10. Специфика использования естественного, лабораторного и формирующего эксперимента в детской психологии.

Естественный эксперимент проводят в естественных условиях жизни, учебы, труда людей, причем люди не подозревают, что над ними проводится эксперимент (но его результаты должны быть зафиксированы, например, скрытой камерой).

Лабораторный эксперимент протекает в специальных условиях, используется специальная аппаратура, действия испытуемого определяются инструкцией, испытуемый знает, что проводится эксперимент, хотя истинного смысла эксперимента может и не знать.

Формирующий эксперимент прослеживает изменение психологии ребенка в ходе активного воздействия исследователей на испытуемого. Проводится обучение детей, направленное на то, чтобы эти психические процессы и качества сформировать и усовершенствовать. Контроль до и после эксперимента.