<<
>>

Урок 13. Что такое «дружба»?

Цель урока: формирование понятия «дружба» через выделение признаков дружеских отношений.

Основные понятия и категории (определения для учителя)

Дружба - близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов.

Знакомый - тот, о котором знали раньше.

Приятель - близкий знакомый, с которым состоят в дружеских отношениях.

Материалы к уроку

Ситуации

Карточки со словами и их толкованием

Содержание урока

Учитель: Сегодня мы попытаемся разобраться в том, что такое дружба и кого можно назвать другом, а кого нельзя.

Вопросы: Можете ли вы сказать, что все одноклассники стали вашими друзьями? Что вы понимаете под словом «дружба»? (Друг - кто это?) Кого вы можете назвать своим другом? Расскажите о вашей дружбе.

Чем друг отличается от приятеля или просто знакомого? (Кого можно назвать приятелем, а кого - знакомым?).

Учитель: Ребята, сегодня у нас на уроке присутствует эксперт - это человек, который может определить, правильно ли выполнено задание.

(Эксперт - один из детей, выбранный учителем заранее, оценивает ответы детей как правильные или неправильные, после чего зачитывает определения с карточки (из словаря). Другой вариант - подготовить конверт с подсказками от Знайки.).

Вопросы для беседы: У кого из вас есть друзья в нашем классе? Расскажите, как вы дружите. Ссорились вы когда-нибудь со свои другом? В чем вам помогает дружба? Помогает ли дружба учиться?

Задание: Помогите ребятам разобраться в их отношениях. (Раздаются карточки с ситуациями на каждую парту). Прочитайте две ситуации на карточках (или читает учитель) и скажите, между кем из ребят дружба есть, а между кем - нет. Почему?

СИТУАЦИЯ 1. Витя и Ваня вместе ходят в школу и из школы. Живут в одном доме. Вместе играют во дворе. Витя учится хорошо. Ваня - не очень. Витя регулярно дает Ване списывать домашние задания.

Наверное, это настоящая дружба.

Вопросы для беседы: Каким, по-вашему, был бы ответ Вити на вопрос о том, что он делает для друга? Как должен был поступить Витя, если он настоящий друг? К чему может привести такая помощь?

СИТУАЦИЯ 2.

Маша и Лена живут на одной улице. Каждое утро они вместе идут в школу. Девочки доверяют друг другу самые сокровенные тайны. Если одна из них заболеет, то другая всегда поможет ей сделать уроки.

Вопросы для беседы: Какими можно назвать отношения Лены и Маши? Можно назвать девочек подругами? Какие чувства они переживают вместе?

Ребята, другом можно назвать не каждого человека, а только того, с кем у вас особенные отношения.

Задание: На доске написаны слова и выражения. Выберите те из них (7), которые объясняют нам, что значит дружить. Почему вы сделали такой выбор?

На доске: доверять интересоваться делами

верить быть честным

смеяться лукавить

желать добра хвастать

хотеть увидеться вместе играть обманывать

III. ИТОГ УРОКА. Как вы думаете, правда ли, что если под-ружишься с каким-либо нехорошим человеком, то постепенно становишься на него похожим?

Домашнее задание. Написать правила друзей.

<< | >>
Источник: Сост. А.К. Лопаткина. Этическое воспитание младших школьников: Учеб- но-методическое пособие для учителей начальных классов Сост. А.К. Лопаткина . - Омск: Омск. гос. ун-т,2004. - 103 с.. 2004

Еще по теме Урок 13. Что такое «дружба»?:

  1. Е.Ф. Борисов. Хрестоматия по экономической теории / Сост. Е.Ф. Борисов. - М.: Юристъ, 2000. - 536 с., 2000