<<
>>

Игра 6. «Лопухи!»

(использованы материалы программы «Психология: психологическая помощь детям и подросткам. Экзистенциальный поход»,

ведущая Т.Н. Карпунькина, г. Кемерово, 2012).

Цель: актуализация творческого и акмеологического потенциалов, развитие мобильно- сти и способности к эффективному взаимодействию с партнерами.

Участники делятся на группы по 6–8 человек. Каждой группе дается лист с заданием, которое необходимо выполнить как можно быстрее (обогнать другие группы).

Задание:

1. Внимательно прочитайте все задания.

2. Оранжевым фломастером в левом верхнем углу выданного вам листа нарисуйте квадрат.

3. Внутри квадрата зелёным фломастером напишите слово «Молодцы!»

4. В правом нижнем углу перечислите имена ребят из команды, которая ближе всего находится сейчас к вашей команде.

5. Хлопните дружно пять раз в ладоши.

6. В середине листа нарисуйте жёлтое солнце.

7. Громко крикните имя лидера вашей команды.

8. Принесите три шарфа и свяжите их в одну верёвку.

9. Скажите комплимент самой младшей девушке у вас в команде.

10. Одновременно прыгните пять раз на правой ноге.

11. Громко скажите «Спасибо!» ведущей игры и обегите вокруг неё.

12. В правом верхнем углу нарисуйте портрет самого старшего участника в команде.

13. Быстро придумайте кричалку про вашу команду и крикните её три раза.

14. Похлопайте по плечу лидера команды, которая сейчас находится дальше всего от

вашей.

15. Найдите пять вещей синего цвета и принесите ведущей.

16. Сделайте комплимент самой красивой девушке из соседней команды.

17. Покажите свой лист с рисунками ведущей игры, пусть она в левом нижнем углу

поставит вам оценку.

18. Проверьте, верно ли вы выполнили пункт 4.

19. Сделайте только первые три пункта.

20. Встаньте в круг, возьмитесь за руки и громко крикните: «Мы – победили!» и мол- ча дождитесь выполнения всех заданий вашими соперниками.

Задание интересно тем, что в нем есть подвох: если дочитать задание до конца, то ста- нет ясно, что надо выполнить только первые три пункта.

Общее обсуждение: какая группа и почему победила, какой полезный опыт получен участниками?

<< | >>
Источник: Ветрова Яна Анатольевна. ДИНАМИКА АКМЕОЛОГИЧЕСКОЙ ПОЗИЦИИ ПЕДАГОГА В ПРОЦЕССЕ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ. 2014

Еще по теме Игра 6. «Лопухи!»:

  1. 1. Игра как путеводная нить онтологической экспликации 
  2. ИГРА В БАБКИ
  3. ИГРА КАК ВЕДУЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
  4. Любовь — азартная и рискованная игра
  5. Игра «Волшебные слова».
  6. Игра «Буран»
  7. Языковая игра в текстах средств массовой информации.
  8. 43. Языковая игра
  9. Приложение 2. Деловые игры по ФМ ДЕЛОВАЯ ИГРА «ФИНАНСОВЫЙ РЫНОК»
  10. §1. Игра
  11. Игра.
  12. Ролевая игра
  13. ИГРА СО ЗРИТЕЛЕМ
  14. Ролевая игра № 1
  15. Ролевая игра №
- Акмеология - Введение в профессию - Возрастная психология - Дифференциальная психология - История психологии - Клиническая психология - Конфликтология - Методы психологического исследования - Нейропсихология - Основы психологии - Педагогическая психология - Политическая психология - Практическая психология - Психогенетика - Психокоррекция - Психологическая диагностика - Психологическая подготовка - Психологическое консультирование - Психология девиантного поведения - Психология личности - Психология общения - Психология рекламы - Психология труда - Психология управления - Психосоматика - Психотерапия - Психофизиология - Семейная психология - Социальная психология - Специальная психология - Сравнительная психология, зоопсихология - Экономическая психология - Экспериментальная психология - Экстремальная психология - Этническая психология - Юридическая психология -