13 Наука в культуре современной цивилизации. Основные функции науки. Многомерность науки.
Для философии культуры 20в. в отличие от 18 и 19 вв., в которых культура и цивилизация чаще всего мыслились почти полными синонимами, характерно постепенное разведение этих двух понятий, первое из которых продолжает оставаться символом всего позитивного в этой ранее неделимой области, а второе в большинстве случаев получает нейтральную оценку, а порой и прямой негативный смысл.
Цивилизация - синоним материальной культуры, способствует достижению изобилия материальных благ. Вместе с тем техника, материальное изобилие сами по себе еще не означают собственно культурного, духовного расцвета. Они не могут быть оценены как нравственные или же, как безнравственные: они нейтральны. Культурная значимость технических завоеваний зависит от того, в каком ценностном контексте они используются. Понятие цивилизации чаще всего связывается именно с культурно-нейтральным по своей природе развитием техники, которую можно использовать в самых разнообразных целях. Понятие культуры, наоборот, максимально сблизилось с понятием именно духовного прогресса. Цивилизация - это преобразованный человеком мир материальных объектов, а культура - это внутреннее достояние самого человека, его духовного развития. К негативным качествам цивилизации обычно относят ее тенденцию к стандартизации мышления, ориентацию на абсолютную верность общепринятых истин, свойственную ей низкую оценку независимости и оригинальности индивидуального мышления. Если культура, формирует совершенную личность, то цивилизация формирует идеального законопослушного члена общества, довольствующегося представляемыми ему благами. Тенденции: человечество должно вернуться к естественным формам психического соприкосновения с миром. Человек - пленник символических культур, из-за которых он не в состоянии разглядеть свое естество). Отождествление культуры с рациональным обучением чревато также и тем, что этот путь ведет к унификации понятия культуры.Основные характеристики науки 20 века. (Большая наука)
Резко возросшее количество ученых; 2) Рост научной информации; 3) Превращение научной деятельности в особую профессию со своими функциями. Эта деятельность финансируется государством. По мере развития идеал науки также исторически менялся, но вплоть до 20 в это было естественно математическое знание. Физика и математика были на переднем плане науки, были базисом всего научного знания. И это имеет свои причины. Связано с общими тенденциями цивилизации.
Функции науки:
- познавательная – основная задача науки познание мира и его законов, но знание нужно не ради самого знания, знание необходимо для практической деятельности;
- практическая.
Маркс в рукописях 1857 г. Впервые выдвинул положение о превращении науки в непосредственную производительную силу, т.е. с развитием машинного производства наука становится «душой» техники. Но в тоже время этот процесс делал лишь первые шаги вплоть до н. 19 в. Производство развивалось независимо от науки.
Превращение науки в непосредственно производительную силу означает:
- материализацию научных знаний вещественных элементов производительной силы;
- научные знания непосредственно включаются в деятельность работников производства;
- наука становится теоретической базой производственных процессов;
- наука сама превращается в самостоятельную отрасль производства;
- изменяются организационные связи науки с производством;
- сокращаются сроки внедрения научных достижений.
По мере развития общества наука становится не только производительной, но и социальной силой, которая непосредственно включается в процессы социального развития общества (в решение глобальных, экологических проблем).
О. Конт основатель позитивизма обозначил функции науки так «знать, чтобы предвидеть», т.е. с одной стороны – это познавательная функция, а с другой функция предвиденья, главное назначение науки рациональное предвиденье.
Мах (эмпириокритицизм) объявил единственной функцией науки описание, он считал, что к описанию сводятся и объяснение и предвиденье.
В 20 в. получает распространение концепция объяснения и предвиденья К. Поппера «Логика исследования».