Дедуктивное и индуктивное мышление
Гариен М.
При формировании понятий мальчики склонны к де- дукции, процесс мышления у них часто начинается с общего принципа, который непосредственно или с помощью вспо- могательных понятий затем применяется к частным случа- ям.
По сравнению с девочками дедуктивный процесс у них идет намного быстрее. В этом кроется причина того, что мальчики в среднем показывают лучшие результаты в бы- стрых тестах с заданными вариантами ответов, например, в тесте на способность к обучению в вузе. Чем лучше чело- век умеет делать быстрые дедуктивные умозаключения, тем лучше он сдает тест, основанный на данном умении.
Девочки, напротив, характеризуются индуктивным мышлением, постепенно расширяя свою базу формирова- ния понятий. Они склонны отталкиваться от конкретных
26 Гариен М. Мальчики и девочки учатся по-разному! Руководство для педагогов и роди-
телей. – М.: ООО «Издательство Астрель»: ООО «Издательство АСТ», 2004. С. 52 – 56.
примеров, их часто легко обучать практическим навыкам, например устной и письменной речи. Обычно девочки лег- че, чем мальчики, приводят примеры, особенно на раннем этапе процесса формирования понятий. Они чаще начина- ют с конкретных примеров, а затем строят общую теорию.