработки и распространения в обществе.
Итак, средства массовой информации можно позиционировать следующим образом. Это специализированный общественный институт профессионально подготовленных людей, оснащенных необходимыми техническими средствами, призванный получать, обрабатывать и распространять информацию в обществе, воздействуя на массовое сознание.
Обычно в демократическом обществе все без исключения СМИ позиционируют себя институтом, нацеленным на получение, обработку и распространение максимально объективной информации о явлениях действительности. В реальной жизни дело обстоит не совсем так. Этому есть как объективные, так и субъек-тивные причины. Назовем лишь некоторые из них.
Известно, что получить полную, объективную информацию о явлениях действительности крайне сложно. Отсюда следует, что даже те СМИ, которые хотели бы нести в массы «стопроцентную» информацию о явлениях действительности, сделать это в полной мере не могут.
Очевидна и другая преграда, которая ограничивает возможности СМИ в получении максимально полной, истинной информации. Путь к такой информации, как известно, предполагает использование, прежде всего, научных, интеллектуальных методологических средств. Нетрудно понять, в этом случае речь идет о том, что истина, как правило, «добывается», открывается с помощью средств науки. На обыденном уровне ее можно обрести только случайно, интуитивно. Другими словами, для того чтобы максимально эффективно решать задачу поиска истины, средства массовой информации должны работать на научном уровне, активно использовать арсенал научного познания. Практика, к сожалению, показывает, что подавляющее большинство СМИ использует возможности науки лишь фрагментарно, бессистемно, а это значит, что они не всегда способны получать правдивую, истинную информацию об объектах своего внимания.
Нам представляется, что не приближает средства массовой информации к истине и их стремление к оперативности.
Последняя нередко превращается в самоцель, срабатывая, таким образом, в ущерб глубине, объективности информации.К сожалению, уровень подготовки многих лю-дей, сделавших своей профессией работу в СМИ, не позволяет им проникать в суть явлений, становящихся объектами информации. Они вносят много субъектив-ного в процессы получения, обработки и распространения информации в общественном сознании.
Наиболее серьезно влияют на искажение инфор-мации о явлениях действительности конъюнктурные цели, задачи, которые нередко выполняют те или иные СМИ, поскольку все они, в той или иной мере, анга-жированы определенными социальными группами. Иными словами, в политическом обществе нет и, как показывает практика, не может быть средств массовой информации, которые бы не реализовывали интересы тех или иных социальных сил, групп, которые бы не обслуживали их социальные пристрастия.
Таким образом, ведя речь о современном, существующем в политическом обществе информационном процессе (субъектом которого являются СМИ) можно утверждать, что в нем соединяется как объективная, так и необъективная информация.
Поняв основные содержательно-сущностные ха-рактеристики такого феномена, как средства массовой информации, можно достаточно конкретно решить задачу определения их взаимодействий с мировоззрениями людей. Представим эти взаимодействия рядом позиций.
Позиция 1. Современные средства массовой информации оказывают серьезное, нарастающее влияние на формирование и развитие мировоззрений людей.
Позиция 2. Мировоззрения большинства современных людей сформировались под воздействием СМИ. Нередко - под их решающим воздействием.
Позиция 3. Содержание мировоззрений людей, работающих в средствах массовой информации, как правило, реализуется в содержании и направленности действий СМИ.
Позиция 4. Нетрудно заметить закономерную связь: влияние мировоззрений личностей на средства массовой информации тем сильнее, чем более они развиты.
Позиция 5. Достаточно конкретно в реальной жизни проявляет себя и другая закономерность. Ее суть: чем выше степень адекватности содержания действий конкретных СМИ содержанию мировоззрений людей, тем продуктивнее, интенсивнее они воздействуют на их развитие и функционирование.
Позиция 6. Жизнь убеждает в том, что влияние СМИ на мировоззрение конкретной личности тем сильнее, чем адекватнее его устремления информации, декларируемой ими.
Позиция 7. СМИ являются своеобразным «посредником», интерпретатором процессов, происходящих во всех сферах общественной жизни: экономической, социально-бытовой, политической, духовно-идеоло- гической, правовой, военной, научно-технической, экологической, информационной и других. Этот факт обусловливает их многоплановое воздействие на процессы формирования и развитие мировоззрений людей. Другими словами, под их воздействием формируются экономические, социально-бытовые, политические, духовно-идеологические, правовые, военные, научно- технические, экологические, информационные и другие элементы мировоззрения каждого индивида.
Позиция 8. Нетрудно заметить, что в разные периоды общественного развития менялась роль, возможности средств массовой информации в жизни людей. Это означает, что изменялась их роль в плане воздействия на процессы формирования и различия мировоззрений личностей. Были периоды, когда приоритеты в этом воздействии принадлежали печати, радио, телевидению. Сейчас очевидно, что особую роль играет Интернет.
Таким образом, на наш взгляд, можно представить взаимодействия мировоззрений личностей со средствами массовой информации.
Скачать готовые ответы к экзамену, шпаргалки и другие учебные материалы в формате Word Вы можете в основной библиотеке Sci.House
МИРОВОЗЗРЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА И СРЕДСТВА МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ
- Ответы к зачету по Криминалистике (основы методики расследования преступлений) | Ответы к зачету/экзамену | 2016 | Россия | docx | 0.42 МбВопросы для подготовки к зачету Вопрос 2 Система криминалистической методики расследования преступлений. Вопрос 3 Источники и принципы криминалистической методики Принципы криминалистической методики
- Связи с общественностью | Ответы к зачету/экзамену | 2017 | Россия | docx | 0.23 МбТребования к специалисту по СсО. Основные принципы управления информацией Рекламное и информационное обеспечение выставок Управление маркетинговыми коммуникациями. Культура речи делового человека. 6.
- Административное право (ответы на экзамен) | Ответы к зачету/экзамену | 2016 | Россия | docx | 0.12 Мб1. Понятие управления и его виды. Признаки управления: 2.Социальное управление и его виды. 3. Понятие и функции государственного управления. 4.Административное право как отрасль права. 5. Система
- Ответы к экзамену по Информационному праву | Ответы к зачету/экзамену | 2016 | Россия | docx | 0.23 МбВопросы по информационному праву 1. ИНФОРМАЦИОННОЕ ПРАВО КАК ОТРАСЛЬ ПРАВА 2. ПОНЯТИЕ И ВИДЫ ИНФОРМАЦИИ: ДОКУМЕНТИРОВАННАЯ И НЕДОКУМЕНТИРОВАННАЯ ИНФОРМАЦИЯ. 3.ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ 4. КЛАССИФИКАЦИЯ
- Метафорическое моделирование образа России в американских СМИ и образа США в российских СМИ Моисеева Татьяна Валерьевна | Диссертация на соискание ученой степени кандидата филологических наук. Екатеринбург - 2007 | Диссертация | 2007 | Россия | docx/pdf | 5.35 Мб10.02.20 - сравнительно-историческое, типологическое и сопоставительное языкознание. ВВЕДЕНИЕ 4 ГЛАВА 1. Теоретические основы когнитивного исследования метафорических моделей в российских и
- Ответы на экзамен по предмету Маркетинг | Ответы к зачету/экзамену | 2016 | Россия | docx | 0.05 Мб1. Основные понятия и определения маркетинга. Эволюция маркетинговых подходов (концепций) к управлению предприятием 2. Маркетинговый подход к управлению предприятием. Основные функции и принципы
- Стратегии продвижения товаров | Ответы к зачету/экзамену | 2017 | Россия | docx | 0.06 Мб1-2. Понятие продвижения товара. 3. Элементы продвижения. 4. Бюджет продвижения. 5. Этика продвижения. 6. Стратегии продвижения. 7. Система планирования СЦСТДК. 8. Функции и этапы формирования
- Связи с общественностью | Ответы к зачету/экзамену | 2017 | Россия | docx | 0.48 МбКоммуникационный менеджмент Коммуникационный менеджмент: сфера его применения, функции, задачи. Управление репутацией и имиджем как функция коммуникационного менеджмента. Коммуникационный менеджмент
- Связи с общественностью | Ответы к зачету/экзамену | 2017 | Россия | docx | 0.52 Мб1. Понятие, цели и задачи СО 2. Пресс-релиз. Принципы создания, задачи, структура 3. Особенности основных каналов рекламной коммуникации 4. Возникновение и развитие связей с общественностью как
- Ответы по предмету - Информационный менеджмент | Ответы к зачету/экзамену | 2017 | Россия | docx | 0.89 Мб9. Основные концепции построения информационных систем управления. 10. Жизненный цикл ис. 11. Основные стадии проектирования аис. 12. Основные модели жизненного цикла ИС. 13. Понятие информационных