Урок 29. Земля - наш дом

Основные понятия и категории (определения для учителя)

Пурпур - темно- или ярко-красный цвет: одежда из ярко- красной ткани как признак роскоши и богатства.

Материалы к уроку

В.А.

Глобус

Ватман, альбомные листы, цветная бумага, краски, каранда-ши и шаблоны

Содержание урока

Учитель: Ребята, мы с вами много говорили о тех, кто нас окружает - наших родных, семье, друзьях, просто знакомых и незнакомых, о животных и растениях. Мы пытались понять, что между нами общего, что нас «роднит». Можно ли Землю назвать нашим общим домом? Почему? Что общего у Земли и у дома? Кто наши соседи по планете? Каким вам представляется этот дом? Чем он украшен?

Познакомьтесь с одним из наших соседей по планете и постарайтесь представить то, о чем вы услышите.

(Учитель читает рассказ В.А. Сухомлинского)

Вопросы для беседы: В какие цвета были разукрашены картины, которые вы представили? (Значение слова «пурпурный» объясняется перед чтением или по ходу чтения). В каком настроении готовился встретить свой первый день цветок розы? Каким он надеялся увидеть мир? О чем еще не знал молодой цветок, что его удивило? На самом деле мир оказался красивее, чем тот, что представлял себе Цветок? Что именно придавало миру такую красоту? (Разнообразие и многоцветие).

Что вам кажется в природе особенно красивым? Что вы увидели красивого сегодня утром, по пути в школу?

Если бы каждый из вас мог сейчас построить свой дом, то каким бы он был? Какие цветы посадили бы вы вокруг?

Творческая работа: На доску вывешивается ватман. Каждый ребенок делает свой дом (аппликацию), украшает его цветами (из цветной бумаги и вырезанные из открыток). Домики дети приклеивают на ватман, самостоятельно выбирая место на листе. Дети придумывают название новому городу.

III. ИТОГ УРОКА. Каким получился наш город? Каким будет настроение у его жителей? Почему таким? Кого вы пригласили бы к себе в гости? Какие животные и птицы могут жить рядом с вами?