Акмеограмма управленца
При создании акмеограммы используется идея "лестницы Уровней", ступая по которой и переходя от ступени к ступени профессионал становится все ближе к тому уровню, который можно было бы назвать уровнем "акме", вершиной делового потенциала для рассматриваемого профессионала.
Темпы продвижения по лестнице уровней, динамика передвижения с задержками и ускорениями, точка максимума, динамика возврата по уровням и очерчивание зоны максимума, которую имеет смысл анализировать для раскрытия самого эффекта прихода к "этой" вершине выступают как исходные критерии в построении и анализе акмеограммы конкретного профессионала или группы профессионалов. В связи с этим возникают вопросы, касающиеся "устройства" профессионализма управленца, типа профессионализма, оформленного в конкретизации общего представления с учетом группы описаний прототипов, обладающих характерной особенностью, а также вопросы о движущих силах роста или увядания профессионализма, как внешних, так и внутренних.Структура профессионализма управленца предопределяется внешними для человека требованиями, вытекающими из особенностей типа деятельности, и внутренними общими и индивидуальными особенностями субъективного механизма. Если структура профессионализма и его динамика в линии усложнения раскрываются в акмеологической модели, то динамика изменений этой структуры, сама по себе, предопределяется универсальным внутренним механизмом — рефлексивной самоорганизацией. И динамика, и темпы, и достигнутое акме зависят от уровня развитости и проявленности механизма рефлексивной самоорганизации управленца. Конкретные требования к способностям управленца оформляемы в типовых задачах. Поэтому, располагая задачи по уровню сложности, мы соотносим с ними уровень профессионализма и акмеограмма управленца возникает за счет переходов, последовательности, темпов переходов во временной оси, проектируемой или реконструируемой на материале анализа профессионального пути управленца.
Еще по теме Акмеограмма управленца:
- Акмеограмма педагога
- Акмеологические технологии в деятельности управленца
- Управление развитием профессиональных качеств управленцев в игромоделировании
- Управленческое мастерство и творчество в управленческой деятельности. Личностные качества, характерные для управленца высокого и высшего уровня профессионализма
- 3. Управленческая акмеология
- 2. Методы акмеологических исследований
- 2. Педагогическая акмеология
- 5. Военная акмеология
- Требуйте отчета!
- 7. Информационная акмеология
- 2. "Акме" в профессиональном развитии человека
- Особенности бизнес-планов
- Диагностические методы
- Акмеологические технологии в труде педагога
- Литература, посвященная советскому нефтяному сектору и проблеме советской/российской нефти на мировом рынке.97
- 2. Технологии игромоделирования
- § 4. Эмпирическая школа
- Путь к усложнению анализа управленческой деятельности
- 23. Фирма